八年级上学期期末考试物理试卷(解析版) (3)

1、湖北省武汉市2014-2015学年八年级上学期期末考试物理试卷一、选择题：下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意请将该选项前的字母填在答题卡内（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1下列说法中正确的是（）A所谓参照物，就是指绝对不动的物体B研究物体的运动，选择太阳为参照物是最合适的，因为太阳是真正不动的物体C相对于不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果一定是不同的D研究宇航员在飞船中的运动情况，选择飞船作参照物较方便考点：运动和静止的相对性；参照物及其选择.专题：长度、时间、速度分析：判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的变化，被研究的物体

2、是运动的，否则是静止的参照物可以选择静止的，也可以选择运动的，选择的参照物不同，物体的运动状态可能不同解答：解：A、参照物可以选择静止的，也可以选择运动的，并非是绝对不动的物体，故选项说法错误；B、太阳并非是真正不动的物体，它也在沿自己的轨道运动着，宇宙中绝对不动的物体是不存在的，故选项说法错误；C、相对于不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可能相同，也可能不同，故选项说法错误；D、研究宇航员在飞船中的运动情况，选择飞船作参照物，看宇航员相对于飞船位置是否变化，研究起来比较方便，故选项说法正确故选D点评：本题考查了对运动与静止相对性的理解，以及参照物的选择方法与要求，属力学的基础知识考查2

3、（2分）（2014秋武汉期末）如图是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳约为3.2×105m，则（）A该汽车的行驶速度是80m/sB该汽车的行驶速度是80m/hC该汽车的行驶速度是80km/hD该汽车只要4s就可到达贵阳考点：速度公式及其应用.专题：长度、时间、速度分析：从汽车上的速度表可知车的行驶速度为80km/h，由公式t=可求得从玉屏驶向贵阳所需要的时间解答：解：由汽车的速度表可知车的行驶速度为v=80km/h，故A、B错误，C正确已知从玉屏到贵阳的路程s=3.2×105m=3.2×102km，所以从玉屏到贵阳的时间t=4h，故D错

4、误故选C点评：本题考查的是速度公式的应用和里程表的认识，关键要学会认识里程表和单位的换算，这是本题的难点3（2分）（2012益阳）在上学的路上，当小明正快步追上在前面的小华时，一辆车从他身旁向前快速驶去，则（）A小明相对于车是向后运动的B小明相对于小华是静止的C小华相对于车是向前运动的D小华相对于小明是向前运动的考点：参照物及其选择；运动和静止的相对性.专题：应用题分析：解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的解答：解：A、以车为参照物，小明和小华相对于车的位置都发生了变化，所以说小明和小华相

5、对于车是向后运动的，故A正确，C错误；B、以小华为参照物，小明相对于小华的位置发生了变化，小明相对于小华是运动的；故B错误；D、以小明为参照物，小华相对于小明的位置发生了变化，小华相对于小明是向后运动的；故D错误故选A点评：此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论4（2分）（2010徐州）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A振动B一直向左运动C一直向右运动D静止不动考点：声音的产生；声音的传播条件；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；声与能量.分析：

6、解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，声音可以传递能量解答：解：当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂泡处，由于声音有能量可以使肥皂泡产生振动，因此又会发出声音；故选A点评：此题结合人耳听到声音的实例，考查利用声学知识解释问题的能力，要学以致用5（2分）（2014秋武汉期末）关于声现象下列说法正确的是（）A敲锣时用力越大，声音的音调越高B声音是由于物体振动产生的C声音在真空中的传播速度是3×108m/sD减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声考点：声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系；防治噪声的途径.分析：解决此题的

7、关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声音在空气中的传播速度是340m/s解答：解：A、用力越大，锣的声音响度就会越大，选项说法错误；B、声音是由物体的振动产生的，选项说法正确，符合题意；C、声音在空气中的传播速度是340m/s，说法错误，不符合题意；D、防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，说法错误，不符合题意；故选B点评：解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析6（2分）（2012眉山）下列与声现象有关的说法中正确的是（）A城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声BB

8、超是利用了声音可以传递信息C我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D声音在空气的速度一定是340m/s考点：防治噪声的途径；声速；超声波与次声波；响度.专题：应用题分析：（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处；（2）声音在生活中有很多应用，比如：声音可以传递信息与能量，超声波可以还可以测距或者定位等，声音还可以影响人的情绪；（3）次声波是振动频率小于20赫兹的声波，人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹；（4）声速的大小因介质的性质而异声音在不同介质中传播的速度是不同的，在空气中的速度大约为340m/s解答：解：A、城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪

