2017年普通高等学校招生全国统一考试理综试题全国卷1

1、2017年高考新课标卷理科综合生物试题解析 一、选择题 1细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 A血液运输，突触传递 B淋巴运输，突触传递 C淋巴运输，胞间连丝传递 D血液运输，细胞间直接接触 【答案】D 【考点定位】细胞膜的信息交流功能 【明师点睛】本题主要考查细胞膜的功能，要求学生熟悉细胞膜的结构和功能，并能联系具体的细胞间信息交流，可正确解题。细胞膜的功能是：系统(细胞)的边界使细胞具有相对稳定的环境、控制物质进出细胞和细胞间的信息交流。细胞间的信息交流有细胞间直接联系的相互接触，如卵

2、细胞与精子间及效应T细胞与靶细胞间的相互识别，通过体液运输的有神经递质与突触后膜或肌细胞或腺细胞特异性受体结合而发挥作用，各种激素与靶细胞膜上的受体或细胞内的受体特异性结合的作用，还有相应的抗体与病原体结合；植物细胞间通过胞间连丝传递信息等。 2下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是 A细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 2+ 的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色D斐林试剂是含有CuB 【答案】【解析】细胞膜的完整性，可以选择性吸收物质，选择性吸收所需物质，而不需物质不选择性吸收，台盼正确；氨基酸

3、不含蓝染色剂是细胞不需要的有机物，若细胞膜完整，则无法进入，而破坏后则可以进入，A错误；观察细胞分裂过程中的染色体，通过用醋酸洋红有肽键，而双缩脲试剂用来检测蛋白质中的肽键，B2+的碱性溶液，可被还原性葡萄糖在水浴Cu正确；斐林试剂是含有或龙胆紫溶液或改良的苯酚品红溶液，C 正确。D加热下还原成砖红色，【考点定位】课本基础实验染色的试剂及其用途 【明师点睛】考查本基础实验染色的试剂及其用途，要求学生掌握课本实验，掌握细胞膜的完整性检测、双缩脲试剂作用、细胞分裂图像的观察和还原性糖鉴定过程。对于课本实验应进行分类总结，如观察类实验、验证类实验、探究性实验及颜色反应、显微镜观察等分类总结等，相互作

4、出相应的对比即可，这是基础知识的总结。 3通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是 A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 【答案】C 【考点定位】细胞分裂素与脱落酸功能及相互关系的实验 【明师点睛】本题考查

5、植物激素的作用实验，要求学生通过正确分析曲线，单独使用CTK、ABA和共同使用CTK+ABA与对照组比较及相互比较得出正确结论是解题关键。 4某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，A异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是 A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 【答案】C 【

6、解析】一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。而后再注射少量表现为呼吸困难等症状，说明是过敏反应，而不胰岛素作用的结果，A错误；若提取液中含有乙酰胆碱，乙酰胆碱是兴奋性递质，使小鼠骨骼肌活动加强而不是减弱，B错误，发生过敏反应，说明提取液中含有过敏原，C正确；呼吸抑制剂是作用于细胞呼吸，而不是作用于小鼠呼吸系统，D错误。 【考点定位】过敏反应 【明师点睛】对于过敏反应的考查，要求学生掌握过敏反应是再次接触相同过敏原时。机体才会发生过敏反应是解题关键。 5假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要

7、持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是 A甲点对应的种群数量 B乙点对应的种群数量 C丙点对应的种群数量 D丁点对应的种群数量 【答案】D 型增长模型S【考点定位】种群数量【明师点睛】考查种群数量变化，要求学生对种群数量变化增长速率与种群数量、时间关系的变化曲线是解题关键，如能把种群数量看成是时间问题就更容易了。 6果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列1叙述错误的是 Rr X亲本雌蝇的基因型是AB

8、bX3/16 中出现长翅雄蝇的概率为BF1r 雌、雄亲本产生含X配子的比例相同Cr 的极体白眼残翅雌蝇可形成基因型为DbXB 【答案】 【考点定位】自由组合定律与伴性遗传 【明师点睛】考查自由组合定律与伴性遗传知识，要求学生能正确分析两对相对性状遗传及与伴性遗传联系，正确写出各种个体的基因型或可能的基因型是解题的关键。对于两对等位基因控制两对相对性状遗传，应把基因分开一对一对计算，再重新组合即可计算查出就相应的问题。 29（10分） 根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。 假设在宿主细胞

9、内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组） 【答案】（1）实验思路： 甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。 乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒病监测其放射性。 （2）结果及结论 若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。 【解析】（1）由于DNA和RNA元素组成相同，

