高一英语教师职业工作总结报告

1、高一英语教师职业工作总结报告如何提高英语课堂的有效性,提高老师的教学技能,成为全社会日益关注的问题。课堂导入作为一节课的开头环节,起着至关重要的作用。今日小编给大家收拾了高一英语老师职业工作总结，希翼对大家有所协助。高一英语老师职业工作总结范文一本学年，我依旧担任高一班级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守小学各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，乐观参与市里及小学组织的各种教学活动，严格要求自己，谦虚向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学年教学工

2、作总结如下：首先，我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，打算实行坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高能力的指导思想。以此提高同学的学习爱好，不断提高学习成果。再次，我做到仔细备课。作为一名新老师，我的体味是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容举行认识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备同学，按照同学的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培养同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到有备而来，课后准时对授课做

3、出反思，总结其中不足。并根据单元内容收拾重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调研题挑选，抑或是从其它套题或网络上挑选具有针对性的习题，复印后供同学演练。仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以挺直体现出来。对于难度较大的题目，同学浮现错误较多的作业，课上利用时光统一具体

4、讲评每个错误;对于同学不该浮现的问题，指导同学准时订正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子举行听写。仔细准时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地举行讲评，按照其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。单词向来是同学的难点、薄弱点，挺直影响同学综合能力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与使用的把握。使同学把握科学的单词记忆办法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼法的习题供同学练习，挺直把单词放到详细的语境中去。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词

5、还有待于加强巩固练习。以上就是本人这学期的工作总结，希翼能发扬优点，克服其中的不足之处，总结阅历教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛劳，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。高一英语老师职业工作总结范文二这学期开头，我大体上了解同学英语水平，我因材施教。详细做法是：培养同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思量问题、回答问题;按照高考要求，从高一年开头就需要培养同学的阅读能力，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，做好后进生得思想工作。一、高中英语教学要始终

6、贯彻交际性原则，强化同学主体意识让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立课前五分钟会话，培养课堂交际氛围。如一进课堂教师说：it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?星期一上课问：did you have a good time in the weekend?同学会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。适当让同学表演对话或课文内容并结合周报talk show。针对近期所

7、学内容，布置同学课后举行研究排练，然后在课堂表演。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。二、培养同学的自学能力惟独通过辅导同学把握一套科学的学习办法，并培养同学的自学能力，才干使同学的学习乐观性和主动性得以发挥。详细包括：培养同学的预习能力、各种办法把握英语基本学问的能力、同学自己收拾所学学问的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的自立的阅读，于是学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让同学勤查字典。三、激发同学学习英语的爱好在教学中培养同学的学习爱好，增加教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联系起

8、来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。四、巩固教学效果 进展同学智能教学的一个根本目的，是要求同学学会自立思量、自立自学，终于成为一个能自立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但因为同学多，时光少，而同学主动活动机会则不多。所以，课外作业便是同学个体完成作业的自立活动的基本形式。课外作业，有助于同学进展智能和制造性才干，有助于培养同学灵便地应用学问解决问题，有助于培养同学的能力，并能培养同学按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案

9、的公正性、客观性和唯一性，还要重视同学的挑选性和制造性以及答案的开放性和多样性。五、备课，既备同学，又要备教法备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入，不让其分心，这就很考究办法了。上课内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看所有，就自然能够吸引住同学。所以，教师

10、天天都要有充沛的精神，让同学感触到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点抱歉，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论办法，实行有利办法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力。以上就是我在本学期的教学工作总结。高一英语老师职业工作总结范文

11、三本学期我担任高一15和16班的英语教学工作，转眼一学期的教学工作即将结束，以下是对本期教学状况的概括总结：1. 本学年顺当完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。2. 根据小学支配，参与了小学青年老师汇报课。3.组织同学参与高中英语技能竞赛4.组织同学举行了单词大比拼5.每隔一周播放英文电影教学片，培养同学英语学习的爱好。6. 听课总计在20节以上。7. 每节课后都做了反思，完成了教学随笔。不足之处：需要1.加强对新课程标准的学习2. 探究对潜能生的教法3. 参与老师技能培训4. 加强总结，勇于创新详细状况：1、教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主

