修辞手法运用

1、六、修辞手法的运用1. （2010益阳）对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是（ ）A .万里赴戎机，关山度若飞。（运用夸张，说明行军之神速。）B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上， 把这些大块的 翡翠摔成尘雾和碎沫。（运用拟人、比喻，生动地描写出了反动势力的猖狂。）C .它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排 列着；有的像羊群，来来去去 （运用排比、比喻，说明云的姿态万千。）D.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。（运用比喻，强调“她” 长得漂亮。）答案：D解析：同类事物不能做比喻。2. （2009咸宁）下面一句话属于一般性的描写，请发

2、挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。盛夏的中午，示例：太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩晕，）树上的蝉儿烦躁地声嘶 力竭地鸣叫着，小草耷拉着头（脑袋），无精打采地立在路边。3. 对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是（ ）A.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去 了，但我却还以为船慢。（拟人，表现“我”急于到赵庄看戏的焦急、急切的心 理。）B.万里赴戎机，关山度若飞。（夸张，说明行军之神速。）C .洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过

3、去；默 默时，便从凝然的双眼前过去。 （夸张，突出地表现时光迅速流逝。 ）D .从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂 亮，以至于荡然无存。 （反语，表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨。）答案：C解析： 应是排比。4下列四个句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A. 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的 筋骨和脊梁。B. 头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。C .苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。D.在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树， 我的诗篇不过是 些苦涩的果实。答案： C解析： 这里的 “好

4、像”不是比喻词。5对下面一段文字依次运用的修辞方法，判断正确的一项是（） 我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？A.明喻夸张设问B.夸张暗喻反问C .明喻夸张反问D 夸张 暗喻设问答案： C解析： “心胸开阔如大海”是比喻； “ 心眼儿比针鼻还小 ”是夸张； “怎么能与同学们相处得好呢？ ”是反问6. 请找出下面句子的修辞手法。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一 大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷 藏。答案：拟人排比7. 指出下列各句所用的修辞手

5、法。A .一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。( )B. 皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”()C .若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。()D .可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？()答案：A.拟人 B.夸张 C.对偶 D.反问8. 读下面一段话，回答问题。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野， 吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿 成一种磅礴之

6、势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。(1) 画线句是一个比喻句，它的本体是什么？(2) 这个比喻意在突出()A .充满夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主宰了世界的一切的颜色。C .春天的灵秀之气，在夏天已酿成磅礴的气势。D .预示着今年又是一个充满希望的丰收年。答案： (1)麦浪扑打着公路上的汽车。(2) C9. 下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改写成一个连贯的排比句。 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。李大钊 青春是不耐久藏的珍宝。 莎士比亚 春天是一年的青春，青春是生命的春天。 雨果 一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的 性格。 马克

7、思 啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望 做出一切。 屠格涅夫改写： 示例：(1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精 神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。(2) 青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝 的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时 代的希望。(3) 青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义 在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做 出一切，总是不断奋勇直前。10. 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻

8、体，意 思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字答案：小树是森林的儿子：阳光是保姆，溪流是乳汁，小鸟、松鼠是树的 玩伴。11. 运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义 举。材料 2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在 10 年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了 178 个贫困学生，孩子们称他 “丛飞爸爸”。他身患绝症时，负担不起医药费。他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他 ；他； 他和他的歌声已经离我们远去，但他赢得了全国人民永久的敬意。解析：此题主要考查排比句

9、的灵活运用，解答的关键是，考生必须依据前 一句的句式特点，合理搭配材料内容，组织两个转折关系的句子，做到语言通 顺。示例：（他）资助了 178名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿 （他）捐赠钱物 近300万元，却在身患绝症时负担不起医药费 （他）只有一个女儿，却有179个 孩子称他爸爸12. （2010朝阳）2010年公布的国家中长期教育改革和发展规划纲要征 求意见稿，将“加强安全教育和学校安全管理”纳入其中。在你班举行的“珍 爱生命”主题班会上，请你围绕主题对同学们发表一段即兴演讲。提示：演讲内容可以从生命来之不易、生命的价值、不伤害他人、防止被 伤害等任一方面展开。要求：所写文段中运用排比修辞