10、但其有各自的特有碱基，DNA特有碱基为T，RNA特有碱基为U，分别利用放射性同位素标记碱基T、U培养宿主细胞，使宿主细胞分别含有放射性同位素的碱基T和U，再利用病毒侵染宿主细胞，看子代病毒是否含有碱基T或U。 313。再用的碱基U、H的碱基T培养宿主细胞，使其宿主细胞含有H（2）甲组用放射性同位素H标记碱基U133H、H标记碱基T病毒去侵染含H碱基U的宿主细胞，看子代病毒是否含有碱基U；乙组用放射性同位素332的宿主细胞，看子代T培养宿主细胞，使其宿主细胞含有的碱基UP的碱基T。再用病毒去侵染含H碱基ADNA病毒是否含有碱基T；若A驵子代病毒具有放射性，B组不出现放射性，则说明其遗传物质是，反

11、之RNA组不含有放射性，B组含有放射性，则其遗传物质是RNA。若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为 病毒；反之为DNA病毒。 【考点定位】同位素标记法，病毒的种类，DNA和的区别，病毒的培养RNA的区别和病RNADNA和【明师点睛】本题考查利用同位素标记法区分病毒的种类、病毒体内只有一种核酸、在碱基上区别，病毒与RNA毒的培养等知识点，要求学生遵循课本上噬菌体侵染细菌实验过程，掌握DNA 是非细胞结构的生物，必须在含有宿主细胞的培养基上培养才能进行代谢和繁殖是解题的关键。浓度，已知甲COCO补偿点是指由于CO的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的30（9分）植物的222 补偿点大于乙种植物

12、的，回答下列问题：种植物的CO2）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的（1时，乙种植物净光合速率_，甲种植物净光合速率为0光合速率都降低，原因是 。”_（填“大于0”“等于0“小于0”）、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增2（）若将甲种植物密闭在无O2 加，原因是_。光浓度降低，CO的量，使密闭小室中CO的量大于呼吸作用释放）【答案】（1植物在光下光合作用吸收CO2220 合速率也随之降低 大于发生作用形增加，而O（2）甲种植物在光下光合作用释放的使密闭小室中OONADH与有机物分解产生的222 增多时，有氧呼吸

13、会增加O成水是有氧呼吸的一个环节，所以当2）从题干信息可知，适宜条件下照光培养，由于进行光合作用，且光合速率大于呼吸速率，使【解析】（1所浓度下降，密闭小室内的CO补偿点大于乙种植物的CO甲种植物的使两植物光合速率下降；CO补偿点，222以甲植物的光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO浓度大于乙植物的光合速率与呼吸速率相等时环境中2的CO浓度，所以甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率大于0。 2（2）甲种植物密闭在无氧环境中，可通过无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，当有二氧化碳时，甲植物在照光条件下可进行光合作用，光合作用过程中释放出氧气，可用于甲植物进行有氧呼吸，有氧呼吸和无氧呼吸同时释放二

14、氧化碳，从而使光合作用加快，产生更多的氧气，使有氧呼吸加快。 【考点定位】影响光合作用和有氧呼吸因素 【明师点睛】本题考查影响CO浓度对不同植物的光合作用影响和氧气对有氧呼吸因素，要求学生能正确把2握题干中信息，二氧化碳补偿点的理解及影响光合作用因素，植物无氧呼吸产物及影响有氧呼吸的因素是解题关键。本题如绘图看更一目了然。如图 31（8分）血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压为晶体渗透压。回答下列问题： （1）某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由_进入组织液，可引起组织水

15、肿等。 （2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会_，从而使血浆晶体渗透压_。 （3）在人体中，内环境的作用主要为：细胞生存的直接环境，_。 【答案】（1）血浆（2）增加 降低 （3）细胞与外界环境进行物质交换的媒介 【解析】（1）人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，而晶体渗透压不变，从而导致血浆渗透压下降，水分渗出形成组织液，引起组织液增多出现的组织水肿。 （2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，而血浆渗透压不变，水以自由扩散或渗透形式经胃肠吸收进入血浆的水量会增多，从而使血浆晶体和胶体的渗透压均下降。 （3）内环境是体内细胞赖以生存的

16、环境，为体内细胞提供相对稳定的环境，维持细胞渗透压，给细胞提供 氧气和营养物质，并及时将细胞代谢终产物运走，为细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【考点定位】内环境稳态 【明师点睛】本题考查内环境稳态相关知识，要求学生掌握内环境稳态维持的调节机制、异常情况分析及内环境作用等知识。 32（12分）某种羊的性别决定为XY型，已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性，回答下列问题： （1）公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子

