住院医师规范化培训年度总结

1、住院医师规范化培训师资管理办法（试行）住院医师规范化培训年度总结住院医师规范化培训年度总结住院医师规范化培训年度总结报告 住院医师规范化培训年度总结报告 201X年7月起，我正式的 成为了人民医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人 方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。一年来，我对自己的工作有 很多的思考和感受，在这里作简单的总结：一、思想政治方面 我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不 迟到不早退，以一个医学工作者的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除 病痛;始终坚持以病人为中

2、心，服务临床的思想，急病人与临床之所急。救死扶伤，实行社会主义的 人道主义。尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同 仁;文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人，廉洁奉公。自觉遵纪 守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提 高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工作者。二、工作学习方面 这一年的轮转期间我有了很大的进步，在这 1年里，我轮转了放射科、重症医 学科、心胸外科、呼吸内科、神经内科、胃

3、肠外科、心血管内科、消化内科等科室，深感作为一名医 务人员的艰辛和神圣，医生不仅要有扎实的医学基础知识，还要练就各种临床操作技术，还要熟悉各种先进仪器使用，随时监测病人的生命功能，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。在重症医学科轮转期间，在带教老师的指导下，协助上级医师固定管理床位2张，管理病人10例。在带教老师的细心教导下，掌握了锁骨下深静脉穿刺置管和股静脉、股动脉穿 刺置管等操作，学习了呼吸机的简单操作和简易呼吸机的使用。在呼吸内科的轮转学习中，单独值班，独立管理5张病床，经治病人20例。独立完成胸腔穿刺5例，在带教老师指导下进行 CTI导下 肺穿刺取组织活检操作1次，获得同时和上级医

4、师的好评。在胃肠外科轮转期间，参加手术各种 15 台，能配合上级医师完成各种手术，如：阑尾炎手术，胃大切手术，结肠癌根治术等等手术，并独立完成腹腔穿刺5例，无一例失败。在消化内科轮转期间，学习了消化道出血的诊断与治疗，掌握了上消化道和下消化道出血的鉴别诊断， 重点学习了急性胰腺炎和肝硬化的诊断和治疗原则，参加了201X年急性胰腺炎诊断和治疗指南学 习。也积极学习掌握新技术新方法，都使自己的视野不断的开阔，于此同时，不断的完善自己的临床 业务水平，为自己未来的工作打下更夯实的基础，使自己成为一个更加成熟的临床医生。在努力增加 医学技术水平的同时，不断加强业务理论学习，积极参加各种医学学术会议、讲

5、座，学习新的医疗知 识和医疗技术以及管理方法，积极参加科室及医院组织的各种学术讲座，从一点一滴开始提升自己， 从而开阔了视野，扩大了知识面。利用空闲时间阅读各种医学文献，学习课题的设计和数据的采集， 逐步学会对数据的专业分析，对专业课题以及医学论文的基本方法有了一定认识，努力书写一些医学 综述和论文，使自身的学术理论更上一步。三、道德品质方面 我来自农村，深深懂得 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。上学 时，生活的艰苦，磨砺了我吃苦耐劳，锲而不舍的品质性格。参加工作后，一心服务患者，天天与 血、痰、细菌、病毒打交道，早出晚归，虽然有点脏、苦、累，但我从未为自己选择的专业而后悔。 而是为自

6、己是名白衣天使而感到骄傲，为能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉诚实待人、严于律己 的处世之道。以感恩的心面对世界；以包容的心和谐自他；以分享的心回报大众。从未与同事产生过矛 盾纠纷。我自知还有许多缺点，但我是一个修正主义者，时刻在完善自己。总之，未来的职业生涯充满了挑战和未知，高强度、快节奏的临床工作、来自病人及医院内部的压力可能会使大家喘不过气 来，但是一定会做到不放弃。也许和外面的同龄人相比时，你们会觉得付出和收入不成比例，也许会 产生巨大的心理失衡。但是一定不要放弃对自己的理想的追求，努力成长为一名德艺双馨的医师。篇二：201X年住院医师规范化培训总结 201X年住院医师规范化培训总结

