《行政职业能力中的数量关系》课程设计教学大纲

1、行政职业能力中的数量关系课程设计教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：行政职业能力中的数量关系英文名称:Quantitative Relation in Adaministrative Professional Ability课程类别：通识课课程模块：思维与方法课程性质：选修学时：16学 分：1适用专业：全校本科生先修课程：无二、课程设计的目的1、专业教学目的：掌握行政能力测验中的数量关系，资料分析的主要内容。以及实际生活中的分析方法以及思维方法。提高学生就业考试、能力测试方面的能力。2.思政教学目的：行政职业能力测试的课堂也是思政融入课堂教学的主战场。课程中包含丰富的理想，信念，为人民

2、服务的思想，宣传党的教育方针、政策。通过对理论部分的教学，我们可以培养学生探索真理的科学精神，分析和研究的思辨能力；大量的推理和计算的练习，可以培养学生的缜密的思维和坚韧的耐力和耐心的品格。三、课程设计内容第一部分：1.主要内容：公务员考试的现状，内容，制度方面的介绍。2.思政融入点：宣传制度自信，理论自信，道路自信，文化自信，提高同学们对公务员的服务意识。第二部分：数字推理的题型和技巧。1、 内容包括：基本数列，多级数列，递推数列，多重数列，幂数列，数字特征。2、 思政融入点：通过对理论部分的教学，我们可以培养学生探索真理的科学精神，分析和研究的思辨能力；大量的推理和计算的练习，可以培养学生

3、的缜密的思维和坚韧的耐力和耐心的品格。第三部分：数量关系 的方法、思维和技巧。1、主要内容：内容包括常用的基本方法：如整除法，相对思维，比例，混合倍数等，通过题目讲解；计数问题；代数关系；几何关系，统筹优化。2、思政融入点：通过对理论部分的教学，我们可以培养学生探索真理的科学精神，分析和研究的思辨能力；大量的推理和计算的练习，可以培养学生的缜密的思维和坚韧的耐力和耐心的品格。培养学生灵活处理问题的能力。以应对以后复杂多变的环境。第四部分 资料分析1、主要内容：资料分析的内容，本质，以及其数量关系。重点在探讨本质、技巧、陷阱。包括：统计术语；速算技巧；数量关系等。2、思政融入点：通过对理论部分的

4、教学，我们可以培养学生探索真理的科学精神，分析和研究的思辨能力；大量的推理和计算的练习，可以培养学生的缜密的思维和坚韧的耐力和耐心的品格。培养学生灵活处理问题的能力。以应对以后复杂多变的环境。学会本质的东西，透过现象看本质。四、课程设计基本要求1、了解公务员考试制度中的内容。2、掌握数字推理的规律。3、掌握数量关系的基本内容。4、了解数量关系的思维、方法、技巧。5、了解资料分析的内容，以及解题技巧。五、课程设计进度安排周次教学内容教学方式教学媒体学时课外作业及平时考核内容1行政职业能力测验简介数字推理（一）课堂讲授多媒体22数字推理（二）课堂讲授多媒体2 3数学运算-常用方法课堂讲授多媒体24数学运算-数字计算课堂讲授多媒体25数学运算-代数关系课堂讲授多媒体26数学运算-几何关系与优化课堂讲授多媒体27资料分析课堂讲授多媒体28测验与讨论课堂测验2六、考核方式与标准开卷考试七、推荐教材和教学参考书教材：讲义参考书：行政职业能力测验，李永新者，人