中学XX学年学期教导处工作总结【DOC范文整理】

1、中学 XX 学年学期教导处工作总结本学期，教导处以学校教育教学中心工作为指导思想，以“绿色”指标为引领，以减负增效为目，以促进学生全面 发展为宗旨，把创智课堂作为提升教师专业发展的载体，以“研”促教，进一步探索有效教学模式， 通过夯实常规管理， 加强评价和反馈，全面提高教育教学质量，推动学校教育教 学工作的深入开展。现对本学期教导处工作如下总结：严格执行课程计划，开齐课程，上足课时，做到基础学科安排不走样，拓展探究课程不走味，校本课程安排不走调， 确保高质量完成各科教育教学任务。关注绿色指标评价，通 过数据分析观测教学动态。“以研促教”，营造主题研讨氛围。重视教研活动的组织与开展，做到教研活动

2、主题化，分工合作。本学期围绕“问 题教学模式在学科中的实践与应用”开展校内教学研讨主题 活动。通过学习教学理论，积极探索课堂教育教学方法的改 革。同时，积极培养扶持青年教师，用先进的教学理念，指 导教学实践，以点带面，让青年教师在教研组研讨氛围中， 快速成长。进行课堂教学实践，构建高效课堂。本学期开展了见习 教师亮相课暨创智云课堂展示课活动及初三教学周展示活 动，组织见习教师及初三认可教师进行了课堂教学比赛和交流，开了 3 3 节区公开，2 2 节集团校交流课，语文组康酉佳老师、数学组龚俊老师、英语组刘申瑶老师、体育组吴罗军老 师参加了小荷杯教学竞赛。数学组龚俊老师获得小荷杯教学 竞赛三等奖。

3、1 1 月 1414 日、1515 日，由 4343 名领导、专家组成的杨浦区人 民政府教育督导室督导团队，通过座谈、听课、各类材料检 查、问卷等多种形式对我校进行了为期两天的办学水平综合 督导暨党建督导。本次综合督导对学校为我校建立适合高效 课堂的教学模式，进一步提高教育教学质量起到了积极推动 作用。做好课程实施和校本课程开发。发挥课程的引领作用，语文组、物理组成功申报了区创智课堂项目；理化组获得 XXXX年度上海市中小学优秀作业、试卷案例评选活动三等奖；理 化教研组成功申请了区联合体牵头校，学校对校本作业、理 化导学案等进行了重新修订和编制，语文组跟着程乃珊读 上海校本课程、体育组弄堂游戏

4、校本教材进行进一步 修改和完善，综合文科教研组本学期着手进行红色之旅 校本教材的编写。规范常规管理，加大管理力度。本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、教学反思、听课反馈、作业 批改、辅导、 考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要 求和检查方法，并真正做到布置、检查、评价、反馈。本学期教导处定期进行教学检查，检查采取不定期进行 的方式，并把专项检查与综合检查相结合，检查与考核相结合。专项检查中重点是备课、作业批改、教研组、备课组记 录手册，听课反馈、外出听课记录等，制定了教案检查表和 作业检查表，将平时的检查与期末考核相结合，形成监督机 制的连贯性。关注

5、课堂，关注教师教学各环节的规范性，以提高4040分钟教学有效性为目标，加强教学案一体化，备课要做到备 课标、教材、资料、学生、教法和练习，教研组、备课组内 要互相协作，资源共享，共同进步。通过教学质量监控，掌握教学动态。发挥教研组、备课组、年级组“三级”教研功能，考试 前备课组进行复习计划交流，质量调研后，分三级进行细致 地教学质量分析，学校教学处要对全校的质量监控进行汇 报，着重于教学中的得与失，反思不足研讨改进方法。加强了考务工作的规范化。本学期，对考试安排、监考 要求、铃声设定、广播要求等作了进一步细化，加强了巡视 和管理力度，加强考风考纪教育，确保每场考试零差错、零 事故。加强课堂评价

6、，本学期初二、初三学生进行了课堂评价 问卷，通过数据分析，透析了教学中存在的问题和亮点，并 与教师进行的及时沟通，共同商讨改进方法。跨科联动，让教研更深刻。为进一步开展有效教学研究， 本学期开展理化教学月、语文教学月活动。活动有计划、总 结，有教师研讨课、评课活动，有学生学科类竞赛活动，让 教学月成为师生教与学的互动平台。月 2727 日，学校举行了创智季“初中理科创新思维培养” 专场展示活动。促进了教师专业成长和专业发展，进一步推 进理化教学联合体的发展，交流图像教学在理化教学中的实 施经验，总结理化联合体的教研成果。1 1 月 2828 日，学校召开了 XXXX 年青年教师座谈会。通过本

7、次座谈会，促进学校青年教师的成长，了解青年教师发展的 需求，加强青年教师队伍建设。月 1515 日，开展了 “共研？同创”联合教研活动。本次活 动围绕创智课堂，邀请本学期表现较为突出的青年教师向老 师们分享思路历程，为学校教师们进一步探索创智课堂的教 学策略、方法和途径，提高教师的专业素养和教学能力提供 了借鉴，并明确了今后努力的方向。鼓励青年教师用心研究 学生，研究教材，在实践中反思，在反思中进步，努力提高 教育教学质量。加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内 听课、评课活动。加强对随班就读学生的教育和个别辅导。利用午休、下 午放学时间，对随班就读学生进行辅导。本校就师资安排上 进行合理调配，利用学校的资源教师、心理辅导教师给随班 就读学生创设一个最佳的生活、学习环境，调动他们的积极 性，使他们能拥有自信心。家校互动， 聚力发展。 学生的教育离不开一个良好的家 庭环境，召开预备年级及毕业班学生家长会，通过学校向家 长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的 交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。月 1818 日，开展预备年级家长开放日活动。本次活动展 现校园风貌，展示师生风采，让家长了解学校教育教学