9、声，选项说法错误，不符合题意；B、B超是利用了声音可以传递信息，选项说法正确，符合题意；C、因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，选项说法错误，不符合题意；D、声音在不同介质中传播的速度是不同的，在15空气中声速约为340m/s，选项说法错误，不符合题意；故选B点评：本题主要考查的是声音的应用，要知道声音在生活中的应用，弄清声音的应用区别是解题的关键7（2分）（2010连云港）下列各图表示的自然现象中，属于凝固的是（）A花瓣上的露珠B屋檐上的冰凌C雪山下的流水D草叶上的霜考点：凝固与凝固放热特点.专题：应用题分析：物态变化有六种形式：熔化、汽化、升华、凝华、液化凝固

10、，（1）熔化指物质从固态变为液态的过程，汽化指物质从液态变为气态的过程，升华指物质从固态变为气态的过程，这三种物态变化都需要吸热；（2）凝固指物质从液态变为固态的过程，液化指物质从气态变为液态的过程，凝华指物质从气态变为固态的过程，这三种物态变化都需要放热解答：解：A、露是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象不合题意B、冰棱是液态的水变成固态的冰，属于凝固现象符合题意C、固态的冰变成液态的水，是熔化现象不合题意D、霜是空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶，是凝华现象不合题意故选B点评：此题考查的是物态变化现象的判断，是一道热学的基础题8（2分）（2010广西）张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫

11、生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）A“雪景”是卫生球升华而成的B“雪景”是卫生球凝华而成的C“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程考点：生活中的升华现象；生活中的凝华现象.专题：应用题；实验题分析：卫生球的粉末是固态的，粉末变少实际上是变为了气态，固态变为气态的现象叫升华；停止加热，气态的卫生球就会受冷，树枝上的“雪景”就是固态的卫生球粉末形成的，气态变为固态的现象叫凝华解答：解：

12、卫生球粉末和小树枝放在封闭的烧瓶中，用酒精灯加热，卫生球粉末受热就会升华变为气态，所以卫生球的粉末越来越少；停止加热，气态的卫生球就会重新凝华为固态的卫生球粉末，粘在树枝上，形成“雪景”故选D点评：此题是通过一个实验来考查升华和凝华的知识，考查的方式比较好，需要我们对物态变化知识灵活掌握9（2分）（2012沈阳）夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了针对这一现象，下列说法正确的是（）A甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠D甲杯的外壁出现了水珠，乙杯

13、的内壁出现了水珠考点：液化及液化现象.专题：应用题分析：当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面解答：解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；乙杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面故选D点评：本题考查了生活中常见的物态变化液化，分析时注意是哪里的水蒸气液化10（2分）（2014秋武汉期末）如图的手影表演的光学原理是（）A光的反射B光在同一物质中沿直线传播C平面镜成像D光的折射考点：光直线传播的应用.专题：应用

14、题分析：解答此题的关键是明确影子是由于光照射到不透明的物体形成的阴影部分，是由于光的直线传播形成的解答：解：手影就是影子，是利用光的直线传播原理，当光照到不透明物体（手上）时，在不透明物体（手）的背后形成的黑暗的区域，就是手影；所以B选项正确故选B点评：本题主要通过手影考查光在同一物质中沿直线传播这一知识点，要会用所学的物理知识解释有关的自然现象达到学以致用的目的11（2分）（2013郴州）下列四种情景中，因光的反射现象形成的是（）A渔民看见江中的“鱼”B用放大镜看字典上的“字”C大公鸡看到水的“自己”D人在灯光下的“阴影”考点：光的反射.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：光从一种介质斜射

15、入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折，如：透镜的应用、池水变浅了等光在同一均匀介质中是沿直线传播的，应用的实例有：小孔成像、影子的形成、日食和月食现象；光的反射是指光线遇到障碍物被反射回来的现象，比如我们平时看到的物体，平面镜成像等解答：解；A、渔民看见江中的“鱼”，属于光的折射故本选项不符合题意；B、用放大镜看字典上的“字”，是凸透镜成像的应用，属于光的折射故本选项不符合题意；C、大公鸡看到水的“自己”属于平面镜成像，是由光的反射形成的故本选项正确D、在灯光下的“阴影”，是利用了光在同一均匀介质中沿直线传播的道理故本选项不符合题意故选C点评：此题主要考查了光的直线传播、光的折射、光的反射现

