五年级第二学期班主任XX年工作计划

1、五年级第二学期班主任 XXXX 年工作计划新的一学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好， 把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班 主任工作计划欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。 五年级第二学期班主任XX年工作计划【一】本班学生 基本情况、成绩。全班共有学生30人，其中男生14人，女生16人。三 好学生会8人，优秀生5人。.后进生比不多，学生学习的 纪律性、自觉性比较强，是全校比较好的一个班。【二】基本措施和做法。1、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班 已经有一年了，对学生的情况可以说有一定的了解。但学生 的内心世界，我还不敢说完全掌握。为

2、了深入了解学生的思 想状况，我主要采取以下几种途径：与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学 生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来 了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜， 有利于开展工作。不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生 的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的 进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对 话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长 对学校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗

3、，是对学生进行形象具体 的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产 党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己 的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体 的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做 到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整 理好队伍，依次返回课室。检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理 能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在 他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学 校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体， 热爱劳动，培

4、养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实 意义。组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过 半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也 容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了 防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的 教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向 学生提出放学返家时的纪律。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的 教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行 长期工作，进行组织和培养。确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解 和研究学生

5、的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并 制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个 奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优 秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、 舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好 的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的 舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、 班风就可以达到巩固的目的。选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子， 物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定

6、期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选 拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生 进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他 们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须 做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育， 班主任应持正确的态度， 思想上 不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要 一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意 培养后进生的自尊心和自信心，做

7、到动之以情，深于父母， 晓之以理，细如雨丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要 找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有 很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩， 人很聪明，而班级生活对他来说很不满足， 在缺乏正确引导 的情况下就会搞出“恶作剧” 。 总之，对个别生不能一概而 论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。 五年级第二学期班主任XX年工作计划 一、工作重点及 目标：点加强安全教育工作以及行为规范的养成教育，培养学 生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的

8、教育、团结同学的 教育，搞好心理健康教育。具体工作：1、继续抓好四年级年级学生的常规养成教育，培养良 好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争 创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形 成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到 健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。二、各班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当“优秀班集体” 。3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作：1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力 争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。2、开展丰富多采的主题班队会，

9、在集体活动中增强班 级的凝聚力，形成良好的班风。三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风 气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度， 班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。 学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。 随着红花个数的增加， 表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整 体表现情况可一目了然。另外，要求各班定期评选“优秀小 组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励 学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)建立各班的“学习小组” ，前后位八个或七同学为一 组，选出小组的组长。

10、“学习小组”中的同学要互相帮助， 团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同 学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。小 组的组长不是终身制， 而是竞争上岗， 谁的奖章多谁就担任， 如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培 养了学生的竞争意识。(3)每天早晨学生到校走进教室后养成早读的习惯。下午走进教室后养成练字或做作业的习惯。(落实好检查工作)2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的 日常行为也参与评比，具体做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表 现好的进行加分，不好的适当减分，由每组的组长和体育委 员记录。(2)定期对学生进行“

11、十个道德行为”的教育：1今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。2出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干 净净迎接每一天。3主动招呼他人，微笑礼貌待人。4及时把用过的东西放回原处，处处想着别人。5在校不吃零食， 上学、放学途中不买零食， 勤俭节约。6每天了解一条国内外新闻，并抢先在同学间或墙报上 发布。7每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交 流。8每周学讲一个中文或简单的英文故事，从中学会欣赏 文学。9每周至少在家里替家长做一件事， 如打扫卫生、 刷碗、10每周至少为同学、班级或学校做一件好事。(3)各班设立中队记录本，进一步完善中队小家务。队记录本”将针对两操、放学路队、课间纪

12、律、好人好事进 行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。3、卫生方面通过三年半的锻炼，学生能够打扫卫生， 但不够认真仔细，为此将采取以下措施：(1)成立两个卫生检查小组，各负责东西四个班的学生 卫生、班级卫生。(2)各班进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何 分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(3)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内 外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有 大问题及时向老师汇报。(4)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。(5)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选 一次“卫生标兵” 。(6)各班杜绝纸片作业、乱撕本子

13、现象。四、学生心理健康教育随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到 人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各 种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得 尤为重要。1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好 学生的心理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联 系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的 关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录， 从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。3、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生 近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。五、学生安全教育1、经

14、常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打 闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。2、继续采用上学期的安全工作措施。六、家访、来访工作的开展对于家访、来访或电话联系时，老师向家长汇报学生的 在校表现时，应尽可能的表扬孩子的优点，委婉地说出孩子 存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我们更 要热情地接待，树立教师的服务意识和良好形象。七、问题学生的转化工作各班都有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力 较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足， 但保持时间不长。针对这种情况，转化措施如下：1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。2

15、、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步 时及时表扬。3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们 积极严格地要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同 把孩子教育好。各班都有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是 在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。针对这种情况，转化措施如下：1、号召全体学生关心他们，帮助他们。2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面 帮助他们。3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。八、对老师的管理1、对老师值班、上课是否及时进行检查。2、办公室杜绝买零食、上网购物、玩游戏等现象的发 生。3

16、、积极配合中心教研组进行课改工作。 五年级第二学期班主任XX年工作计划20 xx年的新学期开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个 团结向上、文明创新的班集体， 特制定班主任工作计划如下： 一、班风：团结、勤奋、诚实、创新二、学生现状分析：五年级一班共有52人，男生32人，女生20人，班干 部8人，大队长1人，中队长2人。学生的基本知识和基本技能较差，体质健康，卫生习惯 不太好。从整体上来说没有什么突出的优势，也没有什么重 要的劣势。其次，由于学生多来自不同的各个村庄，学习、 卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不 能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习

17、 惯有待进一步培养。三、思想方面：1、利用班队会大课间活动时间带领学生学习小学生 守则和小学生日常行为规范 ，让学生按要求去做，同 学间互相监督，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育， 让每位学生养成良好的行为习惯。2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思 想品德教育。(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假， 衣着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国 歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话” ，与 自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。(2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做 文明学生。3、树立良好的班风，加强班

18、集体的凝聚力和向心力。4、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。5、切实开展并落实学校组织的各项活动。耐心细致的 做好问题学生的教育工作， 帮助他们树立自信心， 改掉缺点， 养成良好的行为习惯，健康快乐的成长!四、教学方面：1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要 持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学 习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生 共同进步， 以达到差生不差、 优生更优， 中游变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好 自己的对手进行竞争。3、参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要 的帮助。五、安全纪律方面：1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，