17、一代群体中母羊的表现型及其比例为_；公羊的表现型及其比例为_。 （2）某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛白毛=31，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若 _，则说明M/m是位于X染色体上；若_，则说明M/m是位于常染色体上。 （3）一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有_种；当其位于X染色体上时，基因型有_种； 当其位于X和Y染色体的同源区段时，（如图所示），基因型有_

18、种。 【答案】（1）有角:无角=1:3 有角:无角=3: 1 （2）白毛个体全为雄性 白毛个体中雄性:雌性=1:1 （3）3 5 7 【解析】（1）多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交可知，通过列表可知Nn×Nn子代的基因型及表现型为： 子代基因型 1/4NN 2/4Nn 1/4nn 无角 子代雄性表现型有角 有角无角无角 子代雌性表现型 有角 ，由于常1=3）多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子一代均表现为黑毛，子二代中黑毛白毛2（染色体上遗传与伴X遗传结果后代表现型均为黑毛白毛=31，若为常染色体上遗传，通常各种表现型中MMmMmMMMMm、X1/4XX、1/4X子二代中X；若是伴染

19、色体上遗传，则XX×XY，子一代XX和XY，雌性：雄性均为1：1mM 。1/4 XY1/4XY、aAaaAA，雄XX、X染色体上雌性为XX、XX种；位于）位于常染色体上雌雄基因型相同为（3AA、Aa、aa，共3aaAaaAaAAAaaAAa7，共YXXX、X，雄性为XY、XY、Y、XX同源区段上，雌性为咱；位于X性为XY、Y共5X、YXX、 种。【考点定位】分离定律的从性遗传，伴性遗传 【明师点睛】本题对于羊的从性遗传、伴性遗传及位于XY同源区段和非同源区段的考查，要求学生掌握羊的雌雄个体基因型对应表现型，伴性遗传特点各种表现型中雌性与雄性的比例。主要是写出相应的基因型，根据亲本的基

20、因型和表现型理论上推测出子代的表现型的基因型是解题的关键。 37生物选修1：生物技术实践（15分）某些土壤细菌可将尿素分解成CO和NH，供植物吸收和利32用。回答下列问题： （1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生_。能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO作为碳源，原因是_，但可用葡萄糖作为碳源，2进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是_（打出两点即可）。 （2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择_（填“尿素”“NHNO”34或“尿素+NHNO”）作为氮源，不选择其他两组的原因是_。 34（3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KHPO和Na HPO，其作用有_（答出

21、4224两点即可）。 【答案】（1）脲酶 分解尿素的细菌是异养型生物，不能利用CO来合成有机物 为细胞生物生2命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料 （2）尿素 其他两组都含有NHNO，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NHNO，不能3434 起到筛选作用 ）为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中3pH稳定（）细菌分解尿素是由于细菌体内合成脲酶的结果，分解尿素的细菌是异养生物，而不是生产者，1【解析】（作为碳源合成有机物。葡萄糖通常既作为碳源，也可作为能源，作为碳源可转变成只能生产者才能利用CO2 其它有机物。N）筛选分解尿素的细菌，通常只能用尿素作为唯一氮源，（2

22、对于“NHNO+NH”或“尿素”均含有无机NO3344 源。（3）KHPO和Na HPO为微生物培养可提供无机盐，作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH值的相对稳定 4422【考点定位】微生物分离，培养，培养基中物质作用 【明师点睛】掌考查分解尿素的微生物的分离、培养及培养基中物质的作用，要求学生掌握微生物分离须用微生物特定需要的培养基来培养，微生物培养中必须有碳源、氮源、能源、生长因子、水和无机盐等。 38生物选修3：现代生物科技专题（15分）真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A（有内含子）可以表达出某种

23、特定蛋白（简称蛋白A）。回答下列问题： （1）某同学从人的基因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是_。 （2）若用家蚕作为表达基因A的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用_作为载体，其原因是_。 （3）若要高效地获得蛋白A，可选用大肠杆菌作为受体，因为与家蚕相比，大肠杆菌具有 _（答出两点即可）等优点。 （4）若要检测基因A是否翻译出蛋白A，可用的检测物质是_（填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”）。 （5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这

24、一启示是 _。 【答案】（1）基因A有内含子，在大肠杆菌中，其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出蛋白A （2）噬菌体 噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕 （3）繁殖快、容易培养 （4）蛋白A的抗体 （5）DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体 （4）检测目的基因是否表达的通常用抗原抗体杂交技术，注入抗体看是否出现杂交带，若出现则表达。 （5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，不仅证明了生物的遗传物质是DNA，还证明了DNA可以从一种生物转移到另一种生物个体。 【考点定位】原核基因与真核基因区别，运载体，受体细胞，目的基因检测，基因工

