六年级下学期英语教学计划

1、 1 / 6 六年级下学期英语教学计划 六年级下学期英语教学计划一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。 二、班级情况分析： 本年级共有学生184人，上学期英语期考平均分分，及格率%，优秀率%。大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗

2、读课文。能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。 三、本学期教学目标 听： 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说： 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读： 2 / 6 1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令；

3、 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文。 写： 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听： 1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)；4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)： 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。 四、教学重难点分析：语言

4、技能目标 听 1、能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系； 3 / 6 2、能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；3能听懂日常的要求和指令，并能根据要求和指令完成任务。 说： 1、能传递信息并就熟悉的话题表达看法； 2、能通过重复、举例、解释等方式澄清意思； 读： 1、能从一般文字资料中获取主要信息和观点； 2、能利用上下文和句子结构猜测词义； 写 1、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。 2、重视培养学生学习习作的兴趣，再现生活的能力。 五、教学措施 提高课堂教学效率的方法： 1、课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整

5、自己的教学思路，教学设计。多听老教师的课，弥补不足之处。 2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一位学生。 3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是记单词习惯的培养更加重要。 4、加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和在家表现，双方一起吧孩子的习惯及成绩搞上去。 学困生意见： 4 / 6 1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。 2、给学困生多创造机会，让他们品尝成功，树立信心。 3、多与后进学生谈心，多做情感交流。了解他们的内心世界。 4、关注课堂动态生成的过程，抓住学生

6、的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。 5、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。诲人不倦，时刻让自己有耐心。 六年级下学期英语教学计划本学期我们将进行小学英语最后一册的学习，在学习过程中我将继续秉承着为学生负责的信念，通过学习使他们能运用英语进行日常交流和书写，激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。 一、学生情况 六年级的学生处在小升初衔接的关键时期，教材内容难度加大，学生的学习兴趣有所下降，在这个学期应该在听、说、读、写方面加强对学生的要求，提高学习英语的兴趣，能够具备一定的英语日常交流能力，掌握学习方法，使学生在生活中发展使用英语

7、的习惯，做好小升初的衔接。 二、教材分析 教材特点 1、教材内容紧扣新课标，贴近生活，课本设置与插图相辅相成，符合现阶段学生的学习特点。 2、教材的编排是循环式，循序渐进，由易到难，不同模块有不同特色，渗透和积累相结合。 3、充分体现了学生为主导，以人为本的理念，将知识与生活相结合，学与用相结合。 5 / 6 各模块主要内容: Module1：介绍了在点餐和就餐时要怎样表述，学会使用Whatdoyouwant？Iwant.Howmuchisit?Its.Module2:能够使用英语谈论要做的事情，学会使用Whatare you going to do/eat?Im going to. Modu

8、le3:能够表述正在发生的事情，学会使用现在进行时。 Module4:学会向他人寻求帮助时的用法，学会使用Whocan help me?Sorry,I cant. Module5：学会在两件事同时发生时要怎样表达，一件事发生时另一件事正在发生用的语句，学会使用Daming isplaying the trumpet but the phone is ringing. Module6:学会接受他人礼物和接受礼物时的表达。 Module7:学会描述一次访问。 Module8:学会表述一个人的特点。 Module9:询问原因及回答的表述，学会使用Whatsthematter？ Module10：能够

9、使用一般将来时描述自己的计划和将要发生的事情。 三、教学目的、任务 通过学习，准确掌握新课标要求的内容，熟练掌握所学歌曲、chant，掌握新课标要求单词，能使用日常交际用语，提高英语学习兴趣，养成良好的英语学习习惯，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，养成听英语、说英语的好习惯，在学习过程中注重能力的培养。 四、方法措施 1、认真研读教材和新课标要求，认真备课。 2、在课堂上使用不同的适合班级学生的教学方法，提高同学们学习兴趣，通过不同的氛围进行教学。提高课堂的有效性，提高学生学习的效率。 6 / 6 3、在学习过程中使用游戏或其他活动来调动课堂气氛，使同学们在游戏过程中掌握本节课内容。 4、鼓励同学们说英语，不要怕出错