人教版一年级语文上册第2课iuvyw教案

1、课 题第二课i u v y W教学时数三课时授课时间教学目标1.学会i. u. v三个单韵母,y. W二个声母和yi. wu. yu三个整体认读音节,要读准字音， 认清字形,正确书写三个单韵母和二个声母。学会读i、u、v三个单韵母的四声，yi、wu、yu三个整体认读的四声。重点难点1、和y的区别，u和w的区别。2、yi、wu、yu四声的认识和y、v拼，头上两点去掉。课前准备拼音卡片和教学挂图教学过程 第一课时 教学内容：1、学会i.y两个拼音，读准字音，正确书写。2、学会i.yi的四声。教具准备：挂图，汉语拼音教学卡片。重难点：i和y、yi发音上的区别。教学过程： 一、复习。1 .抽读字母卡片

2、a、。、e。2 .复习儿歌。3 .找朋友。（用字母和四声卡片找朋友。） 二、让学生看情景图，说说图中讲什么？ 三、学习单韵母i。1 .出示第一副图，问：这是什么？（衣服） 衣服的衣，就是我们今天要学的单韵母i的发音。 请小朋友观察一下图，哪里和i相似。2 .认识单韵母i。出示拼音卡片：这是i,上边有个圆点，下边有一竖。 板 Hi io教案复备3 .读准音。老师范读。看老师的嘴形：口近于闭拢，唇靠近牙齿。学生跟读。开火车读。4 .让学生在前面学习四声的基础上学着同桌或四人小组互相读读四声， 再请小老师来教教。出示四声（标声时，不写上面的点）边跟读边打手势。i 1 I 1边教儿歌“竖上加点iii。

3、”5 .指导书写。看韵母i卡片。复习执笔姿势和书写姿势要求。i有两笔。先写圆点，再写竖。i占四线格的上格和中格。6 .边跟写边说书写位置。请学生上来写。7 .书写练习o四、学习声母y。1.出示声母卡片y,让生观察“树义上晾着衣服” 一图。这个拼音和 图上哪里一样？（树义）告诉学生：这个字母是声母y,读作“一”区别声母y和韵母i的不同读法。（声母y要读得乂轻乂短，韵母i可以大声读，可以加标调读四声） 教顺口溜：树义晾衣yyy。可让学生自己来编儿歌，好的请全班同学来 说。3.指导书写。y占中格：请学生上来写。（做课间操）出示yi,（大y是小I的妈妈，每当他们出去玩时，就让妈妈带着走， 这就是整体认

4、读音节yi.它比y读得长些。）2.教学四声。yi医生的医，yl阿姨的姨，yl椅子的椅，yl意思的意。学生边读边打手势。打乱顺序读四声。五、复习巩固1 .认读 y i yio2 .做找朋友的游戏。3 .出示yi的四声，指图让生找出衣的音帖上。作业：写拼音。第二课时教学内容：u W两个 拼音，WU这个整体认读音节和四声。教具准备：挂图，汉语拼音教学卡片。重难点：U W读音上的区别。教学过程：一、复习。1 .我们学过哪几个单韵母？ （a o e i ）和声母y yi2 .分别读出四声。3 .找朋友。二、学习uL出示情景图，问：哪儿和这个拼音一样？1 .学习读音。乌鸦的乌，就是我们今天学的单韵母u的发

5、音。老师范读。学生跟读。（双唇收成圆口，稍向前伸）学生自己练习读音，体会口型特点。3 .记忆“u”的字型。看图，u象什么？（杯子）儿歌：象个杯子UUU。可让学生自己来编儿 歌，好的请全班同学来说。4 .让学生在前面学习四声的基础上学着同桌或四人小组互相读读 四声，再请小老师来教教。u u 0 0学生边读边打手势。打乱顺序读四声。5.指导书写。强调书写要求。师边讲边书写。（u是两笔写成，要写在四线格的中格） 书空练习，再四线格书写。（作做课间操）三、学习声母w。2.出示声母卡片w,让生观察挂图，这个声母和图上哪里一样？（屋 顶）告诉学生：这个字母是声母w,读作屋。区别声母W和韵母U的不同读法。教

6、顺口溜：像个屋顶WWW。可让学生自己来编儿歌，好的请全班同学来 说。W占中格，不要写得太宽。（作做课间操）四、学习WUo1 .出示WU,通过故事让学生认识大W和小U,（大W是小U的妈妈，每当 他们出去玩时，就让妈妈带着走，这就是整体认读音节WU。他们不能 拼）教顺口溜：小U出门找大WU WU WUo2 .教学四声。WU乌鸦的乌，林吴老师的吴，WU跳舞的舞，大雾的雾（做课间操）五、复习巩固认读 W、U、WUo摘星星的游戏。让生摘yi wu yu和i u v四声的卡片。作业：写拼音。第三课时教学内容：学习v yuo 教具准备：挂图，汉语拼音教学卡片。重难点：v yu地四声。教学过程：一、复习。上面

7、所学的内容。二、学习单韵母V1 .出示第三幅图，问：这是什么？（鱼）2 .鱼嘴里吐出几个小泡泡？（两个）3 .这就是单韵母v,出示卡片V。4 .范读v,注意老师的嘴形。（双唇收拢成小圆口）让学生说说怎么记。教学顺口溜：小鱼冒泡UUU.可让学生自己来编儿 歌，好的请全班同学来说。5 .让学生在前面学习四声的基础上学着同桌或四人小组互相读读四 声，再请小老师来教教。a a 0 06 .指导书写：u上加两点，组成U。占上格和中格，两点写上格靠下，U写在中格。三、出示yu.告诉学生y-v-yu,小U是个孤儿，大y见了就去帮他，小U是个有礼貌 的孩子，脱帽敬个礼，这就是整体认读音节yu.出示四声：y。淤泥的淤，yU小鱼的鱼，yU下雨的雨，y（l体育的育 四、学习音节ya。1 .出示ya,告诉学生，声母可以和韵母教朋友，组成一个音节。示 范发音y-aya,边用手把两个卡片合在一起。（前音轻后音重，两音相 连猛一碰）指导学生练一练。2 .出示yd,开火车读一读。3 .出示wU yd让学生拼读。并找出在图的位置。五、巩固练习。a）出示yd yl wUyd卡片让学生拼读。请学生找一找，图上哪里可 以读这几个音。让生上来帖一帖。指导