25、程基础理论 【明师点睛】考查原核基因与真核基因区别及表达、运载体的选择、受体细胞选择、目的基因检测和基因工程基础理论相关知识，要求学生应掌握真核核基因中的内含子不表达、外显子表达，病毒的专一宿主细胞类型，微生物作为受体细胞的优点，基因工程基本操作程序及基因工程的基础理论等知识。 2017年普通高等学校招生全国统一考试理综（化学部分）试题 全国卷1 7下列生活用品中主要由合成纤维制造的是 A尼龙绳 B宣纸 C羊绒衫 D棉衬衣 【答案】A 【名师点睛】掌握常见物质的组成以及合成纤维的含义是解答本题的关键，题目难度不大，注意羊绒衫和棉衬衣的区别。 8本草衍义中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将

26、生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是 A蒸馏 B升华 C干馏 D萃取 【答案】B 【解析】“将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞，着覆器，遂凝结”，属于固体直接转化为气体，类似于碘的升华，因此涉及的操作方法是升华，答案选B。 【名师点睛】掌握常见物质分离与提纯的方法是解答的关键，易错选项是A，注意升华与蒸馏的区别，蒸馏是依据混合物中各组分沸点不同而分离的一种法，适用于除去易挥发、难挥发或不挥发杂质，固体不经过液体直接变为气体的叫升华，例如碘的升华等。 、（p）的分子式均为CH，下列说法正确的是9 化合物（b）、（d66Ab

27、的同分异构体只有d和p两种 Bb、d、p的二氯代物均只有三种 Cb、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应 Db、d、p中只有b的所有原子处于同一平面 【答案】D 【解析】Ab是苯，其同分异构体有多种，不止d和p两种，A错误；Bd分子中氢原子分为2类，根据定一移一可知d的二氯代物是6种，B错误；Cb、p分子中不存在碳碳双键，不与酸性高锰酸钾溶液发生反应，C错误；D苯是平面形结构，所有原子共平面，d、p中均含有饱和碳原子，所有原子不可能共平面，D正确。答案选D。 【名师点睛】明确有机物的结构特点是解答的关键，难点是二氯取代物和共平面判断。二取代或多取代产物数目的判断一般采用定一移一或定二移一法，即可固

28、定一个取代基的位置，再移动另一取代基的位置以确定同分异构体的数目，注意不要重复。关于共平面判断应注意从乙烯、苯和甲烷等结构分析进行知识的迁移应用，解答是要注意单键可以旋转，双键不能旋转这一特点。 10实验室用H还原WO制备金属W的装置如图所示（Zn粒中往往含有硫等杂质，焦性没食子酸溶液用于32吸收少量氧气），下列说法正确的是 A、中依次盛装KMnO溶液、浓HSO、焦性没食子酸溶液 442B管式炉加热前，用试管在处收集气体并点燃，通过声音判断气体纯度 C结束反应时，先关闭活塞K，再停止加热 D装置Q（启普发生器）也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气 B 【答案】 【名师点睛】该题通过氢气的制备以

29、及性质检验考查学生的化学实验基本素养，明确实验原理和相关物质的性质是解答的关键，注意化学实验的考查今后仍然是以常见仪器的选用、实验基本操作为中心，通过是什么、为什么和怎样做重点考查实验基本操作的规范性和准确及灵活运用知识解决实际问题的能力。 11支撑海港码头基础的钢管柱，常用外加电流的阴极保护法进行防腐，工作原理如图所示，其中高硅铸铁为惰性辅助阳极。下列有关表述不正确的是 A通入保护电流使钢管桩表面腐蚀电流接近于零 B通电后外电路电子被强制从高硅铸铁流向钢管桩 C高硅铸铁的作用是作为损耗阳极材料和传递电流 D通入的保护电流应该根据环境条件变化进行调整 【答案】C 【名师点睛】该题难度较大，明确