16、象光的直线传播是光在同一均匀介质中的传播，光的反射是光照射到物体表面又返回的现象，光的折射是由于光从一种介质斜射入另一种介质或在不均匀介质中传播时，传播方向发生变化的现象它们之间有本质的区别，要注意区分12（2分）（2014秋武汉期末）某同学把刚买来的矿泉水随手放在科学书上，发现“学”字变大，产生这一现象的原因是（）A光的反射B光的折射C光的直线传播D平面镜成像考点：光的折射现象及其应用.专题：光的折射、光的色散分析：（1）若物体在凸透镜的1倍焦距以内时，成一个正立、放大的虚像；（2）矿泉水瓶的形状是一个圆柱形，里面又装有水，则这装有矿泉水瓶就构成了一个凸透镜，根据凸透镜的光学性质，就可以判断

17、字变大的原因解答：解：此时装有水的矿泉水瓶相当于一个凸透镜，此时将字放在凸透镜后面，即相当于将字放在了凸透镜的1倍焦距以内，故此时能看到一个正立放大的虚像，故该现象的成因是利用光的折射现象故选B点评：此题通过一个日常现象，考查了光的折射现象，首先要确定盛水的玻璃杯相当于凸透镜，凸透镜成像属于光的折射13（2分）（2014秋武汉期末）下列说法正确的是（）A我们把红、黄、绿叫做色光的三原色B物体辐射红外线随温度的升高而增强C红外线能使荧光物质发光D紫外线可以用来遥控考点：色光的三原色和颜料的三原色；红外线；紫外线.专题：光的折射、光的色散分析：（1）光的三原色是红、绿、蓝（2）红外线是一种不可见光

18、，红外线具有热效应，所以温度越高的物体，辐射的红外线越强（3）应用红外线的热效应比较强，制成红外线加热器、红外线夜视仪、电视遥控器、热谱仪等等解答：解：A、光的三原色是红、绿、蓝故A错误；B、一个物体温度升高时，它辐射的红外线增强，故B正确；C、红外线可以用来进行遥控，故C正确；D、紫外线能使荧光物质发光，故D错误故选B点评：本题考查色光的三原色，红外线和紫外线的特点以及在生活中的应用，属于基础知识的考查，比较简单14（2分）（2013眉山）生活中很多光学器件含有透镜，下列光学器件中关于透镜的说法正确的是（）A教学用的投影仪利用凸透镜成正立放大的实像B显微镜的物镜相当于凸透镜，目镜相当于凹透镜

19、C照相机中“调焦环”的作用是调节凸透镜焦距的大小D近视眼患者眼睛的晶状体变厚，应配戴凹透镜矫正考点：凸透镜成像的应用.专题：透镜及其应用分析：A、投影仪利用的是凸透镜成像时：fu2f，成倒立放大的实像；B、显微镜的物镜和目镜都相当于凸透镜；C、照相机的镜头已经确定，不能调节焦距的大小，照相机的调焦是指调节镜头和胶片的距离，也就是调节像距大小D、根据近视眼的成像特点及矫正方法来分析此选项解答：解：A、教学用的投影仪利用凸透镜成倒立放大的实像，故A错误；B、显微镜的物镜相当于凸透镜，目镜相当于凸透镜，故B错误；C、照相机中“调焦环”的作用是调节镜头和胶片的距离，也就是调节像距大小，故C错误；D、近

20、视眼的晶状体较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面，需戴凹透镜矫正故选D点评：此题主要考查了凸透镜成像的规律，要掌握规律的内容，搞清每种情况下的应用在学习过程中要善于总结、寻找规律，学着将所学知识与生活实际联系起来15（2分）（2011哈尔滨）小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示两种情景以下说法中正确的是（）A甲图中成的是实像；乙图中成的是虚像B甲图中书本在凸透镜2倍焦距以外；乙图中书本在凸透镜l倍焦距以内C甲图中凸透镜靠近书本，所成的像变小；乙图中凸透镜远离书本，所成的像也变小D甲图中成像规律可应用于投影仪；乙图中成像规律可应用于照相机考点：凸透镜成像的应用.专

