三年级上册第三单元作文指导.doc

1、三年级上班第三单元作文指导一、习作要求选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再 写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同 桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里， 让大家欣赏。（摘自人教版语文三年级上册第48页）二、写什么对于广州的小朋友们，描写秋天的景色有点难度哟，广州的秋 天太短了，要把她“画”下来，需要同学们用上“眼、耳、口、鼻、 手”这五员大将去仔细观察，才能将广州秋天特有的景色画得“有声 有色”。1、看看太阳，太阳还像夏天那么火辣辣的吗？白天变长了还 是短了？看看天空，天上有云彩吗？看看你的同学，穿着上有了什 么变化？再看看周围的

2、植物，他们和春天或者夏天有什么不一样的地 方了？有没有落叶？你从落叶的身上感觉到秋天的来临了吗2、闭上眼睛听一听秋天的风吹动叶子时发出的声音，由这声 音，你想到了什么？3、秋天是水果成熟的季节，比如梨、桃、苹果、橘子虽 然我们现在种植技术提高了，我们一年四季都可以吃上这些水果。但 是，秋天成熟的和其他季节的有什么不一样？仔细去尝一尝，可能有 惊喜哟！4、用鼻子闻一闻，有没有桂花传来的香味？或者其他植物散 发出来的香味？5、摸一摸秋天的水，和夏天比一比，有什么不一样的？感受 一下秋天的风吹在身上的感觉，舒服吗？三、怎么写找到了广州秋的特点，写的时候要注意：要将哪些内容写进去, 分成几段？最好是每

3、一段有一个大意。你可以拟一个提纲：题目：寻找秋天1, 我在天空中看到了秋天来了；2, 我从风与树叶的谈话中听到秋天来了；3, 我尝到秋天的滋味；4, 我闻到了秋姑娘的味道；5, 我摸到了秋姑娘的衣裳；四、举例以秋天的落叶为例：1,我在哪里找到了这片落叶，它是什么样子，形状像什么？ 是什么颜色的？将这片落叶的颜色和树上的叶子比一比，落叶上有没 有枯黄的颜色？叶身上有没有小洞？有没有缺损的部分？2, 用手摸一摸这片落叶，再比一比树上的叶子，感觉有什 么不一样？落叶上水分多吗？摸上去感觉像什么？由此你想到了什么？3, 将这片落叶放到鼻子边闻一闻，闻到了什么味道？4, 再将落叶轻轻的折断，和树上的叶子

4、折断时发出的声音 一样吗？这个声音好象在说什么？5, 由这片落叶，你感觉到秋天的来临了吗？结合自己平时 读到的文章，你想到了什么？可以将你的感受简单地写下来作为文章 的结尾哟！一、习作要求选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再 写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同 桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里， 让大家欣赏。（摘自人教版语文三年级上册第48页）二、写什么对于广州的小朋友们，描写秋天的景色有点难度哟，广州的秋 天太短了，要把她“画”下来，需要同学们用上“眼、耳、口、鼻、 手”这五员大将去仔细观察，才能将广州秋天特有的景色画得“

5、有声 有色”。1、看看太阳，太阳还像夏天那么火辣辣的吗？白天变长了还 是短了？看看天空，天上有云彩吗？看看你的同学，穿着上有了什 么变化？再看看周围的植物，他们和春天或者夏天有什么不一样的地 方了？有没有落叶？你从落叶的身上感觉到秋天的来临了吗2、闭上眼睛听一听秋天的风吹动叶子时发出的声音，由这声 音，你想到了什么？3、秋天是水果成熟的季节，比如梨、桃、苹果、橘子虽 然我们现在种植技术提高了，我们一年四季都可以吃上这些水果。但 是，秋天成熟的和其他季节的有什么不一样？仔细去尝一尝，可能有 惊喜哟！4、用鼻子闻一闻，有没有桂花传来的香味？或者其他植物散 发出来的香味？5、摸一摸秋天的水，和夏天比