30、电化学原理是以及金属的防腐蚀原理解答的关键，钢管桩表面腐蚀电流的理解是难点，注意题干信息的挖掘，即高硅铸铁为惰性辅助阳极，性质不活泼，不会被损耗。 的原子半径是所Y的简单氢化物可用作制冷剂，W的原子序数依次增大，Z、Y、X、W短周期主族元素12有短周期主族元素中最大的。由X、Y和Z三种元素形成的一种盐溶于水后，加入稀盐酸，有黄色沉淀析出，同时有刺激性气体产生。下列说法不正确的是 AX的简单氢化物的热稳定性比W的强 BY的简单离子与X的具有相同的电子层结构 CY与Z形成的化合物的水溶液可使蓝色石蕊试纸变红 DZ与X属于同一主族，与Y属于同一周期 【答案】C 【解析】氨可作制冷剂，所以W是氮；钠是

31、短周期元素中原子半径最大的，所以Y是钠；硫代硫酸钠与稀盐酸反应生成黄色沉淀硫单质和刺激性气味的气体二氧化硫，所以X、Z分别是氧、硫。A非金属性X强于W，所以X的简单氢化物的热稳定性强于W的，A正确；BY、X的简单离子都具有与氖原子相同的电子层结构，均是10电子微粒，B正确；C硫化钠水解使溶液呈碱性，该溶液使石蕊试纸变蓝，C错误；DS、O属于A，S、Na属于第三周期，D正确。答案选C。 【名师点睛】本题考查元素周期表和元素周期律的知识，准确判断出元素是解答的关键，注意从元素及其化合物知识的角度去判断，例如制冷剂、淡黄色沉淀和刺激性气味气体等，然后再根据元素周期律进行知识进行解答，这就需要掌握（非

32、）金属性的强弱、微粒半径的大小比较等知识，因此平时中夯实基础知识，同时应注意知识的灵活运用。元素周期表、元素周期律是学习化学的工具和基本规律。元素周期表反映了元素的原子结构、元素的性质及相互转化关系的规律，是根据元素周期律的具体表现形式，元素周期律是元素周期表排布的依据。元素的原子半径、元素的化合价、元素的金属性、非金属性、原子核外电子排布都随着原子序数的递增而呈周期性的变化。同一周期的元素原子核外电子层数相同，从左到右原子序数逐渐增大；同一主族的元素，原子最外层电子数相同，从上到下原子核外电子层数逐渐增大。原子核外电子排布的周期性变化是元素周期律变化的原因，掌握元素的单质及化合物的结构、反应

33、条件、物质的物理性质、化学性质等是进行元素及化合物推断的关键。 13常温下将NaOH溶液添加到己二酸（HX）溶液中，混合溶液的pH与离子浓度变化的关系如图所示。下2 列叙述错误的是 -6K ）的数量级为10（HAX2a2?)(HXc 与的变化关系N表示pHB曲线lg X)c(H2) )c(OHCNaHX溶液中c(H-2-+) c(H)=c(OHD当混合溶液呈中性时，c(Na)c(HX)c(X)D 【答案】2?)H)c(c(X)Hcc(HX()【解析】A、己二酸是二元弱酸，第二步电离小于第一步，即Ka=Ka=，所21 ?)(HXcc(HX)2?2?)c(HXc(HX)c(X以当pH相等即氢离子浓

34、度相等时，因此曲线N表示pH与的变化关系，lglglg ?)c(HX)X)c(Hc(HX222?)(Xc0.61则曲线M是己二酸的第二步电离，根据图像取0.6和4.8点， =10mol·L，c(H)=10 ?)HXc(4.815.4-6K根据以上分析可正确；AB.）的数量级为，因此（HX10=10Ka得到，代入mol·LKa，222a2 【名师点睛】该题综合性强，该题解答时注意分清楚反应的过程，搞清楚M和N曲线表示的含义，答题的关键是明确二元弱酸的电离特点。电解质溶液中离子浓度大小比较问题，是高考热点中的热点。多年以来全国高考化学试卷几乎年年涉及。这种题型考查的知识点多，灵

35、活性、综合性较强，有较好的区分度，它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、水的电离、pH、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度以及对这些知识的综合运用能力。围绕盐类水解的类型和规律的应用试题在高考中常有涉及。解决这类题目必须掌握的知识基础有：掌握强弱电解质判断及其电离，盐类的水解，化学平衡理论(电离平衡、水解平衡)，电离与水解的竞争反应，以及化学反应类型，化学计算，甚至还要用到“守恒”来求解。 26（15分）凯氏定氨法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过滴定测量。已知： NH+HBO=NH·H