21、题：应用题分析：凸透镜成像规律：物距小于焦距成正立放大虚像，物像同侧应用是放大镜物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大实像，像距大于二倍焦距应用是幻灯机、投影仪物距等于二倍焦距成倒立等大实像，像距等于二倍焦距物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距应用是照相机成虚像时，物距变大，像距变大，像变大，成实像时，物距变大，像距变小，像变小解答：解：A、实像都是倒立的，虚像都是正立的，不符合题意；B、甲图成正立放大的虚像，物距小于焦距；乙图成倒立放大的实像，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，不符合题意；C、甲图成虚像，物距变小，像变小；乙图成实像，物距变大，像变小，符合题意；D、甲图中

22、成像规律可应用于放大镜；乙图中成像规律可应用于投影仪，不符合题意；故选C点评：本题要求学生熟练掌握凸透镜成像的规律及应用我们可以用口诀：“一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小物近像远像变大，焦距以内反变化”来帮助我们记忆16（2分）（2014秋武汉期末）一块铁块的质量会发生变化的情况的是（）A将它熔化成铁水B从地球运到月球C把它轧成薄铁片D磨掉铁块一个角考点：质量及其特性.专题：质量及其测量分析：物质质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少据此对四个选项逐一分析即可解答此题解答：解：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变A、将它熔化成铁水是状态变了；B、

23、从地球运到月球是位置变了；C、把它轧成薄铁片是形状变了；但铁块所含铁的多少没有改变，所以其质量不会改变D、磨掉铁块一个角，铁块所含铁物质减少了，所以质量变了故选D点评：本题主要考查学生对质量及其特性的了解和掌握，难度不大，是一道基础题17（2分）（2014秋武汉期末）如图所示，光线经过凸透镜后正确的是（）ABCD考点：透镜的光路图.专题：透镜及其应用分析：先确定所给的入射光线，然后根据凸透镜的对光线的作用（会聚）分析判断解答：解：四个选项中的入射光线不属于凸透镜的特殊光线，经凸透镜后折射光线应更靠拢主光轴，故ACD错、B正确；故选B点评：凸透镜对光线具有会聚作用，凹透镜对光线具有发散作用18（

24、2分）（2014秋武汉期末）放映幻灯时，要想使银幕上出现大的“F”字母，幻灯片正确的放法应该是（）ABCD考点：凸透镜成像的应用.专题：透镜及其应用分析：首先要明确幻灯机的制成原理，然后根据其原理确定幻灯片的放置方法解答：解：幻灯机是利用凸透镜成像的原理制成的，当物体在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间时，物体成倒立放大的实像此时的倒立不仅包括上下颠倒，也包括左右颠倒由此可知为了使像呈现F字样，因此要按照A选项的方法去放置幻灯片故选A点评：明确凸透镜成像中倒立的包括：上下倒、左右倒两方面的含义是解决此题的关键19（2分）（2010温州）“小科学家”比赛中，有一项目是“反弹击物”（如图），要求参赛者

25、将皮球射到平面镜上，经平面镜反弹击中目标区内的物体参赛者在发射区沿哪一方向射球，最有可能击中目标（）A沿OA方向B沿OB方向C沿OC方向D沿OD方向考点：光的反射；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.专题：应用题；压轴题分析：把O看作点光源，目标看成反射光线经过的点OD、OC、OB、OA，分别交平面镜与点E、F、G、H、则E、F、G、H、分别是入射光线OD、OC、OB、OA的入射点，然后分别过入射点E、F、G、H、作法线，可得入射角，再根据反射角等于入射角，作出反射光线，看看哪条反射光线经过目标区即可判断解答：解：如图，分别过入射点E、F、G、H、作法线，可得入射角，由光的反射定律可知反

26、射角等于入射角，然后作出各个反射角，即可得反射光线，由作图可知，只有过入射点E的反射光线经过目标区，其它点的反射光线不经过目标区；所以参赛者在发射区沿OD方向射球，最有可能击中目标故选D点评：此题将光学知识渗透到“小科学家”比赛中，内容新颖，能激发学生学习物理的兴趣20（2分）（2014秋武汉期末）用天平称物体的质量，下列操作中不规范的是（）A用镊子夹取砝码，以免砝码生锈B将待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘C测量中，调节横梁两端的平衡螺母，使指针位于分度盘的中央D不用天平测量质量过大、超过天平测量范围的物体考点：天平的使用.专题：质量及其测量分析：A、从取用砝码时不能用手拿，手上的汗

