三年级小树有多少棵教学设计

1、三年级班级人数42教学反思小树有多少棵（第一课时）（新授课 O复习课 O拓展课）知识与技能：1.探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确的进行计算。2.培养学生提岀问题和解决问题的意识和能力。3 .培养学生认真计算反复检验的好习惯。教学目标过程与方法：1、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中，培养学生提岀问2、培养学生观察分析，推理和概括的能力。3、渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生的观察能力和动手操作能力。题和解决问题的意识和能力。情感态度和价值观：1、进一步感受数学与生活的联系。2、通过小组合作交流,培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力

2、，体验 数学探究的乐趣。陈述性知识：整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。程序性知识:1、理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。2、培养学生观察教学内容分析，推理和概括的能力。元认知知识：1、整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。2、能培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。评价方法（O调查法测验法 观察法鉴定法）印刷材料：图片教学资源多媒体资源：投影仪、课件。模型/实物：挂图、数字卡片。教学重点探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。教学难点结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提岀问题和解决问题的意 识

3、和能力。教学关键掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。、情境引入:同学们，今天是开学的第一天，大家一进校园就会看到花坛里盛 开着美丽的鲜花，它在装点着我们美丽的校园，这么美的环境大家喜 不喜欢？（喜欢）要有美丽的环境，就需要花草树木。二、探索新知：出示挂图，大家看一看，这里有什么?产*,-"ISn-,-it i F I .I"' i .丿小树有参少棵教学过程-20 + 20 + 2'()-佩L?1.独立解答。让学生列出算式20X 3,然后尝试计算。2.小组交流。让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境，在小组内说一说自己列出的算式的含义。3.全班交流。小组

4、代表发言，得出20X 3 = 60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵小树。744.先自己静静想一想，再在小组内说说计算方法。5.全班交流。(1)20 X 3就是 3个20相加：20+20+20= 60;因为2X 3= 6,因此20X 3= 60; 可以把20看成10X 2,这样20X 3可以变成10X 6。对于学生的计算方法，只要正确，教师就应该对学生进行鼓励和表扬，让学生选择自己喜欢的方法来计算。重点引导学生理解“ 20X 3” 口算过程和方法:20X3=20+20+20=60因为2X 3= 6,因此匕20X 3 = 60;比较2X 3= 6和20X 3 = 60,发

5、现了什么?6.解决问题。4捆小树一共有多少棵？ 5捆呢？请同学们先自己算一算，并说说是怎么想的。三、课堂小结学到这里，你有什么收获?四、课堂延伸1.8箱草莓一共有多少个?4竺70 X 83() X 660() X 94 X 602() X 73 X 80090 X 5S X 50700 X 4独立计算，反馈计算结果。说你的发现。有几堆香蕉,大、小象每天各吃几根。让学生独立列式解答第1题先让学生独立看图，理解题意，并列式解答，再反馈。第2题学生独立计算，选几道让学生说说口算的方法。学生师：上面这组算式，横行、竖列分别有哪些规律？用自己的话说（只要学生说得合理，教师就应给予肯定和鼓励。）.引导学生

6、说说怎样口算整十、整百、整千数乘一位数。小结：今天这节课我们学习的是整十、 整百、整千数乘一位数的口算，（让学生结合题目说一说计算方法）你认为怎样口算比较简便?广=我毎夭要吃创札我毎啓吃9咏（1） 3头小象陀一堆替蕉.够I丸吃吗? （2 I头大象一个星期要吃歹吵报香蕉、?（3）你还能提出哪些数学问題？让学生理解题意，说说情境表达的意思，明确每堆香蕉有几根,解决问题，先让学生独立思考，尝试解决问题，再交流。先计算60X 3=180 （根），再计算或比大小。说明够一天吃。解决问题，先引导学生找出“一个星期有 7天”这个条件。再再全班交流。解决问题,学生先独立思考,流。再全班交流。4.数学游戏。动。

7、板书设计:2X 30=60 （棵）因为2X 3=6所以 20 X 3=60师：根据这个情境，你还能提出哪些数学问题?作 业提出自己的数学问题，并写下来，在小组内交'寺教师事先引导学生观察上面的数字卡片，以同桌为单位开展游戏活游戏规则：一位学生取一位数，另一位学生取整十、整百或整千数,然后两个学生都计算这两个数相乘的结果， 看谁算得又快又准确。小树有多少棵（整十、整百、整千数乘一位数的口算）1、算一算，看看你能发现什么?(4X前40X2=2、直接写得数。9X 80=70 X 8=拓展性学习个人意见:集体意见:6X3=60X3=80 X 4=30 X 5=40 X 5=600 X 6=7 X 900=500 X 9=7 X 400=300 X 6=8 X 500=1、去年学校共植树300棵，今年植树的棵树是去年的2倍。今年植树多少棵?2、张