临床生化实验课堂教学论文：带好临床生化实验课堂教学的体会

1、顾中国学术期刊洌wwv/生物化学论文：带好临床生化实验课堂教学的体会摘要进入二十一世纪，医学检验技术迅猛发展，新 仪器、新设备不断涌现，如何培养新世纪的适用型技术人员， 毕业后较快地适应基层工作需要，是我们生化带教老师的主 要任务。我的经验和体会是：一、仪器现代化，仍需加强基 本技能训练。二、课堂带教中，注重理论联系实际。三、采 取“举一反三”掌握更多内容。四、提倡学生不断进取的精 神。关键词生物化学实验教学近些年来，医学检验技术迅猛发展。新仪器新设备不断 涌现，学生被分配到设备较好、 整体业务素质高的医院实习， 能使他们开扩眼界，博采众长。但是，我们增养的检验士将 来的去向一部分留在大中型医

2、院外，绝大多数是面向基层， 许多检验项目还信赖于手工操作，我们曾多年担任生化检验 带教工作，为了使学生在实验中不仅完成教学大纲的要求， 又能达到毕业后适应基层工作的需要，总结了一些经验和体 会。一、仪器现代化，仍需加强基本技能训练目前，医院检验科的生化检验项目基本上用自动生化分 析仪代替了手工操作，为了保证实验质量，我们还是从手工 操作开始，让学生从头做起，加强基本技能训练。从分离血_论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/清开始到吸管试管的使用，从试剂的称量配置到生化室的一 些常规仪器如分析天平、分光光度计、水浴箱、离心机的使 用和保养都一一带教操作，并要求规范化，让他们反复练、 反复操作，对

3、不正规的操作进行纠正，使同学操作技能逐渐 强化，从而达到准确、熟练、快速。当掌握一定基本功后， 我们就安排手工操作和机器操作相结合，取血清标本或质控 血清分二管。一管由学生进行手工操作，一管由老师上生化 分析仪操作，实验结果出来之后进行对照。比较二者之间的 误差， 这样反复几次之后， 能使学生发现自己存在的问题，找出误差的原因，从而充分认识到加强技能基本训练的重要 性。二、课堂带教中注重理论联系实际学生理论都已学过，但能否落实到实验中这很重要。我们发现许多学生只会按操作图一步一步进行，而对原理、实 验中的注意事项不重视，当老师提出问题时，他们不是答不 出，就是答不完全。因此，再带教中，我们就采

4、取一边操作 一边提问题的办法，再动手的同时让他们多动脑筋、 多思考， 比较复杂或理论性较强的内容，指导他们参考有关的书籍， 这样不仅巩固了原来所学的知识进而拓宽了知识面。遇到检 验结果与正常值不符或出现质量问题，采取启发式提问，让 他们自己找原因，找到解决问题的方法，这样学生就会充分_论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/认识到理论对于指导实际工作的重要性，在实验中，不仅继 续学习和巩固课堂上所学的知识，还提高了分析、解决问题 的能力。三、采取“举一反三”，掌握更多内容生化实验我们认为时间安排的太紧张。在不能改变时间 安排的情况下，在带教手工操作的过程中，不能做到面面俱 到。如酶的标准曲线，我们选择了alt 试验。标准曲线的绘制是各种酶项目检验中经常使用的方法，其准确程度与检验 质量密切相关，它的重要性学生并不一定重视和理解。我们 在进行重点讲解的过程中，让学生先回顾标准曲线制作的基 础，然后分析曲线的线性、灵敏感和稳定性。通过具体实例 的应用启发学生由浅入深地认识做好标准曲线的重要性和 掌握标准曲线的制作。这样，当alt 的标准曲线完全掌握之中，学生就能举一反三地自学并掌握同类实验的标准曲线绘 制了。四、提倡学生不断学习进取的精神检验技术突飞猛进，仪器设备更新的速度相当快，手工 也有许多快速便捷的检验方法不断涌现，所以带教过程中我 们并不强调学生死记硬背某种方法，要求看操作卡