《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计_第1页
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文档简介

1、.?卖火柴的小女孩?第一课时教学设计一、教学目的：1、掌握本课生字新词，从理解重点词句中体会作者的思想感情。2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。3、能理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫困儿童悲惨生活的同情。4、能有感情地朗读课文。二、教学重点：1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。2、从最后三个自然段的含义深化的语句中体会作者的思想感情。三、教学难点：1、理解课文内容，体会文章里蕴含着的意思3，以及作者的思想感情。四、课时安排：3课时第一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？生大年夜本来是很快乐的，一家人在一起吃团聚饭，

2、有鸡、鸭、鱼、虾等好菜，大家生活在这里是幸福的，但在以前的丹麦人民却过着悲惨的生活，有一个小女孩，她在大年夜还要在街上卖火柴，你们想知道她在街上卖火柴发生了什么事吗？今天我们就来学习一篇安徒生的童话?卖火柴的小女孩?板书课题只要你认真学习，就知道小女孩终究发生什么事了。二、学习生字新词1、检查自学情况，指名读生字，师生正音。2、讲字形，用色笔标出易写错的笔顺。3、开火车读生字，组词。4、边读边写，识记生字。三、初步理解课文内容一、学生边听课文录音边看课文边考虑：1小女孩是个怎样的孩子？2你对这个小女孩有什么感觉？二、自由读课文，按故事情节的变化把课文分为三段三、讲授第一段1老师范读课文2师：在

3、万家喜庆团聚、都在准备丰富菜肴过年的大年夜，在又冷又黑的晚上，小女孩还要在大街上卖火柴，她可怜吗？从哪些地方能看出来？从课文中找出有关句子：天冷极了，下着雪，而小女孩却“关着头赤着脚在街上走着，“光是不是没有头发？是指什么？是指没有帽子戴从这里可以看出小女孩很冷。“这一整天，谁也没买过她的一根火柴，谁也没给过她一个钱从这里可以看出，小女孩已饿了一整天。“她爸爸会打她的、“家里跟街上一样冷从这里可以看出小女孩家里没有温暖，没有人关系疼爱她，小女孩很可怜。3假如你是小女孩，你会想些什么？指名讲，鼓励学生想到什么就讲什么四再自由读课文，可以小组读，个人读，找出你喜欢的一段。四、稳固练习：辨字组词：烤焰烘橱考

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