27、液具有腐蚀性，能够使砝码生锈，所以用镊子夹取去分析解答；B、从称量物品时，要把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘里去分析解答；C、从称量前要通过调节横梁上的螺母调节天平平衡，称量过程中不能再动横梁上的螺母去分析解答；D、从称量超过天平测量范围的物体，容易损坏天平去分析解答；解答：解：A、取用砝码时不能用手拿，手上的汗液具有腐蚀性，能够使砝码生锈，所以用镊子夹取；故A正确；B、称量物体时，要把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘里；故B正确；C、称量前要通过调节横梁上的螺母，调节天平平衡，称量过程中不能再动横梁上的螺母；故C错误；D、称量超过天平测量范围的物体，容易损坏天平；故正确

28、故选C点评：考查天平的正确使用方法与使用注意事项，知识点多，应熟练记忆与操作二、填空题（共7小题，每空1分，共29分）21（5分）（2014秋武汉期末）噪声是由发声体的无规则振动产生的中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较大，音调较低（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，甲（填甲或乙）是蓝鲸发出的考点：声音的产生；频率及音调的关系；超声波与次声波；响度与振幅的关系；防治噪声的途径.专题：声现象分析：（1）从物理学角度来说，噪声是发声体

29、无规则振动产生的；从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都是噪声；（2）减弱噪声的方法有：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；（3）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高解答：解：（1）从物理学角度来说，噪声是发声体无规则振动产生的；（2）“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声的；（3）由信息知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故“有力”是指声音的响度较大，“低沉”是指声音的音调较低；由图象知：甲的振幅大，频率低，

30、故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，相反乙是海豚的叫声的波形图故答案为：无规则振动；声源处；大；低；甲点评：本题主要考查噪声的定义及减弱方法，声音特征应用，都属于基础知识解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答此外还要通过波形图来认识声音的特征，对波形图的各种特征要了解22（3分）（2007广东）五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物，小车是静止的（选填“静止”或“运动”），卡车是运动的（选填“静止”或“运动”）小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是长途汽车考点：运动和静止的相对性；参照物及其选择.

31、专题：应用题分析：运动和静止是相对的，判断一个物体是否运动，关键看它与所选的参照物之间的位置是否发生了变化，如果发生了变化，则它是运动的，如果没有发生变化，则它是静止的解答：解：以长途汽车为参照物，小车与长途汽车之间的位置没有发生变化，所以小车是静止的；若以小明或长途汽车为参照物，后面的卡车离他越来越远，说明位置发生了变化，所以卡车是运动的；若以长途汽车为参照物，小明与长途汽车之间的位置没有发生变化，小明是静止的，所以小明爸爸说小明没有动故答案为：静止；运动；长途汽车点评：判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化这是解答此类题目的一般思路23（

32、5分）（2014秋武汉期末）寒冷的冬天，早晨起来会看到窗子上有千姿百态的冰花，它形成在窗的内表面（填“内表面”或“外表面”），它是凝华 形成的；夏天，从冰箱里拿出来的棒冰，会在表面结成小冰晶，这是由于凝华 形成的；尔后它的周围会产生“雾气”，这是水蒸气液化形成的；接着雾气会消失在空气中，它是汽化的结果（填物态变化的名称）考点：生活中的凝华现象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象.专题：应用题分析：（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态变为固态叫凝华，物质由固体直接变为气态，叫升华；由气态变为液体叫液化，由液体变为气态叫汽化；由固

33、态变为液体叫熔化，有液体变为固态叫凝固解答：解：（1）在寒冷的冬天，冰花是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃，在表面发生了凝华现象形成小冰晶；（2）夏天，从冰箱里拿出来的棒冰，会在表面结成小冰晶，这是空气中的水蒸气，遇到温度低的冰棒，在其表面发生凝华而形成的小冰晶；尔后冰棒的周围会产生“雾气”，这是冰棒周围的水蒸气遇冷而液化形成的小液滴；接着雾气会消失在空气中，它是由于气温高，小液滴又发生汽化形成水蒸气，散在空气中；故答案为：（1）内表面；凝华；（2）凝华；液化；汽化点评：此题考查的是物态变化的几种情况，结合题目提供的特殊环境，可对物质的前后状态进行分析，从而得出是发生了哪种物态变化24（

