人教版七年级上册语文我的老师

1、人教版七年级上册语文我的老师人教版七年级上册语文我的老师颂师诗句： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 【唐】李商隐【唐】李商隐 随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。 【唐】杜【唐】杜 甫甫落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。 【清】龚自珍【清】龚自珍竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 【唐】郑【唐】郑 燮燮xi xi人教版七年级上册语文我的老师歌曲歌曲：长大后我就成了你：长大后我就成了你故事故事：毛泽东尊师：毛泽东尊师, ,成语成语

2、：师出名门：师出名门 尊师重道尊师重道 程门立雪程门立雪 良师益友良师益友 桃李满天下桃李满天下 一日为师，终生为父一日为师，终生为父名言名言：师道既尊：师道既尊, ,学风自善。学风自善。康有为康有为 善之本在教善之本在教, ,教之本在师。教之本在师。宋宋 李觏李觏g gu u影视影视：一个都不能少：一个都不能少人教版七年级上册语文我的老师【学习目标学习目标】1 1、学习本文、学习本文围绕中心围绕中心多角度选择感受最深多角度选择感受最深的事写人的写作方法。的事写人的写作方法。详略得当详略得当组织材料组织材料的写作手法。的写作手法。2 2、品味本文的语言风格，学习用朴实、细、品味本文的语言风格，

3、学习用朴实、细腻、感人的语言传递纯真腻、感人的语言传递纯真美好的感情美好的感情，学，学习细节习细节描写描写及及抒情抒情方法。方法。3 3、体会作者在文中蕴含的、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老依恋、思念老师师”的深厚的深厚感情感情，培养尊敬、热爱老师的，培养尊敬、热爱老师的良好良好品德品德。小结人教版七年级上册语文我的老师 魏巍（魏巍（1920-20081920-2008），原名），原名鸿鸿杰杰，曾用笔名，曾用笔名红杨树红杨树。散文家、散文家、诗人、小说家诗人、小说家。作者少年时在。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民极其困难的条件下，读了平民小学、高小学、高 小，勉强读了简易小，勉强读了

4、简易乡村师范。抗日战争爆发后，乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作量诗歌。全国解放后，主要作品有品有散文集散文集谁是最可爱的谁是最可爱的人人 ， 长 篇 小 说长 篇 小 说 东 方东 方 等。等。 我的老师我的老师一文是作一文是作者于者于19561956年年9 9月月2929日为日为教师报教师报所写的回忆性所写的回忆性散文散文。 人教版七年级上册语文我的老师预习检测预习检测读准字音并组词: 芸 ( ) ( ) 榆 ( )

5、( )痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( )卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( )鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( )yn芸芸众生y榆 钱 zh黑 痣tu褪 色b卜问吉凶fn焚香u 海 鸥殴打umm模模糊糊 模 样 人教版七年级上册语文我的老师1 1、作者写蔡老师选取了哪几个事例？请给每件事取、作者写蔡老师选取了哪几个事例？请给每件事取一个小标题。一个小标题。2 2、这几件事中根据什么顺序安排的？哪些详写，哪、这几件事中根据什么顺序安排的？哪些详写，哪些略写？这七件事是如何贯串起来的？些略写？这七件事是如何贯串起来的？3 3、课文分几个部分？全文表达了作者

6、什么思想感情？、课文分几个部分？全文表达了作者什么思想感情？4 4、联系作者对蔡老师外貌、动作、行为的描写，从、联系作者对蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？从课文哪些地方可以看出？么品质？从课文哪些地方可以看出？ 5 5、这七件事的次序可以不可以打乱？为什么？、这七件事的次序可以不可以打乱？为什么？ 人教版七年级上册语文我的老师人教版七年级上册语文我的老师人教版七年级上册语文我的老师人教版七年级上册语文我的老师人教版七年级上册语文我的老师连老师写字的姿势我们都要模仿连老师写字的姿势我们都要模仿人教版七

7、年级上册语文我的老师排除我和小伙伴之间的纠纷排除我和小伙伴之间的纠纷人教版七年级上册语文我的老师梦中寻师梦中寻师 人教版七年级上册语文我的老师2、这几件事中根据什么顺序安排的？、这几件事中根据什么顺序安排的？哪些详写，哪些略写？这七件事是哪些详写，哪些略写？这七件事是如何贯串起来的？如何贯串起来的？人教版七年级上册语文我的老师老师假装发怒老师假装发怒 老师教我们跳舞老师教我们跳舞 老师让我们观察老师让我们观察蜜蜂蜜蜂 老师教我们读诗老师教我们读诗 我们看老师写字我们看老师写字 老师排除纠纷老师排除纠纷 我梦中寻师我梦中寻师 课内课内课外课外校内校内校外校外平日平日假期假期（略）（详）我的老师我

