我愿意是急流课件修改版

1、我愿意是急流我愿意是急流 裴多菲裴多菲献给未婚妻森德莱献给未婚妻森德莱尤丽亚尤丽亚 裴多菲（裴多菲（1823-18491823-1849）是匈牙）是匈牙利利1919世纪最伟大的诗人，资产世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家。他阶级民主主义革命家。他出生出生于贫困的屠户家庭。于贫困的屠户家庭。1515岁开始岁开始写诗，题材多取自人民生活，写诗，题材多取自人民生活，一生共写了八百多首诗和八篇一生共写了八百多首诗和八篇长篇叙事诗，长篇叙事诗，被喻为匈牙利的被喻为匈牙利的“抒情之王抒情之王”。著名长诗有著名长诗有使徒亚诺什勇士使徒亚诺什勇士农农村的大锤村的大锤等。他的诗歌充满等。他的诗歌充满革命激

2、情，风格清新，语言通革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。其作品不仅俗，富有民歌味。其作品不仅对匈牙利民族文学发展影响很对匈牙利民族文学发展影响很大，大，而且在世界文学史上都留而且在世界文学史上都留下光辉的一页。下光辉的一页。 18461846年年9 9月，月，2323岁的裴多菲岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱的女儿森德莱尤丽娅。半年内尤丽娅。半年内发出了一首首情诗，如发出了一首首情诗，如致尤致尤丽娅丽娅我是一个怀有爱情的我是一个怀有爱情的人人你爱的是春天你爱的是春天一下一下子给我二十个吻吧子给我二十个吻吧等。结婚等。结婚不到三年，其间给她写了不到

3、三年，其间给她写了120120多多首健康、感人的爱情诗。这首首健康、感人的爱情诗。这首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗，不久后尤丽娅便嫁一首情诗，不久后尤丽娅便嫁给了他。给了他。 18491849年年7 7月月3131日，匈牙利爱日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅年仅2626岁。身后留下岁。身后留下2222岁的妻岁的妻子和子和1 1岁半的幼子。岁半的幼子。匈牙利纸币上的裴多菲匈牙利纸币上的裴多菲 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助

4、教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘莱维茨基莱维茨基 裴多菲活着裴多菲活着 裴多菲活着！但是你们不相信裴多菲活着！但是你们不相信 他不是一个显露出疲倦的老人。他不是一个显露出疲倦的老人。 时间并没有在他脸上刻下皱纹。时间并没有在他脸上刻下皱纹。 且莫想象白发出现在他的两鬓。且莫想象白发出现在他的两鬓。 如今他抬起头，眼睛闪烁光辉。如今他抬起头，眼睛闪烁光辉。 还是那么年轻，只有二十六岁。还是那么年轻，只有二十六岁。 裴多菲活着！裴多菲活着！ 燃起火焰的心灵。燃起火焰的心灵。 衰老和死亡永远不能把他战胜。衰老和死亡永远不能把他战胜。 怀着骚动的心，还是那么年轻。怀着骚动的心

5、，还是那么年轻。 自由地活着，亲爱的匈牙利人，自由地活着，亲爱的匈牙利人， 宝座和国家早就覆灭，宝座和国家早就覆灭， 可是，至今尚未替他挖掘坟墓。可是，至今尚未替他挖掘坟墓。 你爱的是春天，你爱的是春天，我爱的是秋天。我爱的是秋天。秋天正和我相似，秋天正和我相似，春天却像是你。春天却像是你。你的红红的脸，你的红红的脸，是春天的玫瑰。是春天的玫瑰。我的疲倦的眼光我的疲倦的眼光是秋天太阳的光辉。是秋天太阳的光辉。假如我向前一步，假如我向前一步，再跨一步向前，再跨一步向前，那时，我就站到了那时，我就站到了冬日的寒冷的门边。冬日的寒冷的门边。可是我假如退后一步，可是我假如退后一步，你又跳一步向前，你又

6、跳一步向前，那我们就一同住在那我们就一同住在美丽的、热烈的夏天。美丽的、热烈的夏天。你爱的是春天高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘生命诚可贵，生命诚可贵，爱情价更高。爱情价更高。若为自由故，若为自由故，两者皆可抛。两者皆可抛。自由与爱情自由与爱情裴多菲的代表作裴多菲的代表作 Freedom and Love Life is precious of all, But love is indeed valuable more. If, for the sake of freedom, I

