综合实践活动案例解析分析结果汇报资料

1、/综合实践活动案例花儿知多少一、课题的背景1 .基本内容概述一月梅花香，二月杏花白，三月桃花开，四月海棠红一年四季, 花开花落，悄然地陪伴我们走过春夏秋冬。在这五彩缤纷的花的世界 里藏着许多学问！同学们提议：让我们用不同的方式去探究探究，用 心去了解、认识花的种类、作用，欣赏花的韵味于是我们的综合实 践活动的主题是花儿知多少。2 .学情分析在学习本课之前，学生已经在日常生活中认识了许多花，知道了 花的一些特点及用途。在本课的学习过程中，学生将分享他们对花已 有的认识，通过观察、调查、访谈等方法去了解、认识花的种类、作 用，欣赏花的韵味。二、活动目标1 .使学生了解丰富多彩的花的世界，培养对花的

2、兴趣，受美的熏 陶2 .培养学生小组合作意识，锻炼大家分工合作、实践体会的能力3 .在交流、评价活动中培养学生自主学习、合作探究的能力三、活动重点、难点重点：设计调查问卷，搜集相关资料，培养研究课题的意识和能力。难点：在实践研究过程中，如何让学生有效地参与进来。在分析 调查结果时，如何能够让学生分析资料，归纳结果，形成认识，作出 评价。四、活动安排本课题共5课时，共分为三个阶段完成，也可以根据实际需要适 当延长课时数。1 .提出研究问题，做好实践活动前的相关工作教师运用学生已有的对花的认识，通过调查收索资料进一步了解 更多种类的花。人们之所以爱花养花，不仅因为花之色、貌、香味和 神韵，更主要地

3、是因为它在人们心目中代表或意指着什么东西，这种 东西大多与美有关，或者与美好的事物有关。同学们的这种爱花之心， 使他们产生强烈的学习欲望，积极主动地去解决问题。2 .开展实践活动，分组交流信息，整理资料。各小组按照制定的计划通过各种途径收集资料。采取到阅览室、 图书室、上网、社会调查、问卷形式等进行调查了解进行研究，研究 过程由学生独立自主完成。各小组把收集到的大量信息进行筛选校对 处理，写出研究报告，回顾并总结计划完成情况，方法正确与否、收 获与不足、感受等，组内交流，从而达到解决问题的目的。五、活动策划方案第1课时(一)准备阶段1 .动员会开一次有关花卉的动员会，激发学生去了解花的热情，让

4、同学们 走进花的世界，花的海洋，去了解更多有关花的知识。从同学们的言 语中发现有许多有关花的问题。2 .学生提出问题(1)中国的国花是什么？被定为国花的原因？国花有传说故事 吗？(2)各国的国花是什么？(3)开封的市花是什么花？其他不同城市的市花是什么？(4)我想知道一些花的常识(5)我想制作一本花的影集(6)我想办一份手抄报(7)我想知道花的一些礼仪知识3 .选择问题围绕“花”这一主题，按问题的选择进行分组，各小组取好组名, 制定计划，开展一系列有关花的活动。学生根据自己的兴趣，自愿结 组，各小组选派负责人。作品组：收集自己喜欢的花，并制作成标本、绘画、拍摄照片等 形式，最后展示本组关于花的

5、作品国花组：收集国花的小常识、关于国花的诗歌、被定为国花的原因、国花传说故事、国花图片展各国国花组：收集各个不同国家的国花资料市花组：收集各个不同城市的市花传说故事组：收集关于花的传说故事以及关于花的诗歌花的礼仪组：收集关于花的歌曲以及关于花的礼仪知识3.活动计划调查名称：花儿知多少调查人员：中心校全体师生和花卉种植技术人员调查地点：石桥花卉种植园调查方式访谈：与学校的师生交谈观察：注意花园里、大街上，或者到房前房后种植的花随机访谈：不定时的采访网络:通过网络取得有关数据调查时间：预定为每周四的下午放学后的课余时间时间安排:阶段阶段目标1.培训（安全、受挫、自我保护意识）1 .明确任务、充满信

6、心2 .分组、选组长2 .活动准备3 .找资料途径、制定调查表、 记录表等二阶段年 月1 .联系采访对象2 .实地调查3 .小组讨论、交流1 .搜集第一手材料2 .讨论、分类三阶段年 月1 .整理材料、办手抄报2 .展示成果1 .合作学习2 .总结提图（二）实施阶段第2课时与花共舞鲜花是大自然赐给人类最美的礼物。春天的桃花，夏天的荷花， 秋天的菊花，冬天的梅花等，无不令人赏心悦目。走，到花园里、到大街上，或者到房前房后去瞧一瞧、问一问， 探究花的奥妙，各小组收集本组所需材料，并把它记录下来。如兰花 中的春兰，花期较长，是非常名贵的品种调查花名、开放时间、寓 意、特点、作用及有关诗句。第3课时收

7、集有关花的资料根据各小组的活动计划，展开查询、调查、收集资料等活动，按 要求填写表格并整理资料，校对所收集资料的正确性。第4课时花的聚会丁香、玉兰、杜鹃花、桂花、茉莉、石榴花花的世界，花的海 洋。利用大家收集到的有关花的成语、诗句、歌曲、散文等，开展赞 花、赏花等活动。如牡丹是中国的国花，菊花是开封的市花（三）整理阶段第5课时整理自己的收获将收集到的资料进行了整理，归纳，今天我们一起来交流下我们的研究成果吧！国花组：介绍牡丹的小常识、关于牡丹的诗歌、牡丹被定为国花的原因、牡丹传说故事、牡丹图片展各国国花组：介绍各个不同国家的国花资料市花组：介绍各个不同城市的市花传说故事组：介绍关于花的传说故事

8、以及关于花的诗歌花的礼仪组：介绍关于花的歌曲以及关于花的礼仪知识六、活动总结、反思通过实地调查，依据收集的资料，总结活动中的收获与体验。组 织学生反思在活动过程中的不足之处。总结活动以“你知道了什么？你了解到了什么？这次活动给你最深的感受是什么？” 的问题进行 讨论交流，从而提高学生的实践体会能力。七、活动评价1 .对学生的评价。以自我评价为主。让学生在活动过程中，面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往的技巧、小组合作的团结、 成果展示的创新等进行自我评价。也可以通过学生之间的互评方式对 自己进行一个全面的评价。2 .注重过程性评价。活动不在乎学生结果的质量高低，而是注重过 程性评价。注重学生在活动过程的表现，在活动的实践中获得的种种 体验，评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题以及学生参与 活动的行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价。附件:国花开放时间寓意特点作用启美诗句国花的传说故事调查表2组别 编号国家国花有关故事、象征意义朝鲜韩国日本英国美国调查表3组别 编号城市巾花有关故事、诗歌及象征意义北京上海开封洛阳访谈记