8、的老师 魏巍魏巍师爱生师爱生 生爱师生爱师人教版七年级上册语文我的老师假打真爱假打真爱 教跳舞教跳舞 观察蜜蜂观察蜜蜂 教读诗歌教读诗歌 排除纠纷排除纠纷老师- 爱-学生模仿写字模仿写字梦中寻师梦中寻师温柔美丽温柔美丽慈爱公平伟大慈爱公平伟大回忆依恋思念回忆依恋思念 我的蔡老师我的蔡老师人教版七年级上册语文我的老师1、回忆、回忆文章第一段，以文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸的女教师蔡芸 芝先生一句开头，燕尾服开了对蔡老师的回忆。芝先生一句开头，燕尾服开了对蔡老师的回忆。2、依恋、依恋是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的是留恋，舍不得离开的意

9、思。文章列举蔡老师的五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了基础上，作者写了“我我”依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者思念老师，甚至梦中中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者思念老师，甚至梦中寻找。寻找。3、思念、思念文中最后几句文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊我是多想念我的蔡老师啊”，“什么时候，什么时候， 我能再见我的蔡老师呢我能再见

10、我的蔡老师呢”，“可惜我没上完初可惜我没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了”，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。感情线索：人教版七年级上册语文我的老师3、课文分几个部分？文章表达了作、课文分几个部分？文章表达了作者怎样的思想感情？者怎样的思想感情？ 感激和怀念之情感激和怀念之情。 人教版七年级上册语文我的老师4、联系作者对蔡老师外貌、动作、联系作者对蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么么

11、样的一个人？重点写了她的什么品质？从课文哪些地方可以看出？品质？从课文哪些地方可以看出？ 人教版七年级上册语文我的老师 事件事件 假打真爱 教跳舞 观察蜜蜂 教读诗歌 排除纠纷模仿写字梦中寻师“我我”的感受的感受 老师爱我们老师丰富我们的课外生活 老师扩大我们的知识面 老师影响“我”爱好文学崇拜老师热爱老师老师走进我们的心灵老师的品格老师的品格温柔善良 多才多艺 教学有方 公平公正人教版七年级上册语文我的老师5、这七件小事的次序可不可以打乱、这七件小事的次序可不可以打乱? 为什么？为什么？ 这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。从从课内到课外课

12、内到课外，从，从校内到校外校内到校外，从，从平时到假期平时到假期，全面展示了蔡老师全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵热爱学生的美好心灵，表现了，表现了学生学生对老师的依恋之情对老师的依恋之情。 随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感情一步步加深，一步步上升。可见，这种次生感情一步步加深，一步步上升。可见，这种次序安排是不可以随便调换的。序安排是不可以随便调换的。 人教版七年级上册语文我的老师思维轨迹思维轨迹 校外校外校内校内课内课内课外课外平日平日假日假日人教版七年级上册语文我的老师课堂小结 结合结合学习目标学习目标总结自己个人收获和总结自己个

13、人收获和心得。心得。人教版七年级上册语文我的老师课堂小结从这堂课的学习中，我们看到了蔡老从这堂课的学习中，我们看到了蔡老师的一颗挚爱学生的美好心灵，体会到了师的一颗挚爱学生的美好心灵，体会到了作者对老师的依恋、思念之情，学到了要作者对老师的依恋、思念之情，学到了要围绕中心选取材料、安排详略的写法，也围绕中心选取材料、安排详略的写法，也再一次的接受了再一次的接受了“尊师尊师”这一传统美德的这一传统美德的熏陶。熏陶。 人教版七年级上册语文我的老师1、记叙文的六要素是：。2、我的老师一文的感情线索是“我的蔡老师”3、读记叙文，弄清记叙的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的意思。4、我的老师的作者是作家。解放后，他的主要作品有散文集和长篇小说。5、在空白处填写正确的标点：、在空白处填写正确的标点：可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊哎哟哟你爹回不来了哟他吃了炮子了那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。时间，地点，人物，起因，经过，结果回忆，依恋，思念中心当代魏巍谁是最可爱的人东方 课堂练习课堂练习人教版七年级上册语文我的老师 课堂练习课堂练习( (从下列题中任选一个拟提纲从下列题中任选一个拟提纲) ) 1 1、我的、我的 ( (老师、爸爸、妈妈、好友老师、爸爸、妈