12、体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初上课的时候，我一点都不了解他们，只是讨论书本，教材(高中英语必修一和必修二)，千方百计令课堂生动，一厢愿意的认为同学这样就易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明了易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听学生们反应，才知道我讲的口语大部分学生反应跟不上，而教学的部分内容学生们有的以前从来未学过。于是，我在课后主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的情况。实践证实，惟独同学从心里接受了教师，才会跟着教师学习，并逐渐做到主动学

13、习一方面，同学英语听，说的能力相对较弱，授课采纳全英教学，学生们不能适应。另一方面，班里的潜能生占较大多数，尖子生较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。这就是教导学中提到的备教法的同时要备同学，也要备自己。这一理论在我的教学实践中得到了验证。2、教学中，备课是一个非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。对于刚刚走上工作岗位的我来说，要同时做到这两点，的确很费力。因此，天天我都花费大量的时光在备课上。小学硬件设施齐全，为了响应小学政策，用多媒体上课

14、，提高教学效率和质量，所以除了仔细钻研教材和教法外，也花了大量时光做课件。虽然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。例如我在教授必修二module4的时候，这课的主题是fine arts，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我上网搜集材料，收集有关画家的信息和作品，使同学更好的了解了背景信息，并仔细讨论了课文,找出了重点,难点,举行了针对性地讲解。当讲到 painting和drawing时的时候，我利用了教室里面的装点画和同学的素描作品举行了比较，这样同学就形象地明了了这两个单词的区分;在讲解 stand这个词时，我针对个别

15、同学上课睡觉造了个句子i can’t stand students sleeping in class, 很形象地让同学记住了can’t stand (sb.)doing sth. 这个句型。同时我也鼓舞同学用学习数学等的思维学习英语。把英语句型，看作是数学公式，公式记住了，学会套用。英语学起来也就没那么难了。同学听懂了，也就显得颇有乐观性。因此在练习时，同学特殊用功，教学效果也比较抱负。可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚认识并感到困难的外语来说至关重要。3、听课也是提高自身教学能力的一个好办法，作为新教师惟独多听课才干够逐渐堆积阅历

16、。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的英语老师教师的课，同时也听其他科目教师的课。本学期，我听了二十多节课，每听一节课都有不同的收获，并逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案举行修改，将他们无数优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。4、但是同学在不断学习中，浮现了优差分化现象，而且差生面较大，有一段时光严峻影响了班内的学习风气。为此，我制定了详细的方案和目标，对学生举行有方案的辅导。比如，支配背诵内容。从最开头的背文章，到后来的背句子。一次就背五个句子，其中包含着所学单元的重点词组。使同学能够

17、娴熟把握重点词组的状况下，同时提升同学的语感。5 、英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我鼓舞同学大声读书。下午晚读时，教授新单词，首先教同学学会读，再要求同学去记。有时碰到某个单元的单词都比较容易时，就让同学试着即时记忆，效果还不错。比如，必修二module6，我就是这么教的，同学把握的不错，学习爱好也很浓。晚读时，也复习学过的单词。课后发觉同学作业问题也能够准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的学生还实行领读等方式，提高他们的能力。6、精讲多练是我实行的另一个巩固同学所学学问的办法。在课堂上，我少讲精讲，让每位学生做好笔记，

18、把握学问重点难点，然后赋予他们的时光练习加以巩固，课后留有适当的练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位学生预备一个周记本，每周交一次，并做了审阅。对于基础不好的同学，只要求他们用本单元所学重点词组写句子。但效果不是很好，我随即转变了计划，天天或是隔天让同学用所学重点单词，词组或句型造句，准时审阅并作讲解。事实证实，这一办法切实可行，也行之有效。7、为了提高同学学习英语的乐观性，我每隔一周播放一部英文电影教学片，并要求同学每次记一句台词。看过的电影kung fu pandaharry pottercrouching tiger，hidden dragon avatar。英语对于同学们来说是比较难得一门课。但我个人认为，再难的学科也需要同