7、must pay, I would the above give away! 另一种版本：Liberty and love Liberty and love These two I must have For love ,I will sacrifice my life; For liberty,I will sacrifice my love 诵读提示诵读提示 这首诗情真意切，情味盎然，洋溢着诗这首诗情真意切，情味盎然，洋溢着诗人的强烈感情。作者借自然景物来抒发情感，人的强烈感情。作者借自然景物来抒发情感，表现形式类似中国的一些民歌。诵读时既要表现形式类似中国的一些民歌。诵读时既要注意诗中的

8、缠绵的倾诉，又要读出诗人坚定注意诗中的缠绵的倾诉，又要读出诗人坚定美好的信念。美好的信念。有情感地朗读全诗，语速舒缓些，注意诗句节奏。有情感地朗读全诗，语速舒缓些，注意诗句节奏。（二）、分组讨论、回答（二）、分组讨论、回答 诗中选择了哪几种意象？诗中选择了哪几种意象？可以概括为可以概括为几组、几类？（和几组、几类？（和致橡树致橡树比较）比较）这几类意这几类意象各有什么特征？（和象各有什么特征？（和致橡树致橡树比较）比较）诗人诗人是用哪些词语将这两类意象联系在一起的？是用哪些词语将这两类意象联系在一起的？ 只要一组意象就能表达诗人对爱情的态只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么诗人还要选择

9、这么多意象？度，为什么诗人还要选择这么多意象？ 这些这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？什么作用？（一）、朗诵（一）、朗诵12 这首诗多次运用了什么写法？怎么运这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？用的？请具体说说每段内容所揭示的深层请具体说说每段内容所揭示的深层含义及其作用含义及其作用. 这首诗运用了哪些表现手这首诗运用了哪些表现手法？（和法？（和致橡树致橡树比较）比较） 这首诗表现了诗人什么样的爱情观？这首诗表现了诗人什么样的爱情观？ 和和致橡树致橡树有什么不同？（从国度、时代有什么不同？（从国度、时代和文化背景等因素考虑）和文

10、化背景等因素考虑） 它们矛盾吗，为它们矛盾吗，为什么？什么？34 诗中选择了哪几种意象？诗中选择了哪几种意象？可以概括为几组、几可以概括为几组、几类？（和类？（和致橡树致橡树比较）比较）这几类意象各有什么特征？这几类意象各有什么特征？（和（和致橡树致橡树比较）比较）诗人是用哪些词语将这两类意诗人是用哪些词语将这两类意象联系在一起的？象联系在一起的？我愿意是急流我愿意是急流急流、小河急流、小河荒林荒林废墟废墟 草屋草屋云朵、破旗云朵、破旗我我愿愿意意是是 小鱼小鱼小鸟小鸟常春藤常春藤 火焰火焰夕阳夕阳只只要要我我的的爱爱人人（荒瑟冷落、凋敝残败）（荒瑟冷落、凋敝残败） （美好热情，欢畅明丽）（美

11、好热情，欢畅明丽） （刚劲、苍凉）（刚劲、苍凉） （娇媚、温馨）（娇媚、温馨）1 讨论一讨论一 诗人用博喻的手法创造了丰富的意象，诗人用博喻的手法创造了丰富的意象，诗人用诗人用 形形象比喻自己；象比喻自己；用用 意意象比象比喻恋人。喻恋人。小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳急流、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗急流、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗 请注意形象的对应关系请注意形象的对应关系： “急流”“小鱼” “荒林”“小鸟” “废墟”“常春藤” “草屋”“火焰” “云朵、破旗”“夕阳”讨论二：讨论二： 是否应该把是否应该把2 2、3 3、4 4、5 5组中的组中的“荒林荒林

12、”、“废墟废墟”、“草屋草屋”、“云朵、破旗云朵、破旗”分别分别改为改为“茂林茂林”、“苑囿苑囿”、“华堂华堂”、“彩彩霞、彩旗霞、彩旗”，从而更能产生美的对应呢？为，从而更能产生美的对应呢？为什么？什么？形象的对比含义：形象的对比含义：（急流）（急流）崎岖（小鱼）快乐（荒林）勇敢作战（小鸟）做窠鸣叫 （废墟）毁灭荒凉（常春藤）攀援上升（草屋）饱受风雨打击（火焰）愉快（云朵破旗）飘来荡去（夕阳）辉煌小结小结 作者正是运用这些彼此间具有巨大反作者正是运用这些彼此间具有巨大反差性的形象，表达诗人甘愿为爱人的幸福奉差性的形象，表达诗人甘愿为爱人的幸福奉献一切，对爱情忠贞不渝的炽热情感。献一切，对爱情

