人教版六年级语文下册跨越百年美丽教学设计及反思

1、本文格式为word版，下载可任意编辑人教版六年级语文下册跨越百年美丽教学设计及反思 人教版六班级语文下册 跨越百年的漂亮教学设计及 反思 学习目标 1学会埃、伦等 12 个生字，正确书写冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜爱的部分。 3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学讨论中所体现出来的卓越的思想品质，体会漂亮的深层含义。 4感悟的表达方法，体会文章的语言美。 课前预备 1老师预备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。 2鼓舞同学通过各种途径查阅相关资料。 课时支

2、配 2 课时 教学过程 第一课时 一、出示课题，围绕题目质疑 1板书漂亮，请同学们谈谈对漂亮的理解，你在生活中见过什么很漂亮？ 2板书跨越百年的，今日我们一起来学习一篇新课文跨越百年的漂亮，看到这个题目你有什么问题要问吗？ 问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的漂亮表现在哪里?什么样的漂亮能跨越百年？这里的漂亮有什么特别的含义吗？跨越百年指的是什么时间？课文为什么要以跨越百年的漂亮为题 同学们，让我们走进课文中去寻求答案。 二、自主预习，初读感知 1自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读状况，指导较难写生字的书写, 12 个生字要求会认会写。 2再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词

3、典，联系上下文，看图或 小组争论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，同学理解起来可能会有肯定的困难老师可适当讲解，如，放射性元素镭 物理学 人工放射性 自然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖 3指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 4整体感知课文，了解课文的大致内容。默读课文，解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事？ 5再读课文，提出课文中不懂的问题。 问题预设：文中含义比较深刻的句子理解方面的问题，如这点漂亮的淡蓝色的荧光，融入了一个女子漂亮的生命和不屈的信念玛丽居里几乎在完成这项宏大自然发觉的同时，也完成了对人生意义的

4、发觉它从一个美丽的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词放射线，变成物理学的一个新的计量单位居里，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永久的里程碑。闻名科学家爱因斯坦说过：在全部的世界闻名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。 三、沟通资料，熟悉居里夫人 1同学沟通搜集的居里夫人的资料。 2老师对居里夫人进行简洁介绍和补充。 其次课时 一、回顾旧知，导入新课 1认读听写生字词。 2说说课文的主要内容。 3上节课同学们围围着题目和课文内容提了许多问题，这节课我们就通过读课文来探讨这些问题，信任通过读书我们肯定会有更多的收获和更新的熟悉。 二、品读感悟，全班研讨 1关于漂亮的探

5、讨 同学们上节课提了很多有关漂亮的问题，如课题的漂亮表现在哪里？什么样的漂亮能跨越百年？这里的漂亮有什么特别的含义吗？怎样理解这点漂亮的淡蓝色的荧光，融入了一个女子漂亮的生命和不屈的信念等等。让我们再次走入课文，去感受这份漂亮。 默读全文，看看课题的漂亮表现在哪里？划出相关语句。 居里夫人的外表美 指声朗读相关语句，谈出对该句的体会和熟悉，在感悟的同时，结合看图，相机 进行朗读指导。 镭的颜色美 想象当时的情景，尤其是在幽暗的破木屋的衬托下这点略带蓝色的荧光显得更美，指导朗读相关语句。 居里夫人的内在美，人格美。 指导同学抓住全文有关语句进行朗读、感悟，留意读悟结合，切忌空谈；老师要擅长点拨、

6、提升和概括。 a、巨大贡献是美 关注语句： 她的报告使全场震动，使物理学进入了一个新的时代，而她那漂亮、庄重的形象也就从今定格在历史上，定格在每个人心中 它从一个美丽的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词放射线，变成物理学的一个新的计量单位居里，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永久的里程碑。 她一生共得了 10 项奖金、16 种奖章、107 个名誉头衔，特殊是获得了两次诺贝尔奖。 b、勇于探究、忘我献身是美 关注语句： 居里夫人却马上提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。 为了提炼纯洁的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里

7、支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。试验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 最终经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了 01 克镭。 镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她漂亮健康的容貌在静静地隐退，她渐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。 皮埃尔不幸早逝，.对女性的卑视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是悄悄地工作。 她一如既往，埋头工作到 67 岁离开人世，离开了她心爱的试验室。直到她死后 40 年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 c、淡泊名利是美 她视名利如粪土，她将奖

8、金赠给科研事业和战斗中的法国，而将那些奖章送给 6 岁的小女儿去当玩具。 闻名科学家爱因斯坦说过：在全部的世界闻名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。 三、回归整体，提升熟悉 1回读全文，谈谈对课题的理解。 照应问题；什么样的漂亮能跨越百年？跨越百年指的是什么时间？为什么说居里夫人的漂亮跨越百年？课文为什么要以跨越百年的漂亮为题 百年是虚指：意即永恒，她的宏大发觉对.的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。 2总结收获，拓展。 再谈对漂亮的理解，或说说居里夫人的漂亮给以我们的启迪？ 读读课后连接中的资料，课下读一读介绍居里夫人或其他科学家的书，做读书笔记或写读后感。 教学目标：有感情地朗

