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文档简介
1、课 题欢乐的泼水节重点难点学习 水平课 型新授课 时2识记理解运用教学目标1.认识5个字,10个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3.知道我国是一个多民族国家,了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。突破重点难点设想熟读课文,再引导看图,结合关键词,理解课文内容,体会傣族人民独有的风俗习惯泼水节教学媒体识字卡、录音、彩图教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创境激趣,自主设疑1.同学们,你们听说过泼水节吗?2.简介泼水节,傣族的新年,是傣族一年中最盛开的传统节日,一般在阳历四月中旬,为期三四天 板书: 欢乐的泼水节二、研读感悟,自主探究1.自读
2、课文,要求:(1) 读通课文,标出自然段序号。(2) 划出生字,读准生字字音。(1) 读生字,并组词(2) 课文共有几个自然段3.齐读全文,思考:课题上的“泼水节”前为什么要加“欢乐的”一词?三.多元导悟,合探解疑(1) 指名读,思考:“一年一度”是什么意思?(2) “迎来了”什么意思?表达了傣族人民怎样的心情?(3) 指名朗读(1) 齐读(2) 人们准备怎样过泼水节?(3) 人们是怎样泼水的?用“”画出相关的句子(4) 看图说说人们的心情怎样?(5) 谁来说说人们为什么要相互泼水?(6) 指导朗读(1) 生自由读(2) 除了泼水祝福外,还有哪些其他活动呢?(3) 人们喜欢这些活动吗?你从哪看
3、出来的?(4) 指导朗读四、巩固深化,学用延展2.选择生字的正确读音,在下面打“”幸(xin xing) 准(zun zhun) 盆(pen peng)度(bu du) 赛(sai shai) 淋(lin ling)3.比一比,再组词泼( ) 湿( ) 幸( ) 赶( )波( ) 温( ) 辛( ) 越( )4.照样子,写句子例:空中回响着欢乐的象脚鼓点欢乐的象脚鼓点在空中回响着(1) 花丛中飞着几只可爱的小蜜蜂。(2) 校园上空飘扬着鲜艳的国旗。一齐读课题二2.(1)开火车读(2)个别答三1.(1) 读、想(2) 明白(3)有感情朗读2.(1)齐读(2)口答(3)找一找画一画(4)看图说说(5)个别答(6)有感情朗读3(1
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