含似的成语20个,带解释例句

1、含似的成语20个，带解释例句成语解释：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。成语出处：清陈忱水浒后传第十三回：“卢师越离家已久，归心如 箭，恐怕淹留，连忙催促安道全作别。”例 句：不多时，穿过松林，渡过小溪，过了水月村，越过镜花岭，真 是归心似箭。似水流年 s 1 shu 1 li u ni an成语解释：流年：光阴。形容时间一去不复返。成语出处：明汤显祖牡丹亭第十出：“则为你如花美眷，似水流年。” 何其相似乃尔he q i xi a ng s i n a i er成语解释：二者多么相象，竟然到了这样的地步。形容十分相象。侯门似海 h 0 u m e n s i h ai成语解释：王公贵

2、族的门庭像大海那样深遂。旧时豪门贵族、官府的门禁 森严，一般人不能轻易进入。也比喻旧时相识的人，后因地位悬殊而疏远。成语出处：唐崔郊赠去婢：“公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗中；侯 门一入深如海，从此萧郎是路人。”如狼似虎 r u l a ng s i h u成语解释：象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。成语出处：尉缭子武议：”一人之兵，如狼似虎，如风如雨，如雷如 霆，震震冥冥，天下皆惊。”例句：只听得高声大语，开门看如狼似虎。似懂非懂si d o ng f e i do ng成语解释：好象懂，又好象不懂。例句：然而学生还是似懂非懂，教他们回讲往往讲不出来。皎阳似火ji a o y a ng sh

3、 i hu o成语解释：皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。面似靴皮 mid n s i xu e p i成语解释：脸上皮肤如同靴皮。形容满脸皱纹。'作三成语出处：宋欧阳修归田录卷二：“田元均为人宽厚长者，其在三 同，深厌干请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每温颜强笑之，尝谓人曰： 司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。”如花似锦r u hu a s i j in成语解释：锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚 丽或前程美好。成语出处：清黄小配廿载繁华梦第三回：“那香屏牌价嫁了周庸祐，早卸了孝服，换得浑身如花似锦。”例句：节日的广场被打扮得如花似锦，绚丽多彩。如花

4、似玉r U hu a s i yu成语解释：像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。成语出处：诗魏风汾沮洳：“彼其之子，美如英彼其之子，美 如玉。”例 句：假如不幸我庄周死后，你这般如花似玉的年纪，难道捱得过三年五载？如饥似渴rU j 1 s i k e成语解释：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。成语出处：三国魏曹植责躬计：“迟奉圣颜，如渴如饥。”例句：我如饥似渴地把那二十几页的长文，一口气读下去。如胶似漆r Uji a o s i q 1成语解释：象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。成语出处：史记鲁仲连邹阳列传：“感于心，合于行，亲于胶漆，昆 弟不能离，

5、岂惑于众口哉。”古诗十九首孟冬寒气至：“以胶投漆中，谁 能别离此。”例句：那张三和这婆惜，如胶似漆。光阴似箭 gua ng y 1 n s i ji an成语解释：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。成语出处：唐韦庄关河道中诗：“但见时光流似箭，岂知天道曲如 弓。”a ng例 句:光阴似箭，日月如梭，不觉半年有余。似曾相识si c e ng xish i成语解释：好象曾经见过。形容见过的事物再度出现。成语出处：宋晏殊浣溪沙词：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来， 小园香径独徘徊。”流年似水li U ni d n s i shu 1成语解释：流年：光阴。形容时间一去不复返。成语出处：

6、明汤显祖牡丹亭第十出：“则为你如花美眷，似水流年。 似是而非s i sh i e r f ei成语解释：似：象；是：对；非：不对。好象是对的，实际上不对。成语出处：庄子山木：“周将处夫材与不材之间；材与不材之间，似 之而非也。”孟子尽心下：“孔子曰：恶似而非者，恶莠，恐其乱苗也。 貌似强大ma 0 s i qi d ng d ah di成语解释：表面好象强大，实际却很虚弱。春深似海chu n sh e n s i 成语解释：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。例 句：这屋里那块四乐堂的匾，可算挂定了！不然，这春深似海的屋 子，也就难免欲深似海。笆二；二三先汪案，高三机师结卩

7、以师的教案n改：一考业关首 -霊-的切'环轻1注教兰玄上嵯冒课课沃周疔:：二我们一继续：二致:勤主沟”二+_«”. .出色地完成各* "校Rib组织全组教师进一步；习熟sn教材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全师师提供“ 学习的平台和 “。m:住指*.认；习贯彻”改”神.以贯彻* 基础教1程改革*核心，以研 9 学重*以 促进教* G 根本.以提高教*二三i®yiS活1生团iHyirm"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文Ivs-s，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部找方fl"的方）还相当的简捷。有的学生只能接受老师教* "7变动的问I就处理不了。个别学生是老师怎”也不会心誉銮冬I言昶裁癸技4 口采謹奈师师评 .再进行个指导后进行学生练*最后进行展示与；生的综评 2合的方 式方法 = 学生的良好的”习山：二的开发力;g “：奥:"的效率”多边学* 合”别加强心理健康的*