10、方法。示例： 同学们，是妈妈给了我们宝贵的生命。为了妈妈的笑脸，我们应该 高举生命智慧的火炬，让青春花一样盛开，鸟一样歌唱，旗帜一样高高飘扬。13下面句子修辞方法运用不恰当的一项是()A .茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C .姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐，盛开在她的眼睛 和眉毛上。D .习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。答案：A解析：“嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子 ”一句不恰当，“嫩绿”与“色彩斑斓 ”矛盾。14.为上联“八百里洞庭赏岳阳壮阔“选配下联，最恰当的一项是()A .五千年盛世欣太平今

11、日B.两千年赤壁览黄鹤风流C .九万里中华创锦绣未来D .十三亿尧舜建古国文明答案： B解析：如果用“九万里”与“八百里”相对，显然不合适，故排除C; “里”是量词，“亿”不能与之相对，故排除 D; “太平今日”与“岳阳壮阔”结构 形式不同，也不能相对，故排除 A。15根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐下联为： 答案：秋山人似画中游16下列句子中的修辞手法运用不恰当的一项是()A .她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。B.南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。C .阅览室里

12、安静得连针掉到地上的声音都能听见。D .谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？答案：A解析： 梨花是白色的，而脸蛋是红润的，该比喻不恰当。17.下列各句中没有运用比喻修辞手法的一项是()A .一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。B. 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。C. 那手也不是我记忆中红活圆实的手， 却又粗又笨而且干裂，像是松树皮 了。D. 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了。答案： B7 / 11解析：树干像被加过人工似的，这句话写树干光滑，让人以为是加工过的。“树干”与“加工”不构成比喻。18下列句子中不是对偶句的一项是

13、()A .北通巫峡，南极潇湘B.朝晖夕阴，气象万千C .衔远山，吞长江D.日星隐曜，山岳潜形答案：B解析： “朝晖夕阴，气象万千 ”这句话，前一分句是两个主谓结构的短语并列而成， “ 气象万千 ” 是一个主谓短语。所以，它不是对偶句。19. 对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是() 千里冰封，万里雪飘。 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。 我们共产党人好比种子，人民好比土地。A.比喻设问对比对偶B.对比设问对偶比喻C.对偶设问对比比喻D.对偶对比设问比喻答案： C解析： 第一句为对偶，可排除 A、B 选项。第二句话是设问，可排除 D 选项。20

14、. 某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱8 / 11心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语。(至少用一种修辞手法)示例：献上一片爱心，托起一片希望21. 试从修辞的角度分析下面加横线语句的表达效果。欣赏别人是一种美德、一种文化，更是一种能力、一种难得的处世之道。欣赏是情感的黏合剂，是生活的兴奋剂，是工作的催化剂，是一种催人奋进的量古人说得好：宰相肚里能撑船。只有心胸宽广的人，才能理解他人，包容他人答案：运用排比、比喻的修辞手法，形象具体地说明欣赏对人的情感、生活、工作的作用，语言上也颇有气势。22. 对下列句子中所使用的修辞手法依次判断正确的一项是( )(

15、1) 大海里，闪烁着鱼鳞似的银波。(2) 根紧握在地下，叶相触在云间。(3) 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。(4) 太阳刚一出来，地上已经像下了火。A.比喻拟人对偶夸张B.拟人拟人对偶比喻C.比喻对偶排比比喻D.拟人对偶排比夸张答案：D解析： “出”写山，用的是拟人手法。23对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是()A .什么是路？就是从没路的地方践踏出来的， 从只有荆棘的地方开辟出来 的。什么是路？用的是设问修辞手法，作者胸中早有定见，只是故意提问， 以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有 的愤世嫉俗、忧国忧民用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。C .黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。“插根筷子都会发芽”的说法是在比喻，以写土地的“肥沃”，表现 黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。D. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。 句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺 子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，读起来声音和谐，给人以美感。