地震火灾应急预案

1、地震火灾应急预案地震火灾应急预案I地震火灾应急演练方案一、演练目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉 震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急 工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生 命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生 听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和 自救互救能力。二、演练安排1、内容:(1) 应急避震演练(2)地震、火灾紧急疏散演练2、对象：全体师生。3、时间:3月1 9日召开全体教职工会议部署演练方案。 正式演 练在3月24日下午第1 节课。三、演练准备1、使全体教职工明

2、确此次地震应急演练的任务和注意事项。2、演练前班主任动员，班主任网上下载有关避震资料，让学生熟 悉应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以 班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学 生做到：遇事不慌，头脑冷清。 判明情况,思考对策。积极 自救，互帮互助。听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内 容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通 和安全。4、组成相关工作小组

3、，确定人员，明确职责。四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。五、组织机构(1)领导小组组长：成员：各班主任及科任教师(2) 教室室内指导组成员：各班班主任或者科任教师职责:、“地震警报”(一长哨声)发出后，指导学生进行室内避震，纠正 学生的不正确动作和姿势。、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安 全地带”。、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律,防止意外发生。（3）后勤组 （4）疏散引导组：职责:指挥学生疏散撤离，做好

4、人员和物资的疏散自救工作，学生 出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。（5）信号员:职责：先发出“地震警报”，一分钟后，发出解除“地震警报” 信号（一长哨声）。六、演练程序（一）启动程序:总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，浙涪友谊学校 地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。（二）教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号。2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练 负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭 眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并 尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙

5、，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室, 进入紧急疏散演练环节。（三）紧急疏散演练1、信号员发出“紧急疏散”信号。2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生 分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散 路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。4、撤离次序：（旧教学楼）：信号员发出“紧急疏散”信号后一楼的学生从教学楼前各成两列纵队迅速向操场撤离,1.1、1.2班的学生往花圃综合楼方向跑向操场，尽量不要堵塞1楼楼梯口。学（3）、学（4 ）各

6、成两列纵队迅速向操场撤离，旧教学楼 一（2 ）、一（3 ）紧跟 其后。同时一（1）、二（2）也迅速到走廊集成两列纵队，3楼撤离的方法与二楼相同，靠 近楼梯口的班先撤离，后面的班跟上。（新教学楼）：信号员发出“紧急疏散”信号后，一楼的学生从教学楼前成两列纵队迅速向操场撤离，一楼的学生往花圃旧教学楼方向跑向操场，不要堵塞一楼楼梯口五（3）班成两列纵队迅速向操场撤离，五(2)、五（1）紧跟其后从右楼梯口撤离，同时 六（3）、六（2）迅速到走廊集成两列纵队，六（1）紧跟其后从右楼梯口向操场撤离。（注意）：信号员发出“紧急疏散”信号后，在二楼的学生撤离时，二楼的三楼的学生迅速到走廊集成两列纵队，先由二楼

7、学生撤离, 学生撤离完后，三楼的班级再有序撤离。5、撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。（四）演练结束后有秩序返回教室。七、演练各岗位具体负责人名单：学生疏散时楼道及安全通道负责人如下（新）教学楼三楼楼梯口 ： （新）教学楼二楼楼梯口:（新）教学楼一楼楼梯口:（旧）教学楼三楼楼梯口 ：（旧）教学楼二楼楼梯口: （旧）教学楼一楼楼梯口:综合楼二楼楼梯口 ：石小萍综合楼一楼楼梯口 ：阳素忠安全通道：（旧教学楼至操场）：负责楼梯和安全通道的老师要确保（提醒）学生有序撤离，学生 出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现

8、象发生。校园应急疏散演练预案、演练目的：1、通过对地震(火灾)安全疏散的实战演练，使学生增强安全意识，掌握现场逃生的技能。2、通过各种安全知识的讲解，使学生了解逃生的基本知识。3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。二、演练目标任务1、提高学生反应能力，做到临震不乱，遇事不慌，决策科学、行动 迅速、处置有力，最大限度减少伤亡。2、具体任务是：(1)接到信号以最快速度按规定做好防护动作(地震时，钻到课桌 底下;火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴等)。(2)接到信号以最快速度有条不紊地撤离到指定的安全位置。三、疏散对象：全体师生四、演练时间：2015年1 0月22日下午第一节课五、演练内容情

9、景模拟:全校师生在教室里，遇到突发事故。共演练2次，第 一次为地震疏散演练，第二次为火灾疏散演练。第一次演练结束后按 秩序返回各自教室,5分钟后第二次演练开始。六、具体实施过程1、正式演练前一周准备工作:(1)学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及防震减灾安全知 识问答内容。(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。2、演练分两步进行:预备：每班留5条人行道，教室前后都能通行。第一步：先让学生及时钻到课桌底下（发生火灾时，用湿布捂住 鼻子和嘴）。动作要领：开始时，教师喊：“注意，地震了！快钻到桌子底 下”学生迅速将凳子移到课桌一边，然

