部编版语文三年级上册《第五单元测试题》(带答案)

1、精品语文单元测试卷字词识记与理解2 .爬山虎3 .石榴4 .电视机西红柿西瓜冰箱一、用“ 一”标出加点字正确的读音。悄悄（qid。qao）鹦鹉（yinylng） 蒲公英（ylng yin）玩耍（shudydo） 钓鱼（g6u dido）合拢（n6ngIdng） 二、用“ 划去括号中不恰当的字。君子兰蒲公英桃子 土豆拖拉机洗衣机 八、选词填空。观察 观看（捕哺）捉（漂飘）完 玩（要耍） （睡谁）觉)（搭嗒）船（翠萃）鸟 （盛胜）开 合（扰拢）三、多音字组词四、写出下列词语的近义词观察一一（）有趣一一（）喜爱一一（）引人注目一一（） 五、写出下列词语的反义词合拢一一（） 仔细一一（）快乐一一（）

2、可爱一一（）六、在括号里填上合适的词语。（）的小鸟（）的小鱼（）的草地（）的花瓣（）的微笑（）的香味（1）经过认真（），我终于发现了金色草地 的秘密。爸爸带我去体育场（）篮球比赛。因为所以不但而且翠鸟（）长得漂亮，（）会捕鱼。（4）（）我仔细观察，（）我发现了蒲公 英的秘密。九、在括号里填上合适的“ ABB式”词语。妈妈（）地站在书房门口不知有多久了。（2）老师来了，（）的教室一下子安静下来。我（）地走上了领奖台。（4）这间屋子里连一张桌子也没有，显得（）的。十、给下列加点的字选择正确的解释。【张】陈设，铺排；看，望；量词； 使合拢的东西分开。（1）妈妈给我拍了一张好看的照片。（）上课时，我们

3、不能东张西望。（）我们不能养成铺张浪费的习惯。（）七、用”“画出每组中不是同类的词语。L翠鸟 灰雀 松鼠 燕子蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（）卜一、看拼音写词语chudn fuyong lichuan toudiao yuI1 11I1 11111111xi ai11111111111 1111 1cui niaobu yuda jiuI111I1111111111111I111111111xiang xiarang maochuang qiansheng kaier shiguan chd1111I1111111111111I111111111shui jiaoqi chuan

4、g1111I1111111111111I111111111Jingqiao qiao11111111111 11 11 11111I111I111111111111qi zui ba sheqiao piao liang11111111111 1111 111111111111 1111 1句段积累与运用一、选择恰当的关联词填在下面的句子里。 不是而是因为所以虽然但是 只要就1 .（）你轻轻咬开它，（ ）可以看见那新鲜红嫩的果肉。2 .有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 （ ）金色的，（）绿色的。3 .花朵张开时，（）花瓣是金色的，（）草地也是金色的。4 .我这才知道，杨梅（）熟透了，（）酸

5、味还是有的。二、用加点的词语仿写句子。1 .当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金 色的了。2 .多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英! 3 .我正想着，它一下子冲进水里。 4.没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着 一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下 去。（照样子写含有连续动作的句子）三、按要求写句子。1 .小草从土里长出来了。（改为拟人句）2 .蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的 了。（用关联词把两句话合并成一句话）3 .我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。（改成” 被字句）4 .小鸟在树上歌唱。（扩句）5 .用修改符号修改病句。今天的天气十分爽朗。夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。 四、选择

6、一个正确的选项填在“（）”里。1 .金色的草地里，“我“和弟弟常常在 （）玩耍。A.公园B.河边C.郊外D.草地上2 . ”过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味, 赶紧推开门进去，只见白求恩 地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店 买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖牛 腿呢。”横线里应填哪个词？（）A.装腔作势B.不苟言笑C. 一本正经D.郑重其事3 .”我看见一只 的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是的，翅膀带着一些，比鹦鹉还漂亮。它还有一张的长嘴。”下面填入横线的词语，排序正确的一项是（()A.彩色翠绿蓝色红色B.彩色蓝色红色翠绿C.彩色翠绿红色蓝色D.彩色红色翠绿蓝色4 . ”蒲公