7、医院的临床工作取得了快速的 发展，各种医疗运行指标大幅度攀升，特别是平均住院日、床位使用率、门诊及急诊就诊人数等，与 此同时也意味着住院医师的临床工作量明显增加。不言而喻，临床工作量的增加可以在很大程度上增 加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。一、业务讲座情况：全年安排各科专业知识业务讲座，重点安排常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能力 提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。二、转科交流情况：今年住院医师继续实行转科学习，包括内儿科、外科、妇产科、急诊科，转科使刚参加工作的医 生开拓了视野，为今后工作

8、奠定了良好的基础。、住院医师规范化培训根据住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，均通过考核。大家总结如下,第一，均严格按照轮转计划实施，无随意更换，第二，学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培训 期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如胸穿、腹穿、早查房、汇报病历、收治新病人、送病人出院等。 第三，带教老师带教严格，在医德医风和临床技能方面均严要 求。他们表示，对于住院医师除了专业知识要培养好，更要关心他们的生活、心理，让他们体会到科 室的温暖，这样更有利于培养工作的开展。当前，住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段

9、，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水 平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。医务科201X年12月篇三：住院医师规范化培训总结201X住院医师培训201X年年度总结住院医师的培训是医学生毕业后教 育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所 在。我院201X年在刘院长的领导下，结合我院的实际情况，对住院医师进行了比较规范的一系列培 训I。1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响 问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、

10、处理病人，故 其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培 养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇 到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行 为的坚决性和长期性。2、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和 医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡 多作换位思考，真诚关心患者一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时 与病人握

11、握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。3、基础理论培训以集中授课为主，每季度定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的 医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的 指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。4、加强评估和考核建立、实施考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。 评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在 今后的工作中不断完善。 取得成绩的同时我们

12、也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量 利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间， 并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。在新的一年里，我们会对以上的问题加以持续改进。 住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这 是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力住院医师培训201X年下半年度总结加强住院医师的培养与管理，是关系到医疗卫生事业发展的根本大 计，在医学教育中具有重要的战略地位。随着现代医学科学的迅

13、速发展，医学教育观念已发生了很大 变化。以往 十年寒窗终身受用”的一次性教育观念，已被基本医学教育 冲业后医学教育？继续医学教 育的继续医学教育观念所取代。今年下半年我们的培养包括了医教研三个方面，重点集中于提高临 床领导能力和教学能力两方面：第一，临床方面。我科住院医因长期分管具体病床，临床细节把握和经验水平优于同年资住院医 师，但依赖性较强，临床决断力和领导团队能力较差。此培训目标是使得高年住院医师提出自己的临 床诊治意见，并参与临床决策，从而增强了住院医的独立自主性和临床决策能力，为进一步担任内科 总住院医师做好了准备。低年住院医师既需要收危重病人进行能力锻炼，但又不宜同时收多个重病人

14、导致增加出现差错的风险；在病房出现多个需抢救的重病人时也需充分衡量病房承受的安全上限，知道优 先收哪一类病人进行合理的轻重搭配这也有利于教学的开展；在收入急重症患者时，对患者疾病发展 的大致趋势和可能预后要做到心中有数，并及时与患者及家属沟通。这一能力不仅考验的是高年住院 医师的临床综合判断力而且也是对其管理能力的充分锻炼，因为这简单的日常工作中包含着与主治医 师、住院医师、护士和患者及其家属等多方面的协调。第二，教学方面。医学教育是医学发展的根本。作为教学医院，我科的临床教学工作一直为各级领导着重强调。但由于当前医疗环境，使得住院 医需要面对日常繁重的工作和时刻发生的医疗纠纷风险。在住院医师

15、阶段更多的教学活动是以一带 一，或一带二的形式为主，内容有很大的随意性，除一些针对见、实习生问诊、查体和完成病历等临床基本功训练外，其它的教学很难谈到目的性和系统性。而在在培训工作中住院医生每周需要安排5次下午巡诊，还需带教每日晚查房。？分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。指导见习医生如何带着书本知识走 到床旁;指导实习医生学习典型病例的典型临床表现和体征；指导低年住院医师建立正确的临床思维， 有效理解并执行主治医师的查房意见，督导其进行有难度、风险性高的有创操作；培养高年住院医师对病患诊疗过程的整体把握能力，并对其危重症抢救方面的能力不足进行强化指导。分层教学的针

