[泉城课后反思总结] 心理活动课后总结反思

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑泉城课后反思总结 心理活动课后总结反思 泉城是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。今日，我为大家带来了泉城课后反思总结，盼望大家喜爱! 泉城课后反思总结篇1 上完课，其中有几处细节，我觉得还需要好好反思和改进。第一，上课时我比较紧急，许多地方说错话，尤其是我的语言并是很美，这就让我上如此美的散文很没有底气。许多地方提问和对于同学的评价也有点词不达意。其次，我出示其次自然段后，要求同学先自渎其次小节找出珍宝泉的特点，这问题并没有站在同学的角度上考虑，太抱负化。而后让同学找出奇妙漂亮的地方，再认真反复读每句话，用笔圈圈点点，找出写珍宝泉的奇妙漂

2、亮，这个问题一提，我就觉得不好，比较生硬，破坏了文章的美感和同学的爱好。 说明我当时预备不够充分。反思时我想可以说读了这一段，你知道了珍宝泉的哪些状况?第三，在讲忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，我让同学上黑板画的时候，由于老师预设的不够，同学体会不到"泉水百尺珠帘水面铺'的情景，预期的效果也没有达到。第四，同学感悟的太少，没有真正的从文本中感悟到美，就更不能内化成朗读了，同学的感情没有得到升华。第四，五龙潭和黑虎泉的教学中使用了表格，这就纯粹的在分析课文，而不是在品析、观赏课文，使课文失去了它的美感，同学在读地时候也就干巴巴的了。 泉城课后反思总结篇2 泉城，备课时，我仔细研读

3、了课文。本文语言美丽，生动形象，写作点面结合，相得益彰，形象地写出济南泉水的姿势各异及其中的盎然情趣。全文结构严谨，首尾呼应，总分层次清晰，无论布局谋篇，还是文字运用，都是同学仿照写作的好教材。因此，指导同学有感情地朗读课文，背诵课文，是学习本课语言最有效的途径。 同学是学习的仆人，在课堂中让同学学会提出问题，解决问题，鼓舞质疑问难。教学第3至5自然段时，进行学法迁移，让同学自读感悟后，以小组合作探究的形式学习，汇报沟通，通过引导同学品析描写泉水流淌的句子，体会用词的精确。 这是让同学自主学习，合作学习，学会学习的好方法 泉城教学的实践，更让我感受到三步导学的精妙，肯定要活学活用;感受到集体教

4、研的重要，众人划桨开大船;感受到反思的珍贵，促进自己融汇贯穿。 泉城课后反思总结篇3 泉城是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍宝泉，平地涌泉，形如珍宝，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。古人曾以百尺珠帘水面铺的诗句赞美珍宝泉。趵突泉，泉水清亮，三股比吊桶还粗的清泉，水花四溅，喷射数尺，壮如白雪三堆，真是平地喷出三尺雪。在细致观看的基础上，描写了济南名泉的秀丽景色，抒发了喜爱大自然的思想感情。 文章是很典型的总分总结构的课文。而且各段的布局及写法也很相像。2-5段分别介绍了珍宝泉，五龙潭，黑虎泉和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自

5、特点重点勾画和描绘。原来我还设想用小导游的形式，让同学分别介绍四大泉，后来考虑到文章的重难点，我还是设计分成三块。把重点放在珍宝泉和趵突泉上。关心同学抓住关键词句体会泉水的特点。在珍宝泉的处理上，我让同学去细细地品读文章的语言文字，抓住"忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓'"拎'"奇妙'等关键词，让同学想象体会珍宝泉的漂亮和奇妙，再通过朗读表现出来。五龙潭和黑虎泉这两段比较简洁，我设计了一张表格，让同学通过自读填表来体会泉的地点，名字由来和特点。趵突泉是七十二泉之首，因此它的特点也是比较鲜亮的，我先让同学看图说，然后去体会趵突泉的趵字的意思，最终同学水到渠成地理解了为什么趵突泉名列七十二泉之首。 看了"泉城课后反思总结&