13、忠贞不渝的炽热情感。讨论三：讨论三： 这种具有巨大反差性的形象和炽热这种具有巨大反差性的形象和炽热的情感，作者是用什么样的句式结构来表达的情感，作者是用什么样的句式结构来表达的？这样的句式结构对情感的表达起到了什的？这样的句式结构对情感的表达起到了什么样的作用？么样的作用？小结小结 全诗各节以全诗各节以“我愿意是我愿意是”为开头，为开头，“只只要我的爱人是要我的爱人是”为转折，用这样一种为转折，用这样一种倒装倒装的条件复句形式，展现了五幅激情洋溢的艺的条件复句形式，展现了五幅激情洋溢的艺术画面。诗句术画面。诗句回环反复，整齐而富有韵律回环反复，整齐而富有韵律。诗人的对爱情忠贞不渝、默默奉献的炽

14、热情诗人的对爱情忠贞不渝、默默奉献的炽热情感得到的不断深化和升华。感得到的不断深化和升华。 只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么诗人还要选择这么多意象？为什么诗人还要选择这么多意象？ 这些意象在这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？2要点：要点：诗中作为比喻的自然现象包罗万象，丰富诗中作为比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖多彩。上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼，意境开阔，画面舒展。这不废墟，小至一鸟一鱼，意境开阔，画面舒展。

15、这不仅展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀，也将诗人仅展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。的爱情表白推向一个更高的境界。 由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退不懊丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘做陪衬。这样的顺序安排，一步步衬托在一旁，甘做陪衬。这样的顺序安排，一步步衬托出诗人高尚

16、的情操，感人至深。出诗人高尚的情操，感人至深。我愿意是急流我愿意是急流急流、小河急流、小河荒林荒林废墟废墟 草屋草屋云朵、破旗云朵、破旗我我愿愿意意是是小鱼小鱼小鸟小鸟常春藤常春藤 火焰火焰夕阳夕阳我我的的爱爱人人（崎岖经过（崎岖经过痛苦）痛苦）（勇敢作战（勇敢作战艰辛）艰辛）（毁灭荒凉（毁灭荒凉毁灭）毁灭）（饱受打击（饱受打击苦难）苦难）（飘荡苍白（飘荡苍白孤独）孤独）（快乐（快乐悠闲）悠闲）（鸣叫（鸣叫幸福）幸福）（攀缘（攀缘美丽）美丽）（愉快（愉快温暖）温暖）（辉煌（辉煌明亮）明亮）（荒瑟冷落、凋敝残败）（荒瑟冷落、凋敝残败）对照对照 （美好热情，欢畅明丽）（美好热情，欢畅明丽） （刚劲

17、、苍凉）（刚劲、苍凉） （娇媚、温馨）（娇媚、温馨）3这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？请具请具体说说每段内容所揭示的深层含义及其作用体说说每段内容所揭示的深层含义及其作用. 这首这首诗运用了哪些表现手法？（和诗运用了哪些表现手法？（和致橡树致橡树比较）比较）第一节：急流、小河第一节：急流、小河 （穿越崎岖的路和岩石（穿越崎岖的路和岩石不怕爱情有重重艰险、坎坷）不怕爱情有重重艰险、坎坷）第二节：荒林第二节：荒林 （同狂风勇敢作战（同狂风勇敢作战不怕爱情遭受磨难、打击不怕爱情遭受磨难、打击 ）第三节：废墟第三节：废墟 （静默中毁灭荒凉（静默中毁灭荒凉 不

18、怕爱情遭受毁灭、遗弃不怕爱情遭受毁灭、遗弃 ）第四节：草屋第四节：草屋 （饱受风雨打击（饱受风雨打击 不怕处境孤单、风吹雨打不怕处境孤单、风吹雨打 ）第五节：云朵、破旗第五节：云朵、破旗 （漂泊苍凉孤独（漂泊苍凉孤独不怕浪迹天涯、东游西荡）不怕浪迹天涯、东游西荡）爱恋忠贞爱恋忠贞意象叠加意象叠加循环复沓循环复沓博喻博喻反复反复对比对比4这首诗表现了诗人什么样的爱情观？这首诗表现了诗人什么样的爱情观？ 和和致致橡树橡树有什么不同？（从国度、时代和文化背有什么不同？（从国度、时代和文化背景等因素考虑）景等因素考虑） 它们矛盾吗，为什么？它们矛盾吗，为什么？我愿意是激流我愿意是激流爱情观爱情观对爱情