36、BO； 333333NH·HBO+HCl= NHCl+ HBO。 333334 回答下列问题： （1）a的作用是_。 （2）b中放入少量碎瓷片的目的是_。f的名称是_。 （3）清洗仪器：g中加蒸馏水：打开k，关闭k、k，加热b，蒸气充满管路：停止加热，关闭k1，g312中蒸馏水倒吸进入c，原因是_；打开k放掉水，重复操作23次。 2（4）仪器清洗后，g中加入硼酸（HBO）和指示剂，铵盐试样由d注入e，随后注入氢氧化钠溶液，33用蒸馏水冲洗d，关闭k，d中保留少量水，打开k，加热b，使水蒸气进入e。 13d中保留少量水的目的是_。 e中主要反应的离子方程式为_，e采用中空双层玻璃瓶的作

37、用是_。 -1，mLcmol·L中吸收液时消耗浓度为的盐酸V NO5）取某甘氨酸（CH）样品m 克进行测定，滴定g（252 ，样品的纯度_%。则样品中氮的质量分数为_% 中压强过大）避免b【答案】（1 直形冷凝管（2）防止暴沸 中温度下降，管路中形成负压）（3c? +HNH+OH）液封，防止氨气逸出（4 NH保温使氨完全蒸出O = 2341.4cV7.5cV （5） % mm【解析】（1）a中导管与大气相连，所以作用是平衡气压，以避免b中压强过大。 【名师点睛】明确相关物质的性质和实验原理是解答的关键，注意掌握解答综合性实验设计与评价题的基本流程：原理反应物质仪器装置现象结论作用意义

38、联想。具体分析为：（1）实验是根据什么性质和原理设计的？实验的目的是什么？（2）所用各物质名称、状态、代替物(根据实验目的和相关的化学反应原理，进行全面的分析比较和推理，并合理选择)。（3）有关装置：性能、使用方法、适用范围、注意问题、是否有替代装置可用、仪器规格等。（4）有关操作：技能、操作顺序、注意事项或操作错误的后果。（5）实验现象：自下而上，自左而右全面观察。（6）实验结论：直接结论或导出结论。第二实验方案的设计要点：（1）设计要点：实验方案的设计要明确以下要点：题目有无特殊要求；题给的药品、装置的数量；注意实验过程中的安全性操作；会画简单的实验装置图；注意仪器的规格；要防倒吸、防爆炸

39、、防燃烧、防暴沸、防氧化、防吸水、冷凝、冷却、水浴加热时采取相应措施；同一仪器在不同位置的相应作用等；要严格按照“操作(实验步骤)现象结论”的格式叙述。 27（14分）LiTiO和LiFePO都是锂离子电池的电极材料，可利用钛铁矿（主要成分为FeTiO，还含有344512少量MgO、SiO 等杂质）来制备，工艺流程如下：2 回答下列问题： （1）“酸浸”实验中，铁的浸出率结果如下图所示。由图可知，当铁的净出率为70%时，所采用的实验条件为_。 2 _。（2）“酸浸”后，钛主要以TiOCl形式存在，写出相应反应的离子方程式4x 40 min所得实验结果如下表所示：HO沉淀与双氧水、氨水反应）（3

40、TiO·2250 45 30 35 40 温度/88 ·xHO转化率% 93 92 97 95 TiO22xHO转化率最高的原因_。 分析40时TiO·22（4）LiTiO中Ti的化合价为+4，其中过氧键的数目为_。 15523+2+c恰好沉，使Fe)=0.02 mol/L，加入双氧水和磷酸（设溶液体积增加1倍）（5）若“滤液”中(Mg-53+c 。（列式计算）Mgmol/L，此时是否有(PO)沉淀生成？_淀完全即溶液中 (Fe)=1×10234-24-22 。1.3×10的(PO、FePOMg)K分别为、1.0×10sp3442 F

41、ePO的化学方程式LiFePO制备 。）写出“高温煅烧”中由（644 5h ，90，2h、100）1（【答案】?2+?2+O + TiOCl + 2H（2）FeTiO+ 4H+4Cl = Fe234x，双氧水分解与氨气逸出导致）低于340，TiO·40HO转化反应速率随温度升高而增加；超过（22x TiO·转化反应速率下降HO224 ）（422?10?1.33-2?13+332+?1-17ccc)×) )=mol·L（5）Fe恰好沉淀完全时，(PO=1.3×10mol·L，(PO(Mg44 5?101.0?-4023-17K (POM

42、g)沉淀。 Mg(PO)，因此不会生成(0.01)×(1.3×10)=1.7×102sp23344 高温 + 3CO+ H（6）2FePO + LiCOCO+ H2LiFePOO224242234 、100速率最快，则应选择在）由图示可知，“酸浸”时铁的净出率为70%时所需要的时间最短，【解析】（1 ；1)×2x=0，解得：x=4，可知(+1)×2+(+4)×5+(-2)×(15-2x)+(-为x，根据正负化合价代数和为0 -173-3+3-2(PO)1.3×10mol/L，)=1.3×10（5）KspF

