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文档简介

.?四个太阳?教案设计教学目的1认识“挂、街等13个生字，会写“园、因等6个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3感悟作者通过太阳要表达的美妙心愿体会作者想像之美。4培养学生擅长考虑，擅长表达的才能，进步学生审美情趣。教学重点正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。课时安排2课时课前准备?种太阳?歌曲录音带，多媒体课件，绘画用品。教学过程教学案例一第一课时一、揭题质疑，引发考虑1板画一个太阳，师生同写“太阳2补全课题：四个太阳，感到奇怪吧?再读一读。3学生用不同方法读课题，质疑。4课件出示问题。1天空中应该有几个太阳?2课题为什么写四个太阳?3四个太阳是怎么样的?4每个太阳都有什么作用?师：大家认真读了课文，就明白了。二、初读课文，整体感知1说说初读课文时要注意哪些事项，再按所说要求自由轻声读课文。2合作学习，认读生字。3全班交流。1课件出示带拼音的生字，指名读、分组读、齐读。2老师正音：翘舌音“熟、尝，前鼻音“伴、甜、脸、团。3去掉拼音，再读生字。4学生交流识记方法比较法：热熟熟字加偏旁：伴、伙换部件法：团因常尝孩该4生字组词。5小组开火车读，评出识字大王。6根据笔顺规那么指导书写，重点指导“园、因二

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