19、的无私奉献、对爱情的无私奉献、无怨无悔、无怨无悔、 倾慕依恋。倾慕依恋。致橡树致橡树正确的爱情观正确的爱情观相互依存、心心相印、相互依存、心心相印、同甘共苦、平等独立、坚贞不渝、外内兼蓄，既尊重同甘共苦、平等独立、坚贞不渝、外内兼蓄，既尊重对方存在又珍视自身价值对方存在又珍视自身价值伟大的爱情！伟大的爱情！（1）、认识不同）、认识不同我我男性视角；男性视角；致致女性女性视角视角（2）、时代不同）、时代不同我我热恋时期；热恋时期；致致时代时代更替更替我愿意是峰岩，我愿意是峰岩，终年处在遥远的大地边缘，终年处在遥远的大地边缘，被冰雪覆盖、冻僵，被冰雪覆盖、冻僵，柔和的阳光不能把它温暖柔和的阳光不能

20、把它温暖只要我的爱人只要我的爱人是一片绿色的森林，是一片绿色的森林，在静穆的夜间，在静穆的夜间，被一泓清冽的山溪拥抱、滋润。被一泓清冽的山溪拥抱、滋润。（三）、朗诵（全班分组朗诵前四段，最后合诵，教师（三）、朗诵（全班分组朗诵前四段，最后合诵，教师续诵，续诵， 学生课后也可仿写）学生课后也可仿写）我愿意是沙砾，我愿意是沙砾，夏季灼热的太阳暴晒，夏季灼热的太阳暴晒，向我吐出永不熄灭的大火，向我吐出永不熄灭的大火，燃烧了生命的一切燃烧了生命的一切只要我的爱人只要我的爱人是一滴晨露，是一滴晨露，在星星升起的地方，在星星升起的地方，沾湿我广袤的地狱。沾湿我广袤的地狱。我愿意是笼中鸟，我愿意是笼中鸟，关

21、在狭小的天地里，关在狭小的天地里，为了冲出铁做的窗，为了冲出铁做的窗，流尽了自己的鲜血流尽了自己的鲜血只要我的爱人只要我的爱人是一只夜莺，是一只夜莺，在黎明的号角中唤醒，在黎明的号角中唤醒，扬起她甜美的歌喉。扬起她甜美的歌喉。我愿意是小岛，我愿意是小岛，座落在大海的中央，座落在大海的中央，面对着风浪和寂寞，面对着风浪和寂寞，还有可怕的死亡还有可怕的死亡只要我的爱人只要我的爱人是一座花园，是一座花园，在太阳吻红的繁华的大地上，在太阳吻红的繁华的大地上，弥漫着幸福的和平。弥漫着幸福的和平。（四）、课堂训练（四）、课堂训练对对我愿意是急流我愿意是急流赏析不当的一项赏析不当的一项 （ ）A.“急流急流

22、 ”“”“荒林荒林”“”“废墟废墟”“”“草屋草屋”“”“云朵云朵”, 荒凉冷落荒凉冷落,喻自己；喻自己；“小鱼小鱼”“”“小鸟小鸟”“”“常春藤常春藤”“”“炉火炉火”“”“夕阳夕阳”,美好欢快美好欢快,喻爱人。诗人在对比和比喻中告诉我们喻爱人。诗人在对比和比喻中告诉我们:不管自己不管自己的命运多么坎坷、险恶的命运多么坎坷、险恶,只要是为了爱人只要是为了爱人,就会感到幸福。就会感到幸福。B. 诗中比喻自己有着独特的新意诗中比喻自己有着独特的新意:“小河小河”的百折千回的百折千回,“废墟废墟”的付出、牺牲的付出、牺牲,“草屋草屋 ”的孤独处境的孤独处境,“云朵云朵”的浪迹天涯。这的浪迹天涯。这一切都含蓄地体现出主人公刚毅不屈的性格和对爱情坚贞一切都含蓄地体现出主