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文档简介

图形与位置教学设计教学目标通过复习使学生进一步理解和掌握确定物体位置的方法，决有关问并能综合运用这些知识解题。教学重点熟练、准确掌握不同的方位并准确解决相关问题。教学难点灵活运用所学知识准确解决问题。复习过程(一)回顾与交流1-方向和路线。(1)填写方向标。说一说：学生从家到学校所走路线以教室为观察点，说一说学校周围各建筑物所处的方向。 举例说明，从学校出发到某一建筑物的路线。 结合课文提供的地图，说一说。A.从阳光小区到公园的路线。B.从学校到邮局的路线。看图说路线。A.从少年宫到车站的路线。B.从车站到少年宫的路线。2确定位置。(1)怎样才能确定物体的位置？明确方向。确定距离。(2)利用数对来表示物体的位置。完成课文练习二十一第2题。(二)巩固练习1-在下图中标出他们两家的位置。街道图我字在学校正南7T向约我家在学校北倔曲3(r?MC02在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。比阿尺4=：200000 50 m 一设计一务卑观胳 线*说一说.“动物园大门位于(5.0)向北了二：走100口到达熊猫馆.n4(乃海洋馆位干手，人庄人.产的，偏约一mit。大象馆位干(10,3),在大一门时一偏一约n(4)狮虎踞!熊猫馆和大象馆.的距葡晤皿TH人.鹿苑位干(1,8),向南走200m,到达猩猩馆

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