初等数学研究教学大纲

1、初等数学研究教学大纲Elementary Mathematics Research一、本大纲适用专业数学与应用数学。二、课程性质与目的1.1. 课程目标（1 1）使学生了解初等数学的研究对象，明确初等数学在数学学科中的地位、作用以及本课程与中学数学的联系；（2 2 ）使学生理解初等数学中的概念、原理、法则、方法等；（3 3）使学生掌握初等数学的理论体系和结构以及初等数学中的重要的思想 方法；（4 4 ）使学生学会运用高等数学的理论和观点分析研究初等数学，熟练地运 用重要的思想方法解决初等数学中的问题；（5 5） 使学生对中学数学新课程改革的基本思想和容的设置有个较为全面地 了解和认识，并产生自

2、己的思考；（6 6 ）使学生提高分析、认识和处理中学数学教材的水平，培养学生独立思 考、探索研究、分析和解决问题的能力，以及养成数学的思维习惯；（7 7）为学生今后从事数学教师职业提供必要的专业训练和知识准备，以及 辅导中学生研究数学问题所需的基本方法。2.2. 与其它课程的关系初等数学研究是在学习了数学分析、高等代数、解析几何 等专业基础课的基础上开设的，并且与后继课程现代教育学、教育心理学、数学课程与教学论、 数学方法论与数学史等教育理论， 几何画板与 flashflash 制作 、竞赛数学等紧密结合。3.3. 开设学期按培养方案规定的学期开设。三、教学方式及学时分配序号主要容主要教学方式

3、学时1 1第一章数系面授讲课4 42 2第二章解析式面授讲课6 6 ：3 3第三章方程与函数面授讲课8 8：4 4第四章数列面授讲课6 65 5第五章排列与组合面授讲课2 26 6第六章算法面授讲课2 2 : :7 7第七章平面几何问题与证明面授讲课4 48 8第八章初等几何变换面授讲课2 29 9第九章几何轨迹面授讲课2 21010第十章几何作图问题面授讲课2 21111第一早 立体几何面授讲课2 2四、教学容、重点第一章数系1.1. 教学目标（1 1）了解数系扩展的两种形式及其所遵循的原则；（2 2）掌握自然数的基数理论及整数环的构造；（3 3）理解自然数集扩充到有理数集的有关概念，弄清自

4、然数、整数运算的 概念及其运算律，掌握有理数大小比较的法则、有理数的运算法则和有理数域的 性质；（4 4）理解无理数、实数概念，掌握实数大小比较的法则、实数的运算法则 和实数域的性质；（5 5）理解复数概念，掌握复数的两种表示形式、复数的运算和复数域的性 质。2.2. 教学容（1 1 ）数的概念的扩展：数的概念的扩展；有理数，实数，复数理论；（2 2）自然数的序数理论；（3 3 ）整数环；（4 4 ）数域：有理域；实数域；复数域；（5 5）实数的运算；实数集的性质；复数的三角形式；复数的运算。3.3. 教学方法讲授法。4.4. 本章重点序数理论；整数环；实数的运算；复数的运算。5.5. 本章难

5、点序数理论。第二章解析式1.1.教学目标（1 1 ）了解解析式的概念及其分类；（2 2 ）了解多项式概念，掌握待定系数法和多项式的因式分解方法；（3 3）了解分式的概念和定理；掌握分式恒等变形；（4 4）掌握根式的运算和变形；（5 5 ）掌握不等式的基本性质、解法和证明；（6 6）熟悉几个著名的不等式。2.2. 教学容（1 1）解析式的基本概念，解析式的恒等变形；（2 2 ）多项式：多项式的恒等定理；（3 3 ）分式：分式恒等变形；（4 4）实数域上的根式：根式的化简和计算；（5 5）不等式：解不等式（组）；不等式的证明；几个著名的不等式。3.3. 教学方法讲授法。4.4. 本章重点待定系数法

6、；因式分解方法；分式恒等变形；根式的化简和计算；不等式的 证明；著名的不等式。5.5.本章难点不等式的证明。第三章方程与函数1.1. 教学目标（1 1）掌握各种代数方程中的同解理论（弄清增、失根原因及检验方法）及 基本解法；（2 2 ）掌握特殊的高次方程的解法；（3 3）掌握简单的分式方程、无理方程和超越方程的解法；（4 4）了解函数概念的发展与几种定义方式；（5 5）掌握初等函数的基本性质。2.2. 教学容（1 1 ）方程与方程组的概念及分类；（2 2 ）方程与方程组的同解性：一元 n n 次方程的根的有关性质；一元三次和 四次方程的解法；倒数方程的解法；（3 3 ）整式方程、分式方程、无理

7、方程和超越方程：分式方程、无理方程、 超越方程的解法；（4 4 ）方程组的解法；（5 5）函数概念的概述：初等函数及其分类；初等函数图象的作法，基本初 等函数，初等超越函数超越性的证明；（6 6 ）初等函数性质的判定。3.3. 教学方法讲授法。4.4. 本章重点方程（组）通解定理；倒数方程的解法；分式方程、无理方程、超越方程的 解法；方程组的解法；初等函数性质的判定。5.5. 本章难点倒数方程的解法；超越方程的解法。第四章数列1.1. 教学目标（1 1）掌握求数列通项的方法；（2 2 ）熟练掌握等差与等比数列的综合题；（3 3）了解高阶等差数列、斐波那契数列、分群数列；（4 4）熟练掌握数学归