16、对 性更强，重点更突出，效率也更高。？多样化教学：不拘泥于你讲我听，而是灵活地呈现教学内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病理讨 论、文献汇报等，又有创新的教学方式，病例讨论、月末回顾、患者宣教等。多样化教学能够充分调 动成员的积极性，寓教于乐，令人印象更加深刻。内科住院医师的培养需要有适合的土壤，随着住院医师年资的升高，其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面能力的提升。从长远角度考虑，临床 和教学两方面能力的培养不仅为未来医师的专科培养提前打下基础，也在医疗环境、临床任务和医学 教育需求间寻求最佳平衡点作出了有益尝试。今后如何在机制上更好地保障和实现病房主治医师和内科主任对住院医师培训工作

17、的配合与支持，如何将这一尝试有效地推广至其他内科专科将是我们共 同努力的方向篇四：201X年住院医师规范化培训总结 201X年住院医师规范化培训总结 201X年，医院的临床工作取得 了快速的发展，各种医疗运行指标大幅度攀升，特别是平均住院日、床位使用率、门诊及急诊就诊人 数等，与此同时也意味着住院医师的临床工作量明显增加。不言而喻，临床工作量的增加可以在很大 程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。、业务讲座情况全年安排内科专业知识业务讲座12次，其中请主任医师进行讲座2人次，重点安排内科各项规 章制度、内科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能

18、力提高等方面，使刚踏入医院的住院 医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。、转科交流情况今年住院医师继续实行转科学习，包括内儿科、外科、妇产科、中医科，转科使刚参加工作的医 生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来住院医生，我们也对 其进行了神经科的知识讲授。三、住院医师规范化培训根据甘肃省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格三基”训练和出科考核，参加了本年度的考试，均通过考试。四、住院医师考勤情况予以登记，开展读书会、病例大讨论情况等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转计划执行情况、专业知识和技能传授情况、出科考核等方

19、面对带教老师进行评教，参考住院医师评教和总带教老师互评，优秀者上报人事备案职称晋升优先考虑。各带教老师也对住院医师培养深有感触，感到带教工作是一种责任和荣誉。大家总结如下，第一，均严格按照轮 转计划实施，无随意更换，第二，学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的 高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如胸穿、腹穿、早查房、汇报病历、收治新病人、送 病人出院等。因此自然就负有第一线教师的职责。要顺利实现这些使命，组织住院医师强化学习和训 练是行之有效的办法。第三，带教老师带教严格，在医德医风和临床技能方面均严要求。他们表示， 对于住院医师除了专业知识要培养好，更要关心他们的

20、生活、心理，让他们体会到科室的温暖，这样 更有利于培养工作的开展。 李主任认为，我院的住院医师的主动性较前面几届要高，内科开展的读 书会和病例讨论已初具成效，当前，在深化我国医药卫生体制改革的新形势下，住院医师规范化培训 作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。医务科201X年11月篇五:住院医师规范化培训小结心得 岗前培训有感来到这个美丽富饶的 小镇已经快两个月了，在 这不到的两个月时间里，在医院各级领导无微不至的关怀下，在科室主任、上级医师的悉心教诲下， 在医院各部门以及

21、同事的关心和帮助下我在 医院生活工作得非常开心。我对自己未来的成长以及医 院的发展充满了信心。 感谢院领导和医务科在百忙中抽出时间对我们新入职员工进行岗前培训。在 两个半天的时间里，我们在各位领导的带领下共同学习了关于医务人员的职业道德、医患沟通、医疗 安全、病历书写、院内感染等相关知识。各位主讲者深入浅出的讲解、幽默诙谐的语言、生动详实的 内容给我留下了深刻的印象。 在岗前培训结束后的将近一个月的时间里，我反复阅读培训教材，认 真思考主讲老师提出的问题，并在临床实际工作中融会贯通，也形成了自己的一些关于职业生涯的思 考。作为一名刚毕业的新入职的医院员工，要迅速成长为一名合格的住院医师需要从以