6、一比，有什么不一样的？感受 一下秋天的风吹在身上的感觉，舒服吗？三、怎么写找到了广州秋的特点，写的时候要注意：要将哪些内容写进去, 分成几段？最好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲：题目：寻找秋天1, 我在天空中看到了秋天来了；2, 我从风与树叶的谈话中听到秋天来了；3, 我尝到秋天的滋味；4, 我闻到了秋姑娘的味道；5, 我摸到了秋姑娘的衣裳； 四、举例以秋天的落叶为例:1,我在哪里找到了这片落叶，它是什么样子，形状像什么？ 是什么颜色的？将这片落叶的颜色和树上的叶子比一比，落叶上有没 有枯黄的颜色？叶身上有没有小洞？有没有缺损的部分？2, 用手摸一摸这片落叶，再比一比树上的叶子，感觉有什

7、 么不一样？落叶上水分多吗？摸上去感觉像什么？由此你想到了什 么？3, 将这片落叶放到鼻子边闻一闻，闻到了什么味道？4, 再将落叶轻轻的折断，和树上的叶子折断时发出的声音 一样吗？这个声音好象在说什么？5, 由这片落叶，你感觉到秋天的来临了吗？结合自己平时 读到的文章，你想到了什么？可以将你的感受简单地写下来作为文章 的结尾哟！一、习作要求选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再 写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同 桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里， 让大家欣赏。（摘自人教版语文三年级上册第48页）二、写什么对于广州的小朋友们，

8、描写秋天的景色有点难度哟，广州的秋 天太短了，要把她“画”下来，需要同学们用上“眼、耳、口、鼻、 手”这五员大将去仔细观察，才能将广州秋天特有的景色画得“有声 有色”。1、看看太阳，太阳还像夏天那么火辣辣的吗？白天变长了还 是短了？看看天空，天上有云彩吗？看看你的同学，穿着上有了什 么变化？再看看周围的植物，他们和春天或者夏天有什么不一样的地 方了？有没有落叶？你从落叶的身上感觉到秋天的来临了吗2、闭上眼睛听一听秋天的风吹动叶子时发出的声音，由这声 音，你想到了什么？3、秋天是水果成熟的季节，比如梨、桃、苹果、橘子虽 然我们现在种植技术提高了，我们一年四季都可以吃上这些水果。但 是，秋天成熟的

9、和其他季节的有什么不一样？仔细去尝一尝，可能有 惊喜哟！4、用鼻子闻一闻，有没有桂花传来的香味？或者其他植物散 发出来的香味？5、摸一摸秋天的水，和夏天比一比，有什么不一样的？感受 一下秋天的风吹在身上的感觉，舒服吗？三、怎么写找到了广州秋的特点，写的时候要注意：要将哪些内容写进去, 分成几段？最好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲：题目：寻找秋天L我在天空中看到了秋天来了；2, 我从风与树叶的谈话中听到秋天来了；3, 我尝到秋天的滋味；4, 我闻到了秋姑娘的味道；5, 我摸到了秋姑娘的衣裳；四、举例以秋天的落叶为例：1,我在哪里找到了这片落叶，它是什么样子，形状像什么？ 是什么颜色的？将这

10、片落叶的颜色和树上的叶子比一比，落叶上有没 有枯黄的颜色？叶身上有没有小洞？有没有缺损的部分？2, 用手摸一摸这片落叶，再比一比树上的叶子，感觉有什 么不一样？落叶上水分多吗？摸上去感觉像什么？由此你想到了什 么？3, 将这片落叶放到鼻子边闻一闻，闻到了什么味道？4, 再将落叶轻轻的折断，和树上的叶子折断时发出的声音一样吗？这个声音好象在说什么？5, 由这片落叶，你感觉到秋天的来临了吗？结合自己平时 读到的文章，你想到了什么？可以将你的感受简单地写下来作为文章 的结尾哟！一、习作要求选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再 写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读