43、ePO=c(Fe)×c(PO，则c(POQcMg)24444334323-172-4032+ c(Mg)×c(PO，则无沉淀。)=1.69×101.0×10×(1.3×10)(0.01)4，根据电子守恒和原子守恒可得此反应的化混合加热可得LiFePO和HCOCO（6）高温下FePO与Li4224234 高温 2LiFePO+ HOO+ H + Li学方程式为2FePOCOC+ 3CO。 222244423 【名师点睛】工艺流程题，就是将化工生产过程中的主要生产阶段即生产流程用框图形式表示出来，并根据生产流程中有关的化学知识步步设问，形

44、成与化工生产紧密联系的化工工艺试题。制备类工艺流程题一般由多步连续的操作组成，每一步操作都有其具体的目标、任务。审题的重点要放在与题设有关操作的目标、任务上，分析时要从成本角度(原料是否廉价易得)、环保角度(是否符合绿色化学的要求)、现实角度等方面考虑；解答时要看框内，看框外，里外结合；边分析，边思考，易处着手；先局部，后全盘，逐步深入。而且还要看清问题，不能答非所问。要求用理论回答的试题应采用“四段论法”： 或是什么条件)根据什么理论所以有什么变化结论。(本题改变了什么条件28.（14分）近期发现，HS是继NO、CO之后第三个生命体系气体信分子，它具有参与调节神经信传递、舒2张血管减轻高血压

45、的功能。回答下列问题： （1）下列事实中，不能比较氢硫酸与亚硫酸的酸性强弱的是_（填标）。 A氢硫酸不能与碳酸氢钠溶液反应，而亚硫酸可以 B氢硫酸的导电能力低于相同浓度的亚硫酸 ?12.1 分别为4.5和C0.10 mol·L的氢硫酸和亚硫酸的pH D氢硫酸的还原性强于亚硫酸 （2）下图是通过热化学循环在较低温度下由水或硫化氢分解制备氢气的反应系统原理。 通过计算，可知系统（）和系统（）制氢的热化学方程式分别为_、_，制得等量H所需能量较少的是_。 2 (g)COS(g) +HO(g)。在610 k时，将S与CO在高温下发生反应：HS(g)+CO0.10 mol CO）（3H2222

46、22与0.40 mol HS充入2.5 L的空钢瓶中，反应平衡后水的物质的量分数为0.02。 2?K=_。 =_%，反应平衡常数HS的平衡转化率21? _，该反应的重复试验，平衡后水的物质的量分数为0.03，HS的转化率在620 K221H_0。（填“>”“<”或“=”） 向反应器中再分别充入下列气体，能使HS转化率增大的是_（填标） 2AHS BCOCCOS DN 222 【答案】（1）D 1HH=+20 kJ/mol S(g)=H =+286 kJ/mol HO(l)=H2（）H(g)+(g)+S(s) (g) O22222 2 系统（）II-3B > > 2.8&

47、#215;10 2.5 ）3（【解析】（1）A根据复分解反应的规律：强酸+弱酸盐=强酸盐+弱酸，可知酸性HSO>HCO>HS，A错22332 取等量的H所需能量较少的是系统II。 2（3） HS(g) + CO(g)COS(g)+ HO(g) 222开始 0.40mol 0.10mol 0 0 反应 x x x x 平衡 (0.40-x)mol (0.10-x)mol x x n(HO)x2?0.02 x?x?)x?(0.10?)x?(0.4)总(n 【名师点睛】本题是化学反应原理的综合考查，易错点是压强对平衡状态的影响，尤其是惰性气体的影响，充入惰性气体?原平衡体系“惰性气体”对

48、化学平衡的影响：恒温、恒容条件：体系总压强增大体充入惰性气体?平衡不移动。恒温、恒压条件：原平衡体系系中各组分的浓度不变容器容积增大，平衡向气体体积增大的方向体系中各组分的浓度同倍数减小（等效于减压）各反应气体的分压减小 移动。 分）（1535化学选修3：物质结构与性质 钾和碘的相关化合物在化工、医药、材料等领域有着广泛的应用。回答下列问题： _nm（填标）。（1）元素K的焰色反应呈紫红色，其中紫色对应的辐射波长为670.8 E.766.5 D553.5 C589.2 A404.4 B（2）基态K原子中，核外电子占据的最高能层的符是_，占据该能层电子的电子云轮廓图形状为_。K和Cr属于同一周期

