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1、初中语文现代文阅读训练习题及答案01)长春市解放大路中学语文组牛宏伟牛皮纸包着的月饼丁立梅 朋友去北京,给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着,华丽、雍 容。 揭开盒盖,不多的几只月饼,躺在质地柔软的丝绒上,是皇家女儿,金 枝玉叶着。 洗净了手,和家人带着虔诚的心,切了一只月饼来尝。为此,我还特地 拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘,把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了 吃,鱼翅做的馅,味道怪异,家人都只吃了一口,就放下了。我坚持吃两块, 但终究,也受不了那份怪异。余下的,狠狠心,丢进垃圾筒。丢的时候,我祖母似地念叨,作孽啊。 便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的,用桂花或松仁做馅,外 面的
2、面粉,层层起酥,洇着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。 在中秋前一个星期,村部的惟一一家小商店,就把月饼买回来了。散装 的,搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过,可以闻得见空气里的月饼味,香甜的,很浓。 探头去看,总看到面皮白白的店主,在用牛皮纸包装月饼,五个一包,十个一 包。他动作舒缓,在那时的我们眼里,那动作无疑是美的,充满甜蜜的味道。 我们的心,开始生了翅膀,朝着一个日子飞翔。 终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的,晚上,每人可以分到一 只月饼。那一天,我们再没了心思做其他的事,只盼着月亮快快升起来。等月 亮真的升起来了,我们不赏月,眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了,手里 提着用牛皮
3、纸包着的月饼,隔了老远,我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个,跑过去迎接,在他身边跳。祖父说,小店里挤满了人,好不容易才买到月饼。语气里有得意,仿佛他做了一件很了不得的事。 煤油灯下,祖父小心地揭开一层的牛皮纸,我们得到了向往中的月饼, 用小手托着,日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们,好东西要留着慢 慢吃。于是我们把月饼分成一点的碎屑,舔着吃。总能把一只月饼吃到第二 天,甚至第三天。 大人们也一人一只月饼,但他们多半舍不得吃,藏着,只等我们嘴馋了 时,分了去吃。但生活的琐碎和忙碌,会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有 一次藏了一只月饼,等她记起时,月饼上面已长了很长的毛了,不得不扔掉, 一家人
4、为此痛心了好多天。 祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子,那两个孩子跟着寡母过活,自是 没钱买月饼。中秋时,别人家欢歌笑语,他们家却冷冷清清的。祖母说,可怜 啊。遂踮着小脚,给他们送了月饼去。回家来安慰我们,让别人吃掉,比自己 吃掉好。那时年幼,不明白这句话,现在想想,祖母说的是帮人的快乐啊。如 今那两个孩子早已长大,都出息了,一个在南京,一个在杭州。我祖母在世的 时候,他们每年回来,都会去看看她。他们说,忘不了小时候用牛皮纸包着的 月饼。1. 给下列词语中加点的字注音( 2 分)红漆()雍容()虔诚()垂涎()2. 围绕吃月饼,作者回忆了小时候哪些事?( 3 分)3. "朋友从北京带来
5、的月饼与作者小时候吃的月饼从有很大不同,说一说作 者是从哪些方便来表现这种不同?作者写吃朋友从北京带来的月饼有什么作 用?(4 分)4. 丁丽梅的回忆散文,语言清新朴素,往往寥寥数语,就能提示人物的内 心。请说一说下面的话表达了人物怎样的心理?( 4 分) 便格外怀念起小时 的月饼来。 我们的心,开始生了翅膀,朝着一个日子飞翔。5. 祖母帮助过的两个孩子说 “忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼 ”,你怎样理 解这句话的含义?( 4 分)6. 小时候吃月饼这段经历,让作者知道了哪些人生的道理?(4分) 7春节时,人们总是感叹 “年味没有了 ”。本文虽然写的不是过年,但我们仍能从中发 现,“年味没有了
6、 ”的原因。请根据你的理解说一说。( 4 分)参与答案附在后面 初中语文现代文阅读训练习题及答案01)长春市解放大路中学语文组牛宏伟参考答案:1. q 1 y o ng qXi ddm2. 路过村中小店时,探头去看店主包月饼 中秋夜不赏月,只等祖父来 送月饼 我们把月饼分成一点的碎屑,舔着吃 祖母忘记了曾藏起准备给我们 吃的月饼,使月饼发了霉 祖母也曾把月饼分送给守寡的贫穷的邻家的两个孩 子(能答出任意 3 条即可)3. 不同: 外包装不同。北京的月饼包装精美。最外层是红漆木盒,内衬质地柔软 的丝绒;小时候吃的月饼只是用牛皮纸包着 用料不同。北京的月饼是鱼翅作 馅;小时候吃的月饼是桂花或松仁作馅 味道不同。北京的月饼味道怪异,难 以下咽;小时候吃的月饼香甜如蜜。(答出任意 2条即可) 写北京的月饼, 一是通过北京月饼的难吃引出对小时候吃月饼的回忆,二是形成对比,表达对 过去的美好时光的无限怀念。4. 表达了作者对童年时光的无限怀念 表达了作者童年时对香甜的月饼 的极度渴盼之情5. 这句话既表达了两个孩子对 “我”的祖母曾经的帮助的无限感激,也表达了 对那段岁月的无限怀念。6. 好东西要慢慢吃”一用生活的甜蜜要慢慢品尝;“让别人吃掉,比 自己吃掉好 ”帮助别人
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