11、给同 桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里， 让大家欣赏。（摘自人教版语文三年级上册第48页）二、写什么对于广州的小朋友们，描写秋天的景色有点难度哟，广州的秋 天太短了，要把她“画”下来，需要同学们用上“眼、耳、口、鼻、 手”这五员大将去仔细观察，才能将广州秋天特有的景色画得“有声 有色”。1、看看太阳，太阳还像夏天那么火辣辣的吗？白天变长了还 是短了？看看天空，天上有云彩吗？看看你的同学，穿着上有了什 么变化？再看看周围的植物，他们和春天或者夏天有什么不一样的地 方了？有没有落叶？你从落叶的身上感觉到秋天的来临了吗2、闭上眼睛听一听秋天的风吹动叶子时发出的声音，由这声

12、音，你想到了什么？3、秋天是水果成熟的季节，比如梨、桃、苹果、橘子虽 然我们现在种植技术提高了，我们一年四季都可以吃上这些水果。但 是，秋天成熟的和其他季节的有什么不一样？仔细去尝一尝，可能有 惊喜哟！4、用鼻子闻一闻，有没有桂花传来的香味？或者其他植物散 发出来的香味？5、摸一摸秋天的水，和夏天比一比，有什么不一样的？感受 一下秋天的风吹在身上的感觉，舒服吗?三、怎么写找到了广州秋的特点，写的时候要注意：要将哪些内容写进去, 分成几段？最好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲：题目：寻找秋天1, 我在天空中看到了秋天来了；2, 我从风与树叶的谈话中听到秋天来了；3, 我尝到秋天的滋味；4,

13、我闻到了秋姑娘的味道；5, 我摸到了秋姑娘的衣裳；四、举例以秋天的落叶为例：1,我在哪里找到了这片落叶，它是什么样子，形状像什么？ 是什么颜色的？将这片落叶的颜色和树上的叶子比一比，落叶上有没 有枯黄的颜色？叶身上有没有小洞？有没有缺损的部分？2, 用手摸一摸这片落叶，再比一比树上的叶子，感觉有什 么不一样？落叶上水分多吗？摸上去感觉像什么？由此你想到了什 么？3, 将这片落叶放到鼻子边闻一闻，闻到了什么味道？4, 再将落叶轻轻的折断，和树上的叶子折断时发出的声音一样吗？这个声音好象在说什么？5, 由这片落叶，你感觉到秋天的来临了吗？结合自己平时 读到的文章，你想到了什么？可以将你的感受简单地

14、写下来作为文章 的结尾哟！一、习作要求选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再 写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同 桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里， 让大家欣赏。（摘自人教版语文三年级上册第48页）二、写什么对于广州的小朋友们，描写秋天的景色有点难度哟，广州的秋 天太短了，要把她“画”下来，需要同学们用上“眼、耳、口、鼻、 手”这五员大将去仔细观察，才能将广州秋天特有的景色画得“有声 有色”。1、看看太阳，太阳还像夏天那么火辣辣的吗？白天变长了还 是短了？看看天空，天上有云彩吗？看看你的同学，穿着上有了什 么变化？再看看周围的

15、植物，他们和春天或者夏天有什么不一样的地 方了？有没有落叶？你从落叶的身上感觉到秋天的来临了吗2、闭上眼睛听一听秋天的风吹动叶子时发出的声音，由这声 音，你想到了什么？3、秋天是水果成熟的季节，比如梨、桃、苹果、橘子虽 然我们现在种植技术提高了，我们一年四季都可以吃上这些水果。但 是，秋天成熟的和其他季节的有什么不一样？仔细去尝一尝，可能有 惊喜哟！4、用鼻子闻一闻，有没有桂花传来的香味？或者其他植物散 发出来的香味？5、摸一摸秋天的水，和夏天比一比，有什么不一样的？感受 一下秋天的风吹在身上的感觉，舒服吗？三、怎么写找到了广州秋的特点，写的时候要注意：要将哪些内容写进去, 分成几段？最好是每