9、读课文，积累喜爱的词句。能联系上下文理解含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 教学重点：能联系上下文理解含义深刻的句子 教学难点；从详细的事例中领悟跨越百年的漂亮就是居里夫人所体现的科学精神。 教学过程： 一、检查预习，揭题导入。 1、师：孩子们，昨天已经布置了大家进行 18 课的预习，请你结合课外的学问，用自己的语言简短地介绍一下居里夫人。（如：她是一位怎样的人？她获得了哪些宏大的科学成就？） 2、揭题，齐读课题。（从孩子们的朗读中，我听出漂亮这个词特殊重要，居里夫人的漂亮表现在课文的哪些方面？请同学们带着这个问题去读课文。） 二、初读课文，感知漂亮。 同学读通课文后，沟通： 生

10、1：（原文句子略）我体会到了居里夫人容貌的美。（指导读正确，不加字、不减字。） 生 2：尽管这都不是偶然的发觉，居里夫人却对此提出了新的思索：其它物质有没有放射性？她的科学精神也是漂亮的。（这是探寻科学根源，查找科学神秘的美。） 生 3：为了提炼纯洁的镭终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。 师:同学们，设想一下常人面对烟熏火燎的情景，会怎么做？ 师：在终日的烟熏火燎中,你仿佛看到了怎样情景? 生：我看到了居里夫人(大汗淋漓,累得连眼也睁不开;满脸灰尘,神情疲乏;呛得不停地咳嗽,有害气体正在侵蚀着她的健康等等。) 师:但不管多么难过,不管多么艰辛,居里夫人仍旧坚持不懈地试验,这种献身精神让我们为之

11、动容。 师：让我们带着这种鄙视再读这段文字. 生 4：这点漂亮的淡蓝色的荧光,融入了一个女子漂亮的生命和不屈的信念.（这漂亮的淡蓝色的荧光是居里夫人用了多长时间提炼出来的?那是怎样的一个信念？是居里夫人付出了怎样的代价获得的?） （体会居里夫人对科学试验的执着追求，那是一种顽强、刚毅的美。） 生 5：有一组变成了的排比句，体现居里夫人一生的成就成就，这是奋斗历程中的成就美。 师生对读：由于她开创了放射学这门新学科，所以人们说她变成了由于她提炼镭，作出了巨大贡献，人们后来以她的名字作为放射性强度的单位，所以人们说她变了由于她不断的在科学的道路上探究，所以人们说她变成了由于她终身献身科学，所以人们

12、说她变成了 体会到居里夫人这么宏大的成就，我们把它读出来。 师：正是由于居里夫人对科学的执着追求，不懈努力地讨论，在经过三年又九个月，他们最终在成吨地矿渣中提炼出了 0。1 克镭。孩子们，0、1 克镭，仅仅是我们一去圆珠笔尖的重量啊。这是多么难能珍贵的献身科学的精神啊！ （生读句子，体验居里夫夫献身科学的美。） 三、品读重点，感悟人格的美。 师：在备课的时候，有一个句子久久地留在我的脑海中，挥之不去。请同学们随老师一起读读： 正是由于这种珍贵的性格和高远的追求，使玛丽。居里几乎在完成这项宏大自然发觉的同时,也完成了对人生意义的发觉. 1）师生齐读，说说珍贵的性格、高远的追求是指什么？ 2）说话

13、训练：在居里夫人的眼里，人生的意义不在于外貌的美，而在于_，人生的意义也不在于名利的追赶，而在于_，人生的意义更不在于安逸的生活，而在于_. 3）品悟人生意义的发觉究竟是指什么？（献身科学、淡泊名利）再带着这样的体验读读这个句子。 小结:是啊！这就居里夫人高尚的人格啊,也就是跨越百年的漂亮。 师：难怪爱因斯坦会这样评价居里夫人，读读句子，结合课文谈自己的理解. 四、拓展升华，再扣文题。 1、的确，居里夫人就是这样一位执着地终身献身科学的人，我们一起去听听居里夫人在镭被发觉 25 周年纪念日上的感言，那是居里夫人对人生意义的最好诠释。 （我们深深被居里夫人的人格魅力折服。） 2、再读课题,说说跨

14、越百年的漂亮究竟是什么? 小结: 跨越百年的漂亮不仅是指居里夫人的漂亮端庄的容貌，还是她那宏大的科学成就，更是她献身科学的精神和淡泊名利的宏大人格啊!这样的漂亮不仅仅是跨越百年，而且将有会跨越千年、跨越万年，这是一种永恒的美。 3、作业：写写心中的感言。 【反思】 优点： 1、质疑分为有效性质疑和无效性质疑，读题后的思索，这个问题问的很有效。 2、关注同学的进展和同学体验，对同学的评价很准时，鼓舞性语言很到位。 3、擅长抓关键词、重点词句引导学文，朗读感悟法很到位。肃然无声、烟熏火廖、一锅一锅。 4、指导学习方法有效。 5、同学爱听最重要，唐老师的课堂充分达到这一点。 6、图文并茂，居里夫人年轻和年老后的照片对比贯穿全文是本课的一个亮点。 7、反馈到位，补充板书，提高同学爱好，让同学对