一年级“好习惯伴我成长”主题班会教案

1、好习惯伴我成长一年级主题班会活动目的：L通过本次班会，对学生进行常规教育。培养学生上课认真听讲, 不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。楼道里慢 步轻声和校园爱护环境的好习惯。2.通过表扬有良好习惯的同学，在班掀起人人养成好习惯的热潮, 进而形成一个良好的班风和学风。活动准备1 .培养一位能干的学生当主持人。2 .请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。3 .想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。4 .准备录像小短片。5.提前练歌和准备节目。活动过程：一、班长讲话：老师们，同学们，一年级我有一个好习惯主题会现在开始。二、活动：主持人：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就

2、要专心学 习，养成好习惯，让我们一起唱起上学歌开始我们今天的主题。主持人：今天我们班道德大讲堂的主题是“我有一个好习惯”， 那大家都有哪些好习惯呢？生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。主持人：讲得真好！生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。主持人：讲得真棒！生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这 样做。主持人：说得对极了！生：我做完作业就帮妈妈做家务。主持人：这是爱劳动的好习惯。生：我一有空就看课外书。主持人：这是爱读书的好习惯。生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。主持人：这是爱运动的好习惯。生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它

3、攒起来, 然后买学习用品。主持人：这是勤俭节约的好习惯。主持人：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天 72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是 一成不变的，坏习惯也可以改变。主持人：下面请看短片上课了，请同学们认真看、仔细想， 上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？短剧容:上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍 认真听，老师提问，同学E举手规，其他人说：“我、我、我”。师：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢? （学生发言）儿歌：我是小学生主持人：养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？短片1. “楼道里追跑打

4、闹，大声喧哗。”2 .“教室里大声吵闹，随便扔纸”3 .“站队时拥挤，说话”师：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？出示儿歌：下课后，做准备。不打闹，不乱跑。楼道里，要安静，轻声慢步靠右行。教室里，要干净，大家爱护才能行。师：每个人都希望自己像鲜花一样美好。那我们快快种下一个好 习惯吧!读一读:小学生,爱学习，养成习惯终受益;早晨起，不懒睡，背着书包上学去;见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;见老师,行个礼，尊师重教讲礼仪;课堂上,专心听,基础打牢成绩好;勤思考,善动脑，积极发言才聪明;写作业，用心记,练就本领比高低;课堂外，多阅读，博览群书知识广；好习惯，早养成，自强奋进有活力；好学生，爱

5、学习，天天向上争第一。师：我们的祖国像一个大花园，我们就是花园中的花朵，现在我 们要学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。三、班主任讲话：同学们，听到你们的承诺，老是真的很高兴，通过本次班会，我 们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我 们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。一年级常规教育班会活动目的：1 .教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有 礼的小学生。2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求。活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。教学过程一、谈话引入：同学们己经是一年级的学生了，要对上课的基本 要求有初步的了解。我们必须要谈谈

6、怎样才能遵守学校的各项常规。二、看图，说一说，议一议1 .上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师 来上课）2 .上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3 .课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人 学习）4 .复习时，我们该注意些什么？三、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉 守纪律的学生。四、小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律, 上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课 堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。五、结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1 .教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。2 .在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易 因碰撞而出现不友好的行为。3 .上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全， 必须按各自方向上楼。4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