16、一段有一个大意。你可以拟一个提纲：题目：寻找秋天b 我在天空中看到了秋天来了；2, 我从风与树叶的谈话中听到秋天来了；3, 我尝到秋天的滋味；4, 我闻到了秋姑娘的味道；5, 我摸到了秋姑娘的衣裳；四、举例以秋天的落叶为例：1,我在哪里找到了这片落叶，它是什么样子，形状像什么？ 是什么颜色的？将这片落叶的颜色和树上的叶子比一比，落叶上有没 有枯黄的颜色？叶身上有没有小洞？有没有缺损的部分？2, 用手摸一摸这片落叶，再比一比树上的叶子，感觉有什 么不一样？落叶上水分多吗？摸上去感觉像什么？由此你想到了什 么？3, 将这片落叶放到鼻子边闻一闻，闻到了什么味道？4, 再将落叶轻轻的折断，和树上的叶子

17、折断时发出的声音 一样吗？这个声音好象在说什么？5, 由这片落叶，你感觉到秋天的来临了吗？结合自己平时 读到的文章，你想到了什么？可以将你的感受简单地写下来作为文章 的结尾哟！一、习作要求选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再 写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同 桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里， 让大家欣赏。（摘自人教版语文三年级上册第48页）二、写什么对于广州的小朋友们，描写秋天的景色有点难度哟，广州的秋 天太短了，要把她“画”下来，需要同学们用上“眼、耳、口、鼻、 手”这五员大将去仔细观察，才能将广州秋天特有的景色画得“

18、有声 有色”。1、看看太阳，太阳还像夏天那么火辣辣的吗？白天变长了还 是短了？看看天空，天上有云彩吗？看看你的同学，穿着上有了什 么变化？再看看周围的植物，他们和春天或者夏天有什么不一样的地 方了？有没有落叶？你从落叶的身上感觉到秋天的来临了吗2、闭上眼睛听一听秋天的风吹动叶子时发出的声音，由这声 音，你想到了什么？3、秋天是水果成熟的季节，比如梨、桃、苹果、橘子虽 然我们现在种植技术提高了，我们一年四季都可以吃上这些水果。但 是，秋天成熟的和其他季节的有什么不一样？仔细去尝一尝，可能有 惊喜哟！4、用鼻子闻一闻，有没有桂花传来的香味？或者其他植物散 发出来的香味？5、摸一摸秋天的水，和夏天比

19、一比，有什么不一样的？感受 一下秋天的风吹在身上的感觉，舒服吗？三、怎么写找到了广州秋的特点，写的时候要注意：要将哪些内容写进去, 分成几段？最好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲：题目：寻找秋天1, 我在天空中看到了秋天来了；2, 我从风与树叶的谈话中听到秋天来了；3, 我尝到秋天的滋味；4, 我闻到了秋姑娘的味道；5, 我摸到了秋姑娘的衣裳；四、举例以秋天的落叶为例：1,我在哪里找到了这片落叶，它是什么样子，形状像什么？ 是什么颜色的？将这片落叶的颜色和树上的叶子比一比，落叶上有没 有枯黄的颜色？叶身上有没有小洞？有没有缺损的部分？2, 用手摸一摸这片落叶，再比一比树上的叶子，感觉有什

20、么不一样？落叶上水分多吗？摸上去感觉像什么？由此你想到了什 么？3, 将这片落叶放到鼻子边闻一闻，闻到了什么味道？4, 再将落叶轻轻的折断，和树上的叶子折断时发出的声音 一样吗？这个声音好象在说什么？5, 由这片落叶，你感觉到秋天的来临了吗？结合自己平时 读到的文章，你想到了什么？可以将你的感受简单地写下来作为文章 的结尾哟！一、习作要求选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再 写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同 桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里， 让大家欣赏。（摘自人教版语文三年级上册第48页）二、写什么对于广州的小朋友们，描