22、下几个方面 严格要求自己：.良好的医德:医生应该具有良好的医德以及基本的社会道德。医学生誓看可能无法时刻放在心上，但是不能泯 灭自己的良心。具体而言1不要把赚钱作为首要的最重要的事情，不要一味的追求经济利益，在病人身上一味的挣钱无异 于用手术刀在千刀万别你的病人，最后可能被千刀万别的是你自己。2 .不要让病人当面感激你，背后骂你。现在医疗环境不太好，很少有病人从心里尊敬我们，作为 一名（住院医师规范化培训年度总结）骨科医生，要体贴病人，多问长问短，即使出了点小麻烦病人也可能 谅解,如果对病人态度不好，病人可能会无中生事，弄得不舒服无论何时不要让病人看不起你，挺起腰杆。拒绝接受任何病人的红包和药

23、商的回扣。3 .要尊重所有的人，包括病人、病区的工友、科里的同事、小护士们。从虚心向别人学习做起， 任何一个人的（包括护工）临床知识或生活阅历也许都比自己多，要 培养谦虚好学的态度。4 .学习医院好的工作作风，注重细节，不要因为熟人而放弃原则 ，出了问题熟人可就不管了，吃亏 的只有自己，任何时候都要坚守原则.二.不断的学习：要不断学习，每天至少看专业书一个小时。医学是一个不断发展的学科，尤其在知识飞跃的21世纪，新术式、新材料将带给所有学科崭新的发展，骨科是外科的前沿专业，作为骨科医生要不断的 学习新观念、新技术、新理论，以更好的为病人服务。要勤于思考，不要完全不加分析的照搬上级医师或同事的东

24、西，要有自己的想法和见地。要多动脑筋，善于总结，多看书，多动手，多学习。对 骨科而言，学习的内容不仅仅是手术，相关知识更为重要：围手术期的处理，诊断及其治疗方法的选择，不同治疗方法的预后评价都是非常重要的。学习上 级医师如何诊治病人的同时，还要学习各位上级医师包括同事为人处事的道理和方法，知错要敢于承 认（但不能公开对病人），反复总结，不找借口。 三.医患沟通：在医患关系如此紧张的今天，医患沟通尤为重要 ：1积极主动去沟通，不要经常被动地等着家属来问，家属不在也要主动去打电话联系（保证与家属的通讯畅通很重要），多数情况下，让主要家属比让患者了解病情更重要。5 .针对病人家属的文化层次、职业特点

25、、理解能力，进行较为形象的比喻，深入浅出地讲解疾病 的成因、严重性等。充分利用病人家属已有的医学知识去加深对疾病的理解，实事求是地介绍病情， 坦诚相待，态度老实，不要瞎忽悠、恐吓病人和家属。6 .面对棘手的局面，多请几个上级医师，甚至会诊医师及资历较老的专家出面，一起来谈，往往 效果更好。病人家属对自己的工作有质疑时，及时向上级汇报，如做的对就直接告诉上级，并给于适 当的解释，如自己做的不对，也应向上级说清楚，避免上级被动。7 .谈话最关键在于把决定权抛给病人家属，让他们明白真正决定的是他们自己。 充分尊重、理解 病人和家属的选择，竭尽全力地提供帮助。但不是家属的所有的要求都需要被满足的，医疗

26、工作有其 原则和底线。8 .对病人的病情进行详细、细致分析，找出该患者的发病特点，有条理、有层次、有充分根据的 进行谈话，显示出你对病人病情的深入了解，争取家属的最大信任。9 .理解病人家属的心情，表示同情，态度认真，暂时放下手中的事专门和家属谈。最重要的一 条，不要忘了我们是医生，环境再恶劣，处境再尴尬，救死扶伤是我们的责任，交代病情书写病历都 是次要的，真正要关注的是病人病情。做事的态度就是对家属最好的安抚。四.远离医疗纠纷：作为年轻医生，在临床工作中要如履薄冰、兢兢业业，努力避免医疗纠纷的发生，牢记一些技巧10 诊的诊断须谨慎，尽量全面但模糊，留回旋余地，如 腹痛原因待查”等。11 住院部收治病人后应再次详细问诊及查体，莫以门诊为准，门诊诊断仅作参考。12 部分患者（车祸，打架，医保，社保等须由第三家负医疗费用 ）的病历书写要反复推敲