7、英成了我们最喜爱的一种花。它和 我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话 运用了下列哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.对偶5 .与句子”难道它要和我们一起坐船到外祖 父家里去吗？ ”意思相同的一句是（） A.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。B.它怎么会不要和我们一起坐船到外祖父 家里去呢？C.它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。 D.它一定要和我们一起坐船到外祖父家里去。 6.与”蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上”运用了相同的修辞手法是（） A.小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。B.树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面， 把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬上去， 坐在当中，把它当

8、作船。树叶落在河里，小 鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。C.春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流 连忘返呢？D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的圆盘。 7.给下面5个句子排序，正确的一组是 （） 它的花，就像五角星，远远望去，就像在 绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星。茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵， 就像几个粉红色的小饺子。瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油兜完 的，就像是打上了 一层蜡似的。最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。四季海棠真是美丽极了！A.B.C.D.五、判断正误，对的打，错的打“ X。1 .搭船的鸟中“搭“字使鸟儿具有灵性， 描绘了鸟与人在自然中和谐的画面。（）2 . ” 一本正

9、经”这个词语的意思是形容很规 矩，很庄重。（）3 . ”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是金色的，而是绿色的。”句中的“并“ 字强调了对过去错误认识的否定。（ ）4 .金色的草地主要描写了“我”和弟弟 在草地上种蒲公英。（）5 .留心周围的事物，我们就会有新的发现。（）6 .我家的小狗中的“王子”会数数，说 明它的智商跟人一样，没有差别。（）7 .细致的观察可以让我们对事物有更多更深 的了解。（）8 .我爱故乡的杨梅告诉我们，作者爱的 是杨梅，并不是故乡。（）六、交流分享。一次平常之旅，因为留心观察，作者认 识了一位可爱的新朋友一一会搭船的翠鸟。 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来

10、 和同学们交流一下吧！课内拓展与阅读一、主题感悟1 .观察动物(1)搭船的鸟以一个 的口气写了他在大自然中认识 的过程，字里行间充满了一颗童心对 的爱。多么 的小鸟啊！它有一张的长嘴，羽毛是，翅膀带着一些,比鹦鹉还 o(3)它一下子 水里，不见了。可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼了下去。所填的词语都是词，表现出了翠鸟(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭“是“乘、 坐”的意思，“搭船”即“。 一个“搭“字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟 和人在 o2 .观察植物(1)金色的草地叙述了“我”发现蒲公英 傍晚、日出这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。 文中描

11、写了兄弟之间 的情景，表现了他们 的亲情。童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的 吗？ O最初，只是兄弟间？开心时才 揪掉:后来，通过观察，发现了 蒲公英的, ”从那时起，蒲公英 成了“。(3)金色的草地主要写了哪两件事？()A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上 吹蒲公英的绒毛。B. 我”和弟弟在草地上种蒲公英。C. 我”和弟弟早晨起床去钓鱼。D. ”我”发现了草地会变颜色及其变颜色的 原因。3 .感悟道理(1)观察时不仅用眼睛，用耳朵 ,还可以用手, 用鼻子,有时还可以 o生活中不缺少,只是缺少 o 一一法国罗丹二、主题链接生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。 你留意过这些事物的变化吗？

12、请把下面的表 格填完整。事物特点向日葵含羞草鱼蚯蚓三、主题应用(-)课内阅读搭船的鸟后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站 在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的 长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比 鹦鹉还漂完。它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有 多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们 一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。可 是，没一会儿，它乂飞出来了，红色的长嘴里 衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了 下去。1 .选文第一自然段作者从翠鸟的、来描写翠鸟。分别用 7、三种色 彩突出了翠鸟的美丽。2 .选文第二自然段作者认为翠鸟站在那里做 什么？请用”“画出

13、来。这句话体现了 作者怎样的童心？3 .选文第三自然段哪些动词，形象生动地写 出了翠鸟抓鱼的本领高？4 .翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改被“字句）5 .第一自然段描写了鸟捕鱼时的动态。” 一 下子” “没一会儿”表现了鸟飞行的速度6 .搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗?为什么？（二）课内阅读金色的草地。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并（ ）金色的，（）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的 时候，草地乂变绿了。这是为什么呢？我来 到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是 合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色 的，草地也是金色的；花朵