8、纳法的各种形式的应用；（6 6）了解数列的母函数。2.2. 教学容（1 1）数列概述；（2 2 ）等差数列与等比数列；（3 3）几种特殊的数列：k k 阶差分数列、简单递推数列、数列求和；（4 4）数学归纳法；（5 5 ）数列的母函数。3.3. 教学方法讲授法。4.4. 本章重点等差数列与等比数列；数学归纳法。5.5. 本章难点几种特殊的数列。第五章排列与组合1.1.教学目标（1 1）理解加法和乘法两个基本的计数原理；（2 2）掌握无重排列、可重复排列、圆排列；无重组合、相异元素的重复组合的计算公式；（3 3）熟练应用容斥原理解题。2.2. 教学容（1 1 ）加法原理与乘法原理；（2 2 ）排

9、列：无重排列、可重复排列、圆排列；（3 3 ）组合：无重组合、相异元素的重复组合；（4 4）容斥原理。3.3. 教学方法讲授法。4.4. 本章重点加法原理与乘法原理；容斥原理。5.5. 本章难点圆排列 第六章算法1.1. 教学目标（1 1）了解算法的概念；（2 2 ）掌握程序的基本结构；（3 3）掌握算法设计的基本方法；（4 4）了解算法思想在高中数学课程中的地位，掌握其教学方法。2.2. 教学容（1 1）算法概念；（2 2）程序的基本结构；（3 3 ）算法设计的基本方法；（4 4）算法思想在高中数学课程中的地位及其教学。3.3. 教学方法讲授法。4.4. 本章重点算法设计的基本方法。5.5.

10、 本章难点算法思想在高中数学课程中的教学。第七章平面几何问题与证明1.1.教学目标（1 1） 了解命题的意义和结构；（2 2）掌握几何推理与证明的方法（综合法与分析法、直接证法与间接证法）；（3 3 ）熟练掌握证几何量的相等关系、度量关系、不等关系、位置关系、结 合关系的方法和技巧；（4 4）熟悉并运用几个著名定理：梅涅劳斯定理、锡瓦定理、西姆松定理。2.2. 教学容（1 1）几何逻辑；（2 2 ）几何证题的推理方法；（3 3）几何证题。3.3. 教学方法讲授法。4.4. 本章重点几何推理与证明的方法、梅涅劳斯定理、锡瓦定理、西姆松定理。5.5. 本章难点梅涅劳斯定理、锡瓦定理、西姆松定理。第

11、八章初等几何变换1.1. 教学目标（1 1 ）了解各种变换的意义；（2 2）理解平移变换、旋转变换、轴反射变换的性质，掌握其在几何证明中 的应用；（3 3）理解位似变换和相似变换的性质，掌握其在几何证明中的应用。2.2. 教学容（1 1 ）初等变换：运动，平移，旋转，轴反射和轴对称反射；（2 2）图形的相等或合同；（3 3）合同变换；（4 4）位似和相似变换。3.3. 教学方法讲授法。4.4. 本章重点合同变换、位似变换、相似变换的性质。5.5. 本章难点合同变换、位似变换、相似变换的应用。第九章几何轨迹1.1.教学目标（1 1 ）理解几何轨迹和图形的概念；（2 2）掌握几何轨迹的证明方法、掌

12、握常用的几个轨迹命题；（3 3）掌握探究几何轨迹的方法。2.2. 教学容（1 1 ）几何轨迹与几何图形；（2 2）几何轨迹的基本问题：三种轨迹命题的分类及其解法；（3 3 ）几何轨迹的探求，轨迹命题两面性的证明。3.3. 教学方法讲授法。4.4. 本章重点几何轨迹的探求方法。5.5. 本章难点轨迹命题两面性的证明。第十章几何作图问题1.1. 教学目标（1 1）掌握作图的基本知识和常用的方法几何作图的基本方法（轨迹交点法,三角形奠基法，几何变换法）。2.2. 教学容（1 1）基本作图问题：尺规作图，定位作图和不定位作图；（2 2）几何作图的基本方法：轨迹交点法，三角形奠基法，几何变换法。3.3.

13、 教学方法讲授法。4.4. 本章重点几何作图的基本方法。5.5. 本章难点几何变换法。第章立体几何1.1. 教学目标（1 1）熟练掌握空间几何量的位置和度量关系的证明。2.2. 教学容（1 1）空间几何体的类型介绍；（2 2）空间几何量的位置关系；（3 3）空间几何量的度量关系。3.3.教学方法讲授法。4.4. 本章重点空间几何量的位置和度量关系。5.5. 本章难点空间几何量的度量关系。五、成绩考核1.1. 考核方式考试2.2. 考核要求考试以闭卷形式进行，考试占 80%80%平时作业和课堂考勤占 20%20%六、教材和主要参考书目1.1. 教材（1 1）叶立军编著，初等数学研究（第一版），华东师大学，20082008 年。2.2. 主要参考书（1 1） 余元希、田万海、毛宏德编著，初等代数教程，