中小学心理健康教育课程设计教案_第1页
中小学心理健康教育课程设计教案_第2页
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文档简介

1、学会人际交往的秘诀一、教学主题： 学会人际交往的秘诀二、教学目标：1 1、通过活动帮助学生掌握人际交往的基本技巧2 2、帮助学生发展良好的人际关系三、教学重点引导学生思考人际交往中如何与他人交流、 学会表达、 用心 倾听四、教学过程第二次团体单元名称：知己知彼，学会交流单元目标： 帮助学生发现和欣赏别人的优点， 促进学生之间的相 互交流，学会真诚的分享活动准备：纸每人一张、笔每人一支活动过程： （1 1）每个学生在纸上写上自己的名字，写完后按顺时针方向传 给自己右边的同学， 让别人写纸条主人的优点， 然后再继续传下 去，直到传过一圈回到纸条主人的手中。写别人优点的时候，态 度要诚恳，努力发现别

2、人的长处，避免伤害到别人。（2 2）从第一个学生开始，依次坐到中间，每个学生真诚地望着 他，对他说出赞美的话，并和他握手。3 3）两两之间用 1 1 分钟时间进行交流（4 4）分享：当有人真诚地赞美你的时候，你的感受如何？当你 真诚地赞美别人， 看到别人愉快的样子， 你的感觉如何？在交流 的过程中，让你感受最深刻的是什么？（5 5）总结：在人际交往中，学会交流是很重要的，交流是人际 交往的需要。用真挚的交流方式收获的是和谐的人际关系， 同时， 学会欣赏别人是一种视角和胸怀，也是一种能力。第三次团体单元名称：单元目标：如何向他人表达的技巧活动准备：活动过程：教师设计一个情景，学生 A A 与学生 B B 约好一起逛街， 但是B B 临时有事，不得不拒绝答应好 A A 的事，这时 B B 必须给 A A 打 电话，表明自己得爽约了，请同学们想想，如果打电话的那个人 是你，你应该怎样向 A A 表达出你的拒绝和歉意。（1 1） 、让每个学生思考并发言， 说出如果自己遇到这种情况会怎 么做（2 2） 、 将每个同学的想法都写在黑板上，让大家讨论他们的做法，请他们想想， 如果自己是被拒绝的那个人会比较喜欢哪一种被拒 绝的方式，而那一种拒绝方式会让你不高兴，分别说出原因。3 3）总结：学生们的回答，引出同样一句话表达的方式不同，就会引

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