2012年高考试题分项版解析语文专题06 扩展语句和压缩语段2_第1页
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文档简介

1、(2012天津)22.请补写出空缺的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。(4分) 作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆, , 。 无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。 (2012天津)23.SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”,她既要照料七八个孩子的生活,还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱,使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求:

2、感情真挚,至少使用一种修辞方法,不超过48字。(4分) (2012浙江)7阅读以下新闻材料,根据要求答题。(5分) 不久前,某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的 调查。调查结果显示 69%的学生认为与父母有代沟,其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说,与父母沟通时,除了学习再无别的话题。 (1)用一句话概括这则新闻的主要内容。(2分) 来源:Zxxk. (2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字)(3分) 【答案】(1)示例:调查显示,多数学生与父母存在代沟。(或“调查显示,学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。”)(2例:学生以学业为主,父母关心成绩没错;但)示

3、 我们的成长路上不仅只有学习成绩,强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。 【解析】其中第一小题应注意材料数据的变换,第二小题是从自我的角度入手,实际上和材料中的被调查者是一类群体,这就要求考生必须明确自己的身份。 【考点定位】语段的压缩,语言表达的简明、连贯、得体, 准确、鲜明、生动 来源:(2012浙江)6使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分) #科来源:学银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 (2012四川)18下面是朱光潜诗论中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价,不超过15个字。(4分) (2012四川)19补

4、写下列有关节日的两幅对联。注意:内容与节日有关可以不考虑平仄。(5分) (1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联:明月千里寄相思 【答案】答案示例:(1)端午 下联 闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联 清风一缕拂丹桂 【解析】这道题是根据情境写对联,考生首先联想与节日有关的意象或人物、事件,按题干提供的上联或下联写对偶句就可以了。 ,科:学,来源 【考点定位】扩展语句。4超过(2012山东)17. 以“京剧” 开头,概括下面文字的主要信息。不45字。( 分)京剧的京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。与现实生活关系密切。生活中有男女之别,分为生、

5、旦、净、丑四类,角色,也叫“行当” 和旦行;男女都有文、武、老、幼之别,京剧的生行就有小生、老生和武生,京剧就有生行 旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗犷豪放,有的人机巧滑稽,京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上,唱腔和动作都有一定的程式,一出完整的戏,其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上,京剧那五光十色、 迷。形态生动的脸谱,那精致华美、色彩艳丽的服饰,令人目眩神 (2012辽宁版)16. 根据下列句子提供的信息,写一段介绍“飞行板”的文字,不超过70个字(含标点符)。(5分) “飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基萨帕塔研制而成的。 在

6、“飞行板”的帮助下,人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。 这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。 这一双鞋附有一个很大的喷水器,用以提供上升力。 使用时,双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。 【考点定位】压缩语段。 (2012湖北版)21请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景,字数不超 过30字。(4分) (2012安徽)18请筛选、整合下面文字中的主要信息,拟写一条“年画”的定义。要求:语言简明,不超过40字。(5分) 年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯,色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作,主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等,也有 以神话传说和历史故事为题材的,多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久,早在宋代就有相关记载;清代中期,年画尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱。 (2012大纲版)19请在下面划线处补写一句恰当的话,使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过20个字。(3分) 来源:。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种:一是:“深刻”,而是“深邃”。大致说来,“深刻”是就作品的主题而言;“深邃”是 就作

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