部编人教版小学道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我》优质课教案_1

1、道德与法治三年级上册第四单元第十课父母多爱我教学设计【设计理念】道德与法治是一门和生活社会紧密联系的课程，不 能以单纯以说教的形式来教育学生，而应从学生的生活实际 中去入手，交流、教育。本节课，我着重从学生的实际生活 出发，精心创设情境，让学生在现实情境中去感受和体会父 母的疼爱，从而激发对父母的感激和敬爱之情。教师要由单 纯的知识传授者转变为学生活动的指导者和合作者，努力创 设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织 形式，结合实际培养学生的品德和习惯，让他们提高道德认 识、内化道德行为，从而能够生动、活泼、主动地学习，身 心健康地成长。【教学目标】1.了解父母为自己的成长付出了许

2、多的心血，感受父母 对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母 对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。【教学重点】感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。【教学难点】学会正确理解和接受父母的爱，并能和自 己的父母正确沟通。【教学准备】课件，主题图片，便利贴【课时安排】一课时【教学过程】一、课前十分钟欣赏歌曲学喵叫，让学生放松心情。二、谈话导入，激发情感孩子们，你们每个人都是从妈妈肚里十月怀胎，到呱呱 落地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在已经成长为一名 三年级的小学生了，这中间发生了多大的变化啊！可是，你 们有没有想过，我们成长的过

3、程饱含了父母给予我们的多少 关爱呀！这节课，让我们一起来感受、回味“父母多爱我”三、感受父母默默的爱播放课前收集好的本班同学的照片，让图片上的学生介 绍自己，在干什么？什么时候照的？谁给你照的？照片上的 孩子说完自己父母对自己的爱后，启发其他学生再说说父母 是怎样爱自己的？将学生引入到自然、宽松、和谐的氛围中 进行情感倾诉与交流，理解父母之爱，感受父母之爱，并对 学生渗透爱父母的教育。四、温情小调查：通过前一个环节孩子们说爸爸、妈妈对自己的爱，学生 说的兴高采烈的，转折一下，爸爸、妈妈如此爱你们，那我 们一起来了解了解爸爸、妈妈吧！老师课件快速出示以下题 目：1.爸爸的生日是几月几日？2.妈妈

4、的生日是几月几日？3.爸爸、妈妈的身高是多少？4.爸爸、妈妈的体重是少？5.爸爸、 妈妈穿多大码的鞋？ 通过几道简单的口答题从而引出爸爸、妈妈对自己那么 的关爱， 而自己却不知道爸爸、 妈妈的生日、 身高、 体重等。 老师此刻的心情很难过、心里酸酸的，在我们的生活中还有 很多的小朋友不理解爸爸、妈妈，埋怨爸爸、妈妈，下面我 们一起来看看他们是怎么说的。课件出示图片，图中的孩子不理解父母的行为。1父母到外地工作了， 留下我和爷爷奶奶在家， 父母心 里只想着挣钱，一点也不关心我。2为了让我减体重， 爸爸每天和我一起步行到学校， 我 好累呀！3大人总爱唠叨， 同样的话说了一遍又一遍， 真让人心烦。4

5、每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干活很累，我真不情愿再次引导孩子们说说自己在生活中有没有不理解、埋怨 爸爸、妈妈的时候呢？孩子们举手发言，比如：爸爸不让我 玩手机、我考试不理想的时候妈妈老批评我、妈妈不让我吃 垃圾食品等等。老师小结：孩子们：你们拿着不理想的试卷， 爸爸、妈妈批评你们， 这是爱，是望子成龙的爱！你们犯了错误，爸爸、妈妈责骂你们，这是爱，是包涵深情的爱!你们回家玩手机，爸爸、妈妈斥责你们，这是爱，是关 切得爱！好多好多的事情都体现出爸爸、妈妈对你们的爱。 让我们把千言万语凝成一句话：爸爸、妈妈，我爱你们！五、心动不如行动孩子们，父母爱我们，我们爱父母，爱，不能只说在嘴 上，要体现在行动上。小组讨论：四人为一小组，每人说一 句感谢爸爸、妈妈的话，每人说出一件要为爸爸、妈妈做的 事，由组长代写、发言、以及展示、分享！并贴在黑板上的 图片上。六、诗歌欣赏孩子们，让我们带着对爸爸、妈妈的爱深情的来朗诵 妈的爱，学生朗诵红色字体的，老师朗诵黑色字体的，最 后一句一起读。七、歌曲欣赏让爱天天住我家孩子们，今天我们的课堂爱意融融，爸爸、妈妈爱我， 我爱爸爸、妈妈，让我们共同许个心愿，让爱天天住我家！八、课后作业：每个同学准备一个生鸡蛋，可以对生鸡蛋进行必要的保 护措施，但包装后的鸡蛋必须能装进衣服的上衣口袋里。