二年级语文下册 欢乐的泼水节 2教案 苏教版 教案_第1页
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文档简介

1、课 题欢乐的泼水节重点难点学习 水平课 型新授课 时2识记理解运用教学目标1.认识5个字，10个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3.知道我国是一个多民族国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。突破重点难点设想熟读课文，再引导看图，结合关键词，理解课文内容，体会傣族人民独有的风俗习惯泼水节教学媒体识字卡、录音、彩图教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创境激趣，自主设疑1.同学们，你们听说过泼水节吗？2.简介泼水节，傣族的新年，是傣族一年中最盛开的传统节日，一般在阳历四月中旬，为期三四天 板书： 欢乐的泼水节二、研读感悟，自主探究1.自读

2、课文，要求：（1） 读通课文，标出自然段序号。（2） 划出生字，读准生字字音。（1） 读生字，并组词（2） 课文共有几个自然段3.齐读全文，思考：课题上的“泼水节”前为什么要加“欢乐的”一词？三.多元导悟，合探解疑（1） 指名读，思考：“一年一度”是什么意思？（2） “迎来了”什么意思？表达了傣族人民怎样的心情？（3） 指名朗读（1） 齐读（2） 人们准备怎样过泼水节？（3） 人们是怎样泼水的？用“”画出相关的句子（4） 看图说说人们的心情怎样？（5） 谁来说说人们为什么要相互泼水？（6） 指导朗读（1） 生自由读（2） 除了泼水祝福外，还有哪些其他活动呢？（3） 人们喜欢这些活动吗？你从哪看

3、出来的？（4） 指导朗读四、巩固深化，学用延展2.选择生字的正确读音，在下面打“”幸（xin xing） 准（zun zhun） 盆（pen peng）度（bu du） 赛（sai shai） 淋（lin ling）3.比一比，再组词泼（ ） 湿（ ） 幸（ ） 赶（ ）波（ ） 温（ ） 辛（ ） 越（ ）4.照样子，写句子例：空中回响着欢乐的象脚鼓点欢乐的象脚鼓点在空中回响着（1） 花丛中飞着几只可爱的小蜜蜂。（2） 校园上空飘扬着鲜艳的国旗。一齐读课题二2.（1）开火车读（2）个别答三1.（1） 读、想（2） 明白（3）有感情朗读2.（1）齐读（2）口答（3）找一找画一画（4）看图说说（5）个别答（6）有感情朗读3（1

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