49、，且核外最外层电子构型相同，但金属K的熔点、沸点等都比金属Cr低，原因是_。 +，中心原子的_IAsF中存在I离子。离子的几何构型为I3（）X射线衍射测定等发现，3633 。杂化形式为_，晶晶体是一种性能良好的非线性光学材料，具有钙钛矿型的立体结构，边长为a=0.446nmKIO（4）3K，与_nm间的最短距离为O与K分别处于顶角、体心、面心位置，如图所示。O、I、K胞中紧邻的O个数为_。 （5）在KIO晶胞结构的另一种表示中，I处于各顶角位置，则K处于_位置，O处于_位置。 3 【参考答案】（1）A （2）N 球形 K的原子半径较大且价电子数较少，金属键较弱 3 棱心）体心0.315 12

50、（5 sp（3）V形（4）族，电子占据最高能IAK2）位于第四周期）紫色波长400nm435nm，因此选项A正确；（【解析】（1 【名师点睛】本题考查化学选修3物质结构与性质的相关知识，以填空或简答方式考查，常涉及如下高频考点：原子结构与元素的性质(基态微粒的电子排布式、电离能及电负性的比较)、元素周期律；分子结构与性质(化学键类型、原子的杂化方式、分子空间构型的分析与判断)；晶体结构与性质(晶体类型、性质及与粒子间作用的关系、以晶胞为单位的密度、微粒间距与微粒质量的关系计算及化学式分析等)。只有掌握这些，才可以更好的解决物质结构的问题。 36化学选修5：有机化学基础（15分） 化合物H是一种

51、有机光电材料中间体。实验室由芳香化合物A制备H的一种合成路线如下： 已知： 回答下列问题： （1）A的化学名称为为_。 （2）由C生成D和E生成F的反应类型分别为_、_。 （3）E的结构简式为_。 （4）G为甲苯的同分异构体，由F生成H的化学方程式为_。 （5）芳香化合物X是F的同分异构体，X能与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO，其核磁共振氢谱显示有24种不同化学环境的氢，峰面积比为6221，写出2种符合要求的X的结构简式_。 丁炔为原料制备化合物的合成路线_（其他试剂任选）。（6）写出用环戊烷和2- ）3 取代反应）加成反应 （【答案】1）苯甲醛 2 ） 4（ 、（任写两种）、 、（5 ）6 （

52、是甲苯同分异构体，结合已知的反应物连接方式，则产物G【解析】已知各物质转变关系分析如下： 为，F为H左侧圈内结构来源于G，G 为E，根据反应条与乙醇酯化反应生成，EF， 为，所以C的生成反应，则D为为消去反应，结合件，DED的分子式及D 为。为，再结合已知反应，BA 结构，一种情况是其余部分写成两个CH=CH，则连接在苯环上不符合要求，其次是写成两个CH和32一个CCH，则其核磁共振氢谱显示有4种不同化学环境的氢，峰面积比为6221的有机物结 、。（、6）根据已知，环构简式为、己烷需要先转变成环己烯，再与2丁炔进行加成就可以首先连接两个碳链，再用Br与碳链上双键加2 成即可，即路线图为：。 【

53、名师点睛】高考化学试题中对有机化学基础的考查题型比较固定，通常是以生产、生活的陌生有机物的合成工艺流程为载体考查有机化学的核心知识，涉及常见有机物官能团的结构、性质及相互转化关系，涉及有机物结构简式的确定、反应类型的判断、化学方程式的书写、同分异构体的识别和书写等知识的考查。它要求学生能够通过题给情境中适当迁移，运用所学知识分析、解决实际问题，这高考有机化学复习备考的方向。有机物的考查主要是围绕官能团的性质进行，常见的官能团：醇羟基、酚羟基、醛基、羧基、酯基、卤素原子等。这些官能团的性质以及它们之间的转化要掌握好，这是解决有机化学题的基础。有机合成路线的设计时先要对比原料的结构和最终产物的结构

54、，官能团发生什么改变，碳原子个数是否发生变化，再根据官能团的性质进行设计。同分异构体类型类型通常有：碳链异构、官能团异构、位置异构等，有时还存在空间异构，要充分利用题目提供的信息来书写符合题意的同分异构体。物质的合成路线不同于反应过程，只需写出关键的物质及反应条件、使用的物质原料，然后进行逐步推断，从已知反应物到目标产物。本题较全面的考查了考生对有机物的性质、物质的反应类型、物质之间的相互转化关系和一些基本概念、基本理论的掌握和应用能力。 绝密启用前 物理部分 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3考试结束后，