14、合拢时，金色的 花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。1 .在括号里填上合适的关联词。2 .找出选文中描写颜色的词语，写下来。（相 同的词只写一次）（ ） （ ）3 .用”“画出这段话中的一个比喻句。4 .”它和我们一起睡觉，和我们一起起床” 是一个，把当作人来写和我们一起睡觉”是指蒲公英的 ： ”和我们一起起床” 是指蒲公英的。5 .作者发现了什么？用”“画出来。6 .将正确答案的序号填在括号里。（1）草地变成金色，是因为（）A.草地上蒲公英的花瓣都张开了。B.草地上蒲公英的花瓣都合拢

15、了。（2）草地可爱、有趣是因为（）A.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。B,草地的颜色会随着时间的变化而发生变化, 它给我们带来了快乐。（3）选段主要告诉我们（）A.要认真观察蒲公英。B.要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。课外阅读与理解(-)葡萄我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸 爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面 埋些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出 了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽 苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶 端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的 嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向 四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡 萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小

16、院点 缀得非常美丽。不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端， 开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只 有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个 花瓣。随着春天一天天过去，一串串小花变 成了一串申绿宝石似的葡萄。慢慢地，这” 绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深 紫葡萄成熟了！ 那一串串光亮亮、圆溜 溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水 晶吊灯。这时，已经是夏天了。傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架 下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜 的，一身的暑意顿时烟消云散了。甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。1 .在括号里填上适当的词语。()的藤蔓()的芽苞()的嫩叶()的小花2 .作者描写葡萄花时，主要抓

17、住了花的来写，把它与 和作了比较。3 .成熟的葡萄的样子是,作者把它比成 o4 .你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。(二)又到槐花飘香时小时候，我们村的槐树到处可见，沟岔 里、田坡旁，野生的、定植的，漫山遍野。 或许物以稀为贵，槐树时常被人们忽略或淡 忘。只有在春意盎然的时节，它们把如雪的 槐花开得如火如荼，川夺目的素洁和浓郁的 芳香佐证着自己的存在。这时，人们往往像 大梦初醒般说一声：哦！槐花开了！ ”便挎 着竹篮，夹着麻袋，扛着镰钩，三五成群地 去捋(lud)槐花。捋槐花是要谨慎的，因为槐树上长着许 多小刺，一不留神会刺伤手。拿到一支槐花 时，我总是打量再打量，找到

18、少刺处小心翼 翼地握住，才敢放心去捋槐花。但是父亲不 管三七二十一，一把抓，好像那些小刺不存 在似的。我好生怀疑，这时父亲会摊开长满 老茧的手掌，冲我笑道：你没吃过苦受过疼, 还没磨炼出来呢。其实，你一下手就满把握 紧，就没一点儿事。”我斗起胆子，照父亲 说的去做，开始感觉挺疼，后来就感觉不到 了。1 .按要求从文段中找出四字词语和俗语。四字词语:俗语:2 .用”“画出我捋槐花时的动作，用” “画出父亲捋槐花的动作。3 .读了这篇短文，你得到的启示是（）A.爸爸想要我多吃苦，是不爱我的表现。B.我们小时候要多吃苦，多磨炼自己，让自 己成长。（三）逗人喜爱的小黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛

19、， 黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不 在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。 只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它 两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我 去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但通 过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它 身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我 开始注意它，观察它了。小黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶， 而且动作很敏捷。吃饱后，它总是很悠闲地 用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是 那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的 身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫 我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始清晨，每当我醒来时，便

20、听到它那时而 短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。 那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带 上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方， 使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了 拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是啊，要是我们能够随时注意观察和了 解我们身边的事物，我们就会得到很多知识, 明白很多道理，也会更加热爱生活。1 .从文中找出下列词语的近义词。偶然（）内疚（）灵敏（）希望（）2 .按要求写句子。（1）扩句:黄燕吃菜叶。读文章最后一段，用”要是就会 也会”说句话。3 .仔细阅读文中画”的句子，并联系 上下文说说“我“明白了什么。4 .小作者对小黄燕的态度变化:从_到注意它，它，再到它；通过

21、观察，小作者觉得小黄燕它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示:喜爱我的小黄燕了。作文素材与实践一、作文主题我们眼中的缤纷世界二、写法点拨1 .认真观察做有心人。当你留心观察后，就会发现生活中有太多新鲜而有趣的事。 2.选择角度要多方面。我们观察时可以从动物、植物、人物、周围的环境、事物 的变迁等多方面入手，不要只把眼光停留在某一方面，要多方面地观察，从中选 择一个方面作为写作的最佳材料。3 .注意叙述完整具体。写作时，应将自己的发现完整而具体地叙述出来，让读者 能准确地知道你发现了什么。4 .适当展开联想想象。联想和想象可以让文章变得鲜活起来。例文中，小作者就 展开了联想:那甲虫长长

