《制作演示文稿》教学设计说明

1、制作演示文稿教学设计一、教材分析本节选自滇人课标版初息技术七年级第10册笫四单元笫14课制作演示文稿， 本节课的主要容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、 自己设计模板组成。本节课的容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的 制 作，并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我 的校园生活、我喜欢的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、 插入声音视频等操作，提高学生知识和技能的综合应用能力，激发学生学习兴趣，培 养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣，认识 到自己的不足与优 势，在学的过程中提高情感、

2、态度与价值观。二、学情分析本节容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12-15 岁），他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。在这个时期， 学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望，喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的 最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造 性。学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的容提前做 了预习及素材准备。学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。喜欢信息技术课程，享 受网上学习的乐趣。合作与竞争性都十分明显，乐于小组合作且彰显自己的个性。三、教学目标分析1 .知识与技能（1）掌

3、握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。（4）掌握自己设计模板的方法。2 .过程与方法（1）学会设计自己的模板。（2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。3 .情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。（3）通过作品展示，增强学生的审美意识，激发学生的求知欲。四、教学重难点1 教学重点（1）熟练掌握制作幻灯片的基本操作。（2）学会应用设计幻灯片模板。2 .教学难点（1）幻灯片制作的合理布局。（2）有创意的设讣小组主题的幻灯片。五、教法

4、与学法的设计1 .教法设计（1）多媒体演示法，学生提前预习本节课的容，已经有充分的基础知识准备。 教师快速的应用多媒体形象直观的演示多媒体演示文稿的制作，解决预习中遇到的 问题。（2）启发教学，创设问题情境，使学生在教师的启发下通过对问题情境的分析， 从而理解和解决问题。（3）任务驱动法，学生分小组完成任务，激发学习兴趣，提高实践操作能力和 合作学新能力。2 .学法设计（1）协作学习法，以学生为中心，小组协作完成任务，对小组完成的作品欣赏评 价，进一步巩固所学知识且提高了欣赏评价能力。（2）自主探究学习法，充分利用网络资源环境，将有关学习任务的资源和容整合 到演示文稿的制作过程中，在自己探究的

5、过程中进行资助学习。六、教学准备教学准备是上好一堂课的前提，学生依据教师课前发布的问题及相关学习资料，带着问题有LI的阅读教材，可以有效的提高学习效率，并且在课上提出自己 遇到的问题。下面是教师设计的问题：（1）制作幻灯片需要注意什么？（2）什么是模板？它的作用是什么？（3）怎样插入剪贴画、艺术字、图片、声音等？（4）自己对这节课有什么想法？做了哪些思考？七、学习流程课件创设情境激发兴 趣导入新课图1学习流程图八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导人新课用多媒体展示历年扶奖作品及不同种类的演示文稿。师：同学们！你们看到这些作品感觉怎么样？师：经过课前的预习，你们有信心做得更好吗

6、？师：生活中常见的演示文稿有哪些呢？师：大家仔细看一下，它们用到了哪些媒体元素呢？1 .学生观看演示文稿，带着惊喜的表情。2 .回答生：非常好！生：有信心！生：电子相册、校园简绍、生日贺卡、宣传页、家庭生活、环保生：艺术字、图片、音乐、文字、背景1 .激发学生学习制 作演示文稿的兴 趣。2 .提高学生的欣赏 水平，培养学生的 视觉美感。3 .让学生通过自我 发现了解本节课学 习的一些媒体元 素。学生提问交流解答师：课前预习，大家有疑惑吗？师：咱们一起解决这些问题教 师依据问题，实施操作，加深 学生的印象。师：！ ！师：！ ！生：有！生：好！学生根据课前的预习中遇到的问题，相互交流，得到解答。问

7、题1： ?问题2: ?解决学生自学 时遇到的问题，使 课前与课上建立连 接，增加课前预习 的必要性。师：0K,今天我们小组选择自小组成员激烈讨论，选1.通过布置任务，己的主题，完成任务，这里有择自己感兴趣的话题，协作激发学习积极性。几个可以参考，当然也可以很学习：最终得到同意意见。2.小组讨论，提高据小组兴趣选择英他主题。小组一：我们的校园（或者发散性思维，小组PPT呈现五个主题供参考：电其他）协作能力。设计任务子相册、我们的校园、小小组二：生日贺卡（或者3.以学生为主，驱动学习组家园、生日贺卡、环境保护。呈现任务要求：1 .有明确的主题，演示文稿要突出主题 的容。2:文稿应该还有：图片、声音

8、、文字、义本框。3.演示文稿至少三。4.设计要美观、大方，界面布局合理5.背景颜色与标题颜色搭配。其他）小组二：小组四：小组五：自己决左设计的任务。合作探究自主学习教师巡视每组同学的 实际操作，关注学生在操作 问题时遇到的问题，分析那 些事共性的问题，那些事单 个的问题。单个问题：分别个性化 指导，利用逐步引导的方 法，使学生知道如何操作。共性问题：便知道边讲 解，提醒学生应该注意到的 问题。1 .背景和文字的设计，如何 凸显文字？注意颜色的搭 配，颜色怎样搭配才能是文 字更清晰？2 .背景图片和色彩要与荣 相协调。3 .注意文字的容量，不能太 多，太密集。学生在一起激烈的讨 论，决泄自己做的

9、部分， 开始回到自己的座位学 习。遇见问题，小组讨论， 解决。知道的学生讲解， 同他人仔细的听、记学习 操作。如果小组没有解决 询问教师，教师讲解讨 论，大家以及解决鞠道德 问题，亲身获取整个探索 的经历。完成任务，小组部知 识、演示文稿的整合，讨 论改进的容，修饰演示文 稿。再次讨论小组成员 谁上台展示，选择掌握熟1 .通过制作演示 文稿，培养学生 获取、加工处理 信息的能力。2 .在实际操作 中，培养学生创 新实践能力。3 .小组合作，培 养沟通能力，小 组协作能力和自 主探究能力。4 .师生生生之间 探讨问题，增加 生生和师生时间 的感情。5 .培养学生讨论 归纳的能力。4 .注意多媒体

10、素材的应用，不 能太花哨喧宾夺主，也不能太 单调。5 .声音怎么插呢？插入影 片和声音一一文件中的声音。作品展示综合评价小组之间评论，教师评论；学 生根据自己的认知及评价依据 进行合理的评价；选择出比赛 冠军，指出每组的优缺点。评价围绕的方而：1 -主题是否 突出；2.资料收集，容显示符合 主题：3 .设讣美观大方：4.应用 了声音、视频等：5.语言生动流 畅：6.技术使用合理恰当。教师总结巩固知识1 .创建演示文稿（启动PPT、插 入幻灯片、添加标题文字图片）2 .美化演示文稿（设置应用设 计模板，修改标题颜色，添加背 景图片）3 .演示文稿的动画设置（设置 对象动画效果，幻灯片切换方 式，设置超，添加音视频）练，了解整个演示文稿构架，语言流畅的同学。小组选择代表介绍自己 组的作品，包括：主题容、 实践技巧、设计思路、小组 分工等。根据给出的依据和自己 的想法，评价其他小组的作 品，获得苴他组的精华，注 意其不足，并且可以提出相 关意见，说出自己的想法。评选出最好的作品，鼓 励每一位学生。1 .培养学生上台表 演能力。2 .学会正确评价作 品03 .借