人教版生物选修1专题3.2月季的花药培养同步训练A卷(练习)

1、人教版生物选修1专题3.2月季的花药培养同步训练a卷（练习）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共18题；共36分)1. （2分） 菊花组织的花粉经组织培养可发育成一株幼苗，这一过程不涉及下列哪一项（ ） a . 有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成    b . 呼吸作用、光合作用、相关激素的调控    c . dna的复制、转录、蛋白质的合成    d . 等位基因的分离、非等位基因的自由组合    【考点】 2. （2分）

2、(2019高二下·福州期末) 下列有关细胞全能性的叙述，错误的是（ ） a . 草莓、马铃薯等脱毒苗的培育成功表明了植物细胞具有全能性    b . 用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性    c . 克隆羊的诞生不能说明高度分化的动物细胞具有全能性    d . 愈伤组织的形成不能说明高度分化的植物细胞具有全能性    【考点】 3. （2分） 关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（ ） a . 人的核移

3、植胚胎干细胞经过诱导分化，形成的组织器官可用于器官移植b . 噬菌体自行感染细菌后其dna整合到细菌dna上属于典型的基因工程应用c . 可利用草莓茎尖进行组织培养培育脱毒草莓植株d . 单克隆抗体制备过程中用到了动物细胞培养和动物细胞融合两种技术【考点】 4. （2分） 下列对细胞全能性的表述正确的是a . 非离体植物细胞能够表现全能性    b . 动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现    c . 单克隆抗体的制备原理是细胞的全能性    d . 花粉可培育成单倍体，

4、是细胞全能性的体现    【考点】 5. （2分） 下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ）a . 外植体可以来自于植物的任何细胞    b . 培养应在无菌条件下进行    c . 以花粉作为外植体可得到单倍体植株    d . 不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同    【考点】 6. （2分） 在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是（ ） a . 细胞的

5、增殖与分化    b . 光能的吸收与转化    c . atp的合成与分解    d . 基因的突变与重组    【考点】 7. （2分） 现有两个物种甲、乙（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是 （ ）a . 利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株b

6、 . 将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株c . 两种植株杂交后，得到f1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株d . 诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株【考点】 8. （2分） 下列有关叙述，不正确的是（ ）a . 利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术b . 在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发

7、生细胞分化和基因重组c . “试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术d . 动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体【考点】 9. （2分） (2019高二下·鹤岗月考) 将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是（ ）( 1 )是单倍体       &#

8、160;      (2)体细胞内没有同源染色体( 3 )不能形成可育的配子    (4)体细胞内有同源染色体( 5 )能形成可育的配子      (6)可能是纯合子也有可能是杂合子( 7 )一定是纯合子              (8)是二倍体a . (4)(5)(7)(8)    b . (1)

9、(4)(5)(6)    c . (1)(2)(3) (6)    d . (1)(4)(5)(7)    【考点】 10. （2分） (2015高二下·汕头期中) 将一粒花粉培育成幼苗，将它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植物正常开花结果与该植株染色体数目不相同的是（ ） a . 根细胞    b . 叶细胞    c . 茎细胞    d . 子

10、房壁细胞    【考点】 11. （2分） (2019高二下·厦门月考) 菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术，关于两者的叙述下列说法中正确的选项有（ ） 序号比较项目菊花的组织培养月季的花药培养植物激素不必添加需要添加染色体倍性的鉴定不需要需要光照每日日光灯照射12小时最初不葡要，幼小植株形成后需要形成愈伤组织或胚状体后不需更换培养基需要更换培养基a .     b .     c .     d . 

11、0;   【考点】 12. （2分） (2018·江苏) 花药离体培养是重要的育种手段。下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）a . 为了防止微生物污染，过程所用的花药需在70%乙醇中浸泡30 minb . 过程的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化c . 过程逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体d . 过程应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上【考点】 13. （2分） (2017高二下·钦州港期中) 花药的离体培养是指把花药用人工的方法培育成单倍体植株，说法不正确的是（ ） a . 体现了

12、植物细胞的全能性    b . 借助植物组织培养技术，属于无性生殖    c . 所得植株在实际并无生产意义    d . 无菌的培养环境是关键的条件之一    【考点】 14. （2分） 下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是（ ） a . 植株根尖细胞的全能性比植株根尖细胞的强b . 试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物c . 试管中的细胞能进行减数分裂d . 调节培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物

