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文档简介

1、第九周 一课时 五年级 体育课时计划 教师：袁志明 2015年12月1日教材快乐足球-运球游戏教学目标认知目标：通过教学，使学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力，知道应该踢球的哪个部位，知道用力的方法与方向，熟悉足球的特性。技能目标：通过游戏，使85%以上的人探索并掌握运球的基本动作方法和技能技巧，发展学生的速度、灵敏、协调等素质。情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，增强学生自信心，体验到足球带给学生的快乐。重点通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验运球脚的触球部位、力量。难点对球运动路线的控制，身体重心的变化。教学过程教学过程缺少开始部分课的内容组织教法与要求次数时间

2、准备部分一、 课堂常规1、 体委整队，报告人数。2、 师生问好，宣布教学内容。3、 提出要求，安排见习生。二、 准备活动1、 玩耍足球学生自主运球活动三分钟，并听教师口令指挥，在玩耍的同时并达到热身的目的。积极参与活动，活动开身体各部分。2、 准备操1）、活动上肢2）、活动肩关节3）、活动腰关节4）、活动踝关节组织形式： 要求：1、认真听讲，遵守纪律。 2、提高安全意识，做到有序进行。组织形式：教与学法：口令指挥，教师领做。要求：1、形散而神不散，积极参与活动。2 、注意力集中，充分活动各关节。 10教学过程课的内容组织教法与要求次数时间基本部分一、“巧取豪夺”1、方法：队员从起点运球至场地中

3、间捡起一个标志桶并运用转身运球至起点，与下一名队员击掌后下一名队员继续搬运场地中央的标志桶。当中间的标志桶被搬运之后计算每队所搬运的标志桶个数，数目多的队为获胜队。基本内容中教师缺少示范动作和讲解，对于运球要领以及动作方法，没有交代清楚。2、规则：每次只能搬运一个标志桶。二、“交通信号”1、 方法：队员在圆圈四周运球行走，当听到老师口号后，按口令将球运至相应A、B、C、D四个位置。2、 规则：必须将球合理的控制在身体范围之内。组织形式；教与学法：1、教师讲解游戏规则，并进行示范。 2、挑选一名学生做模仿练习。 3、比赛开始，最后一组的队员做5个蛙跳并发出声音。 4、分组比赛，赛完总结评价。要求：1、认真听讲，体会重难点。 2、遵守规则，注意安全。 3、提前观察所要搬运的标志桶的位置，寻找最短的搬运路线。组织形式：指导要点：合理地控制好球，将球控制在身体范围之内，集中注意力，避免失误。131012结束部分一、 啦啦操放松。二、 小结、评价。三、 下课、师生再见。四、 归还器材。组织形式：散点队形教与学法：听音乐，指导学生放松。要求：1、积极放松、注意安全。2、畅谈感觉，总结本课

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