22、的须像”电视机上的天线”，它是不是在”接收春天的 信息”呢？三、作文素材【好词】神秘 奥秘 纳闷 罕见 捉摸不透兴致勃勃兴趣盎然 疑惑不解半信半疑恍然大悟千奇百怪绞尽脑汁迫不及待寻根问底变幻无穷 大惊小怪【好句】从这件事情中，我知道了大自然的奥秘是无穷无尽的，只要我们细心观察, 认真研究，一定会有许多新的发现。你别看它白天怒放，可一到傍晚，当太阳散尽余晖后，它就像做错事的小 姑娘似的，红着脸，羞答答地低下了头。【好开头】妈妈买菜回家，送给我一个“礼物” 只龙虾。它正趴在水中悠闲地 吐泡泡。但它一看到我就立刻警惕起来，昂着头，乂是甩动触须，乂是挥舞着大 螯，一副不可侵犯的可爱的模样。我家有个小花

23、园。有一次，我发现瓷砖下面粘着几个黑点子，仔细一看, 原来是几只干掉的小蜗牛。我摘下一个，发现蜗牛壳薄薄的，前半部分都是空的， 壳的后半部分是黑黑的，中间隔着一层透明的膜。我手一使劲，壳就碎了，里面 是小蜗牛的身体，还是湿的。【好结尾】啊，我终于发现了蚯蚓的秘密。蜻蜓真是表演杂技的天才。【好段】这只马蜂黑中透黄，腹部隆起，好像是一只雌性马蜂。它在屋里飞了几圈 后，落在灶台前，绕着圈爬呀爬，两只黑宝石似的小眼睛滴溜溜地直转，好像地 质学家在探寻着什么。今天在咖啡店，我看见了一盆小草，叶片小小的，椭圆形的，柔嫩的样 子十分惹人喜爱。我忍不住用手去摸了一下，它们竟然迅速地蜷缩起来。我不可 思议地睁大

24、眼睛。过了一会儿，缩起的叶片慢慢舒展开来。经过了解，我才知道 它叫含羞草，它的叶子很敏感，只要轻轻一碰，就会合拢起来。四、实践写作。这段时间我们观察了不少身边的事物，相信大家都有所发现。这次习作，就 选取你最近观察的印象最深的一种事物，或者一个场景来写一写。注意语句通顺, 题目自拟。参考答案字词识记与理解、 、 、 、 七八九十qiao ying ying shua diao long嗒哺萃飘胜要扰谁费劲 苍劲漂白粉漂亮盛开 盛饭冲床冲动察看趣味喜欢引人注意张开马虎伤心可恨示例:活泼可爱绿色美丽甜蜜淡淡1.松鼠2.西红柿3.土豆4.拖拉机观察（2）观看（3）不但 而且（4）因为 所以示例：（1

25、）静悄悄（2）闹哄哄（3）兴冲冲（4）空荡荡、母亲雨点船夫用力船头羽毛翠绿翠鸟捕鱼搭救沙粒 乡下窗前盛开常常玩耍绒毛假装哈欠钓鱼而是观察 有趣喜爱睡觉起床搭车父亲外祖父静悄悄蒲公英慢 七嘴八舌一本正经嘴角搭桥漂亮沙堆喊叫句段积累与运用一、1.只要就2.不是而是3.因为所以4. 虽然但是二、1.当春节来临的时候，爸爸就回来了。2.我是多么想快快长大， 多么想拥有属于自己的空间。3.我刚要拉弟弟，他一下子就跑出去了。 4.今天，我从沙发下面扫出了一只蜂螂，褐色的身子，一双有光泽的 翅膀，一对长长的触角。它的背朝下，六只脚朝天。只见它使劲摆动 着触角，在原地转动，怎么也翻不过来。三、1.小草快乐地从土里探出了脑袋。2.如果蒲公英的花瓣是合拢的， 草地就变成绿色的了。3.蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。4.美丽的 小鸟在树上快乐地歌唱。5.把爽朗改为晴朗 删除“季节”四、