21、写秋天的景色有点难度哟，广州的秋天太短了，要把她“画”下来，需要同学们用上“眼、耳、口、鼻、 手”这五员大将去仔细观察，才能将广州秋天特有的景色画得“有声 有色”。1、看看太阳，太阳还像夏天那么火辣辣的吗？白天变长了还 是短了？看看天空，天上有云彩吗？看看你的同学，穿着上有了什 么变化？再看看周围的植物，他们和春天或者夏天有什么不一样的地 方了？有没有落叶？你从落叶的身上感觉到秋天的来临了吗2、闭上眼睛听一听秋天的风吹动叶子时发出的声音，由这声 音，你想到了什么？3、秋天是水果成熟的季节，比如梨、桃、苹果、橘子虽 然我们现在种植技术提高了，我们一年四季都可以吃上这些水果。但 是，秋天成熟的和其

22、他季节的有什么不一样？仔细去尝一尝，可能有 惊喜哟！4、用鼻子闻一闻，有没有桂花传来的香味？或者其他植物散 发出来的香味？5、摸一摸秋天的水，和夏天比一比，有什么不一样的？感受 一下秋天的风吹在身上的感觉，舒服吗？三、怎么写找到了广州秋的特点，写的时候要注意：要将哪些内容写进去, 分成几段？最好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲:题目：寻找秋天1, 我在天空中看到了秋天来了；2, 我从风与树叶的谈话中听到秋天来了；3, 我尝到秋天的滋味；4, 我闻到了秋姑娘的味道；5, 我摸到了秋姑娘的衣裳；四、举例以秋天的落叶为例：1，我在哪里找到了这片落叶，它是什么样子，形状像什么？ 是什么颜色的？将这

23、片落叶的颜色和树上的叶子比一比，落叶上有没 有枯黄的颜色？叶身上有没有小洞？有没有缺损的部分？2, 用手摸一摸这片落叶，再比一比树上的叶子，感觉有什 么不一样？落叶上水分多吗？摸上去感觉像什么？由此你想到了什 么？3, 将这片落叶放到鼻子边闻一闻，闻到了什么味道？4, 再将落叶轻轻的折断，和树上的叶子折断时发出的声音 一样吗？这个声音好象在说什么？5, 由这片落叶，你感觉到秋天的来临了吗？结合自己平时 读到的文章，你想到了什么？可以将你的感受简单地写下来作为文章 的结尾哟！一、习作要求选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读

24、给同 桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里， 让大家欣赏。（摘自人教版语文三年级上册第48页）二、写什么对于广州的小朋友们，描写秋天的景色有点难度哟，广州的秋 天太短了，要把她“画”下来，需要同学们用上“眼、耳、口、鼻、 手”这五员大将去仔细观察，才能将广州秋天特有的景色画得“有声 有色”。1、看看太阳，太阳还像夏天那么火辣辣的吗？白天变长了还 是短了？看看天空，天上有云彩吗？看看你的同学，穿着上有了什 么变化？再看看周围的植物，他们和春天或者夏天有什么不一样的地 方了？有没有落叶？你从落叶的身上感觉到秋天的来临了吗2、闭上眼睛听一听秋天的风吹动叶子时发出的声音，由这声

25、音，你想到了什么？3、秋天是水果成熟的季节，比如梨、桃、苹果、橘子虽 然我们现在种植技术提高了，我们一年四季都可以吃上这些水果。但 是，秋天成熟的和其他季节的有什么不一样？仔细去尝一尝，可能有 惊喜哟！4、用鼻子闻一闻，有没有桂花传来的香味？或者其他植物散发出来的香味？5、摸一摸秋天的水，和夏天比一比，有什么不一样的？感受 一下秋天的风吹在身上的感觉，舒服吗？三、怎么写找到了广州秋的特点，写的时候要注意：要将哪些内容写进去, 分成几段？最好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲：题目：寻找秋天1， 我在天空中看到了秋天来了；2, 我从风与树叶的谈话中听到秋天来了；3, 我尝到秋天的滋味；4, 我