13、器官【考点】 15. （2分） 选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素之一，下列说法正确的是（ ） a . 任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体    b . 花期后期时的花药比前期的更容易产生花粉植株    c . 对一般植物而言，单核期时花药培养成功率最高    d . 为了挑选到单核期的花药，通常选择部分开放的花朵    【考点】 16. （2分） (2016高二上·安徽期中) 如图是利用玉米（2n

14、=20）的幼苗芽尖细胞（基因型bbtt）进行实验的流程示意图下列分析不正确的是（ ） a . 基因重组发生在图中过程，过程中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期b . 秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成c . 植株a为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株c属于单倍体，其发育起点为配子d . 利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为25%【考点】 17. （2分） (2017高二下·西安期中) 水稻的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗据图分析下列叙述正确的是（ ） a . a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性，

15、且全能性的表达程度相同b . 愈伤植物组织代谢类型为自养需氧型，培养基不需要添加有机物c . 水稻花药经ad发育成试管苗的过程不涉及减数分裂d . 图中试管苗的自交后代不会发生性状分离【考点】 18. （2分） 下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述正确的（ ）【考点】 二、 非选择题 (共5题；共38分)19. （8分） (2016高二下·濮阳期末) 生物-选修1：生物技术实践 植物芳香油来源广泛，提纯后可以当做药品和香料使用，回答下列问题： （1） 玫瑰精油，俗称“软黄金”常采用_法从玫瑰花瓣中提取，提取过程中加入nacl的目的是_ （2） 一般提取橘皮精油的方法是_法，

16、新鲜的柑橘皮中含有大量的果醋、果胶和水分，若直接压榨，出油率较低为了提高出油率，须将柑橘皮_去水，并用_浸泡，浸泡时间为10h以上，这样压榨时不会滑脱 （3） 某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，欲利用花药离体培养技术大量繁殖，则应选择花粉发育至_期的花药培养成功率最高选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，最常用的方法有_法，某些植物的花粉不易着色，需采用_法 【考点】 20. （6分） (2019高三上·杭州模拟) 某种雌雄异株植物为xy型性别决定，无x染色体的个体不能成活。该植物的蓝花和紫花由位于常染色体的等位基因a、a和x染色体的等位基因b、b共同控

17、制。已知其紫花形成的生化途径如图所示。请回答： （1） 花色遗传遵循自由组合定律的原因是_ （2） 该种植物蓝花雄株的基因型有_种。选取雄株（aaxby）与杂合紫花雌株杂交，f1中产生一株基因型为aaxbxby植株，产生的原因是 _，与该株同时产生的其它植株表现型分别为：_，f1中雌株占_。 （3） 以上述正常f1中的植株为实验材料，快速培育出能稳定遗传的紫花雌株，请用遗传图解表示该过程_。 【考点】 21. （11分） 科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。育种工作者还

18、利用番茄进行了如下三组实验如图2。据图回答下列问题：（1） 实现过程之前需用_法除去细胞壁。与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为_。 （2） 过程后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的_存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。 （3） 若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含_条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于_倍体植株。 （4） 如果形成c的a、b原生质体都来自番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是_。 （5） 若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染

19、色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组dna进行pcr扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。图3是用该引物对双亲及4棵再生植株14进行pcr扩增的结果。据图判断，再生植株14中一定是杂种植株的有（多选）_。（6） 图2 过程培育植物体a主要应用了_技术。 （7） 用红果多室（yymm）番茄植株的花粉进行、有关实验，则过程中，培育植物体b的方法（）称为_。植物体c的基因型有_。（细胞a为两两融合细胞，写出具体的基因型。） （8） 三种育种得到的植物体a，b，c中一定为纯合体的是_。 【考点】 22. （6分） 如图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过

20、程据图回答： （1） 图中表示的是该花粉培养过程中的_过程，表示的是_过程，x代表的是_ （2） 若为月季的花药培养，花期应选择_ （3） 确定花粉发育时期最常用的方法有_，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用焙花青铬钒法，该法能将花粉细胞核染成_色 【考点】 23. （7分） 下列为菊花组织培养中三种培养基的配方： 配方甲：在ms培养基中加入细胞分裂素和生长素，质量浓度均为0.5mg/l；配方乙：在ms培养基各成分用量减半，并添加生长素，质量浓度为0lmg/l；配方丙：在ms培养基中加入细胞分裂素和生长素，质量浓度分别为：23mg/l和0.020.3mg/l请回答下列问题：（1） 通常情况下，ms培养基的主要成分包括、_、有机物、植物激素、琼脂和水，若诱导菊花外植体形成愈伤