《碳和碳的化合物》单元复习课件

1、专题复习课专题复习课樊村中学樊村中学 董会霞董会霞1、能熟练表达碳、二氧化碳和一氧化碳的性质、用途、能熟练表达碳、二氧化碳和一氧化碳的性质、用途等。会熟练书写相关反应方程式。等。会熟练书写相关反应方程式。2、会用比较法对碳及其化合物的性质进行复习归纳，、会用比较法对碳及其化合物的性质进行复习归纳，并能建构他们的相互转换关系。并能建构他们的相互转换关系。 学习目标：学习目标：复习方法复习方法 ：比较学习法比较学习法 建构归纳法建构归纳法金刚石（金刚石（ C C ）石墨（石墨（ C C ）物物理理性性质质 用途用途最硬最硬最软的矿物之一最软的矿物之一, , 有滑腻感有滑腻感, ,优良的导电性优良的

2、导电性切割玻璃、做钻头切割玻璃、做钻头铅笔芯、作电极、铅笔芯、作电极、润滑剂润滑剂碳单质的物理性质及用途的比较碳单质的物理性质及用途的比较化学性质化学性质用途用途单单质质碳碳常常温温高高温温时时书写档案材料书写档案材料 作燃料作燃料冶炼冶炼金属金属可可燃燃性性还还原原性性化学性质不活泼化学性质不活泼2C + O2 2CO （O2不充足）不充足）C + O2 CO2 （O2充足）充足）点燃点燃点燃点燃C + 2 CuO 2 Cu + CO2高温高温单质碳化学性质及用途的比较单质碳化学性质及用途的比较2Fe2O3 + 3C 4Fe + 3CO2 高高 温温二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳CO2

3、CO物物理理性性质质颜色颜色状态状态密度密度溶解溶解性性收集方法收集方法无色无味气体，无色无味气体，固体为干冰固体为干冰无色无味气体无色无味气体比空气大比空气大与空气相差不大与空气相差不大能溶于水能溶于水难溶于水难溶于水只能用向上排只能用向上排空气法收集空气法收集只能用排水法收集只能用排水法收集物质物质 一氧化碳一氧化碳 二氧化碳二氧化碳化化学学性性质质可燃性可燃性还原性还原性与水反与水反应应与石灰与石灰水反应水反应毒性毒性点燃点燃2CO+O2 =2CO2既不能燃烧也既不能燃烧也不能支持燃烧不能支持燃烧CO+CuO=Cu+CO2无无无无H2O+CO2=H2CO3无无Ca(OH)2+CO2=H2

4、O+CaCO3剧毒剧毒无无物质物质一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳主要主要用途用途相互相互转化转化 作燃料作燃料冶炼金属冶炼金属作气体作气体肥料肥料用于灭火用于灭火干冰用于人工干冰用于人工降雨等降雨等CO2+ C = 2CO高温高温点燃点燃2CO+O2 = 2CO2 CO+CuO=Cu+CO2自主建构：自主建构：完成学案（三）完成学案（三）碳及其化合物之间的转换关系碳及其化合物之间的转换关系C O2点燃点燃O2点燃或点燃或CuO高温高温 C高温高温O2点燃或点燃或Fe2O3高温高温Ca(OH)2 HCl或高温或高温H2OCOCO2H2CO3CaCO3 有两瓶无色气体，一瓶是一氧化碳，另一瓶是二

5、氧化碳，请用多种方法加以鉴别。讨论：鉴别两种气体讨论：鉴别两种气体方法方法1 1：用燃着的木条分别伸入两瓶气体中，：用燃着的木条分别伸入两瓶气体中，木条木条火焰火焰熄灭的熄灭的，则是二氧化碳；若则是二氧化碳；若气体燃气体燃烧，发出蓝色火焰的则是一氧化碳。烧，发出蓝色火焰的则是一氧化碳。 方法方法2 2：往两瓶：往两瓶气体气体中中分别分别注注入澄清石灰水入澄清石灰水振振荡荡，石灰水变浑浊的则是二氧化碳；石灰水变浑浊的则是二氧化碳；不变浑浊不变浑浊的则是一氧化碳的则是一氧化碳。方法方法3 3：往两瓶气体中分别加入紫色石蕊试液，：往两瓶气体中分别加入紫色石蕊试液，振荡，振荡，紫色石蕊试液变红的则是二

6、氧化碳紫色石蕊试液变红的则是二氧化碳；试试液不变液不变红的则是一氧化碳红的则是一氧化碳。 1二氧化碳能灭火是由于它具有的性质是二氧化碳能灭火是由于它具有的性质是() 密度比空气大；密度比空气大；不能燃烧，也不支持燃烧；不能燃烧，也不支持燃烧；能与水能与水反应；反应；能溶于水能溶于水A B C D分析：此题的测试点为分析：此题的测试点为CO2的用途与性质，学生需分析的用途与性质，学生需分析CO2的性质和可燃物燃烧条件基础上分析。因为的性质和可燃物燃烧条件基础上分析。因为CO2密度密度比空气大，且不能支持燃烧，它会覆盖在可燃物上，使之比空气大，且不能支持燃烧，它会覆盖在可燃物上，使之与氧气隔绝，而停止燃烧，故答案为：与氧气隔绝，而停止燃烧，故答案为：A。典例赏析：典例赏析：2要除去一氧化碳气体中的少量二氧化碳，应将气体要除去一氧化碳气体中的少量二氧化碳，应将气体() A通入灼热氧化铜通入灼热氧化铜B通入石灰水通入石灰水C通入水通入水D点燃点燃分析：此题的测试点是分析：此题的测试点是CO、CO2的化学性质。根据它们性质的化学性质。根据它们性质的差异要除去的差异要除去CO2应选择应选择B。因为。因