26、闻到了秋姑娘的味道；5, 我摸到了秋姑娘的衣裳；四、举例以秋天的落叶为例：1,我在哪里找到了这片落叶，它是什么样子，形状像什么？ 是什么颜色的？将这片落叶的颜色和树上的叶子比一比，落叶上有没 有枯黄的颜色？叶身上有没有小洞？有没有缺损的部分？2, 用手摸一摸这片落叶，再比一比树上的叶子，感觉有什 么不一样？落叶上水分多吗？摸上去感觉像什么？由此你想到了什 么？3, 将这片落叶放到鼻子边闻一闻，闻到了什么味道？4, 再将落叶轻轻的折断，和树上的叶子折断时发出的声音 一样吗？这个声音好象在说什么？5, 由这片落叶，你感觉到秋天的来临了吗？结合自己平时 读到的文章，你想到了什么？可以将你的感受简单地

27、写下来作为文章 的结尾哟！一、习作要求选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再 写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同 桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里， 让大家欣赏。（摘自人教版语文三年级上册第48页）二、写什么对于广州的小朋友们，描写秋天的景色有点难度哟，广州的秋 天太短了，要把她“画”下来，需要同学们用上“眼、耳、口、鼻、 手”这五员大将去仔细观察，才能将广州秋天特有的景色画得“有声 有色”。1、看看太阳，太阳还像夏天那么火辣辣的吗？白天变长了还 是短了？看看天空，天上有云彩吗？看看你的同学，穿着上有了什 么变化？再看看周围的

28、植物，他们和春天或者夏天有什么不一样的地 方了？有没有落叶？你从落叶的身上感觉到秋天的来临了吗2、闭上眼睛听一听秋天的风吹动叶子时发出的声音，由这声音，你想到了什么？3、秋天是水果成熟的季节，比如梨、桃、苹果、橘子虽 然我们现在种植技术提高了，我们一年四季都可以吃上这些水果。但 是，秋天成熟的和其他季节的有什么不一样？仔细去尝一尝，可能有 惊喜哟！4、用鼻子闻一闻，有没有桂花传来的香味？或者其他植物散 发出来的香味？5、摸一摸秋天的水，和夏天比一比，有什么不一样的？感受 一下秋天的风吹在身上的感觉，舒服吗？三、怎么写找到了广州秋的特点，写的时候要注意：要将哪些内容写进去, 分成几段？最好是每一

29、段有一个大意。你可以拟一个提纲：题目：寻找秋天1, 我在天空中看到了秋天来了；2, 我从风与树叶的谈话中听到秋天来了；3, 我尝到秋天的滋味；4, 我闻到了秋姑娘的味道；5, 我摸到了秋姑娘的衣裳；四、举例以秋天的落叶为例：1,我在哪里找到了这片落叶，它是什么样子，形状像什么？ 是什么颜色的？将这片落叶的颜色和树上的叶子比一比，落叶上有没 有枯黄的颜色？叶身上有没有小洞？有没有缺损的部分？2, 用手摸一摸这片落叶，再比一比树上的叶子，感觉有什 么不一样？落叶上水分多吗？摸上去感觉像什么？由此你想到了什 么？3, 将这片落叶放到鼻子边闻一闻，闻到了什么味道？4, 再将落叶轻轻的折断，和树上的叶子折断时发出的声音 一样吗？这个声音好象在说什么？5, 由这片落叶，你感觉到秋天的来临了吗？结合自己平时 读到的文章，你想到了什么？可以将你的感受简单地写下来作为文章 的结尾哟！一、习作要求选一幅