10、后曲膝、下蹲，同时用双手护 住头部迅速钻到课桌底部；教师在打开教室门的同时，检查完学生后 自己钻到讲桌下。（教师喊：“着火了！快用湿布捂住鼻子和嘴！ ”学生 迅速拿自己的杯子将布弄湿，捂住鼻子和嘴；教师打开教室门，检查 学生的同时自己按要求做好。）第二步：撤到安全地带。（1）大约1分钟过后，教师喊：“按顺序撤离r学生迅速从课桌 下钻出同时将凳子放回原位。（火灾时，直接将凳子放到桌子底下）（2）学生按照提前安排好顺序从前后门依次撤出，撤出时要求单队 列。负责实施：班主任或任课教师3、正式演练前一天。（1）由学校校长（领导）进行动员部署，并提出注意事项（如安全、 口令等）。安全方面应强调：就地避震

11、时，要注意保护好头部和眼睛， 以免被课桌椅碰伤。（火灾将布弄湿时，不要将水撒到地上，以免撤离 时滑倒）撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安 全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、 挤。整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。号令:师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震;第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。（火灾时，第一次号令表示火 灾发生，要求赶紧用湿布捂住鼻子和嘴；第二次号令表示开始撤离。） 学生回到各自的教室。4、正式演练（1）就地避震：听到第一次号令后（哨声），按 上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震

12、。（火灾 时，赶紧用湿布捂住鼻子和嘴）（2）安全撤离：听到第二次哨声后, 学生在教师的带领下排队撤离，安全而有序地集结到指定的位置上。七、各班安全撤离路线：按照本校教学楼进行安排路线。八、演练时教师具体安排：1、班级的教师安排：1-6年级由本班班主任加辅导老师一名，要求 学生撤离时，两名靠班教师分工协作，一个在队伍前面引领，一个在 队伍后面断后，严防出现拥挤、落漏等情况发生。2、楼道内看护学生的教师安排：每层楼梯转弯处安排一名老师 负责和指挥3、演习教师职责：按时到位，提醒学生有序撤离，避免跌倒、踩 踏事故发生，确保师生安全。（火灾时，楼梯拐弯处的教师在消防栓旁， 听到口令后迅速拿起消防栓，保

13、护学生安全。）组长：校长组员：校方主任（在操场中央）后勤、救护组：选几名体育老师和校医职责：负责相应物品准备，对受伤师生紧急救护。4、广播信号组：负责信号及相关事宜的广播指挥。组长：副校长组员：全体体育教师。按演练领导小组组长的命令发出信号。信号员职责：学校领导宣布演习开始，由广播老师吹响哨音，其他信号员听到哨声后，一起吹响，持续30秒钟后停止。1分钟后由广 播老师吹响第2次哨音，其他信号员也再次一起吹响，持续3 0秒钟。5、安全保卫组:组长：保安队长成员：保卫人员职责：1、演练时禁止所有车辆通行。2、演练开始前清退学校门 口两侧车辆，使学生能够撤离到该区九、演练结束，各班按照逃生路线带回。十

14、、有关注意事项1、演练前要求各班班主任强调安全第一，必须在安全第一的前提下进行。2、演练一定以口令（广播、电铃、哨声）为准，有组织、有纪律 地进行。3、演练时待学生全部撤离后教师方可离开岗位。4、演练的目的是进一步增强师生的防震减灾意识， 提高地震（火灾）应急反应能力，以后将作为学校的一项经常性工作。这一点教师 一定要向学生讲清楚，以免家长和社会中发生“我省将发生地震”等 误传。学校地震应急演练方案、演练目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法， 熟悉 震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急 工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生 命安

15、全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生 听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和 自救能力。二、演练前准备1、演练前召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校 应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程 序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散 以免发生误解而引发地震谣传。三、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。四、组织机构(1 )领导小组组 长：* 副组长:*兴成员:

16、各班班主任*(2)教室室内指导各班班主任 教室室内指导职责： 、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不 正确动作和姿势。 、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安 全地带”，学校内操场做操位置。 、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密 切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。(3)疏散线路沿线工作组教学楼楼梯：二层转身台:一层转身台:南门门口:楼房西拐北角:楼房东拐北角:疏散线路沿线工作职责：、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。、处理学生疏散过程中的偶发事件（1）拍照：兴*（2）播音员:'k *升旗操场：* 工作

17、职责：负责学生到操场后纪律、各班站队位置并蹲下。五、演练程序（一）启动程序：播音员宣读：各位领导、老师，各位同学，浙涪友谊学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。（5分钟）（二）教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号（2分钟）*老师操作。2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练 负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可 能用书包或双手保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角 处。演练时间为2分钟。3、“地震警报”信号结束

18、后，*发出解除“地震警报”信号（一 声长哨）。4、学生复位，老师告知学生，地震已过,现在撤离教室，进入紧急疏 散演练环节。1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散 路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。2、演练各班撤离路线如下：一楼二年组：走东安全门，二、二先走，二、一跟后从东安全门, 在老师指导下站队2队撤到操场，按体操队形站好并蹲下。一年组：一、一先走，一、二后走，从北门西门在老师指导下站 2 队撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下。一楼西侧走北门西门，三、二先走，三、一后走，站2对撤到操场, 按上操队形站好并蹲下。二楼西侧六年组：六、二先走，六、一后走，在老师指导下站2 队从楼道西侧下楼，从南门出楼,往西走撤到操场，按平时上操队形站 好并蹲下。、四、二楼东侧，四、五年组：撤离顺序是五、一，五、二、四、在老师指导下，站2队从楼道东侧下楼，从南门出去往东走撤到 升旗操场按平时上操队形站好并蹲下楼上楼道西六、二先走六、一后走在老师指导下，站2队沿走廊西侧下楼，从南门出去往西走撤到 操场按平时