34、6分）（2014秋武汉期末）太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫在红光之外是红外线，说出在生活中的应用红外线夜视仪（说一种）；在紫光之外是紫外线考点：光的色散；色光的三原色和颜料的三原色.专题：光的折射、光的色散分析：解答本题需掌握：光的色散是太阳光经过三棱镜被分解为绚丽的七色光七色光的排列依次为红、橙、黄、绿 蓝、靛、紫在红光之外且靠近红光的是红外线，在紫光之外且靠近紫光的是紫外线，它们都是不可见光红外线的用途：热谱仪、电视遥控器、夜视仪等等解答：解：当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、

35、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；七色光的排列依次为红、橙、黄、绿 蓝、靛、紫在红光之外且靠近红光的是红外线，在紫光之外且靠近紫光的是紫外线，它们都是不可见光红外线的热作用比较强，可制成热谱仪、红外线夜视仪、红外线体温计等；根据红外线可以进行遥控制成电视、空调遥控器等故答案为：色散；橙；绿；红外线；红外线夜视仪；紫外线点评：本题主要考查学生对：光的色散的了解和掌握，红外线和紫外线；主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，相对比较简单，属于基础题25（4分）（2014秋武汉期末）日食现象是由于光的直线传播形成的；站在平静的池塘旁，可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼，前者是光的反射现象，后者

36、是光的折射现象，所看到的都是虚像（填“实像”或“虚像”）考点：光直线传播的应用；光的反射；光的折射现象及其应用.专题：光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散分析：掌握三种光现象：在生活中，激光准直、小孔成像、影子的形成、日食月食的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；光照射到两种物质界面上时，一部分光被反射回原来介质的现象是光的反射，现象有：平面镜成像、水中倒影等；当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，这是光的折射，现象有：看水里的鱼比实际位置浅、彩虹、透镜成像等解答：解：我们平时所看到的日食在物理学中，这是光在均匀介质中沿直线传播形成的，站在平静的池塘旁，可看

37、到岸边大树的倒影和水中游的鱼，根据光的反射和折射定律可知，看到树的倒影是光的反射现象，看到的鱼是光的折射现象，这些看到的都是虚像故答案为：直线传播；反射； 折射； 虚像点评：一般来说：见到影子、日月食、小孔成像就联系到光的直线传播原理；见到镜子、倒影、潜望镜就联系到光的反射原理；见到水中的物体，隔着玻璃或透镜看物体就联系到光的折射原理26（3分）（2013广东模拟）如图所示，来自物点A的光线经过眼睛的晶状体成像在视网膜后面的点B：要使像靠近视网膜，物点A应该向左（选填“左”或“右”） 移动，这是远视眼成像情况图；要使像成在视网膜上，应佩戴一个合适的凸透镜制成的眼镜考点：眼睛及其视物原理.专题：

38、透镜及其应用分析：由于晶状体太薄，其折光能力太弱，或眼球的前后方向太短，使得像成在视网膜的后方，这就是远视眼的成因；而后据凸透镜和凹透镜对光线的作用分析，即可判断用哪种透镜来矫正解答：解：分析上图不难看出，此时像成在视网膜的后方，所以是远视眼，若想看清物体A，应将物体远离眼睛，即向左移动；同时若想通过佩戴眼镜来矫正，即想使得像成在视网膜上，需要让原来的光线会聚一些，由于凸透镜对光线有会聚的作用，故用凸透镜来矫正远视眼故答案为：左；远；凸点评：知道远视眼的成因和矫正是解决该题的关键27（3分）（2014秋武汉期末）往甲、乙、丙三个同样的量筒里分别倒入等量的水，将同样质量的铝块、铜块、铅块分别依次

39、放入甲、乙、丙三个量筒中，若水没有溢出，则三个量筒水位由低到高依次是丙、乙、甲考点：密度的大小比较；密度公式的应用.分析：根据密度的变形式可结合题意直接判断解答：解：根据密度公式可知，V=，由题意可知，m铝=m铜=m铅，由于m铝m铜m铅，所以V铝V铜V铅，又知甲、乙、丙三个量筒完全相同，所以三个量筒水位由低到高依次是丙，乙，甲故答案为：丙；乙；甲点评：此题主要考查学生对密度公式及其变形和密度大小的比较的理解和掌握三、作图题（共3小题，共11分）28（3分）（2012姜堰市校级模拟）画出图中S点发出的一条入射光线经平面镜反射后过P点的光路考点：作光的反射光路图；平面镜成像的相关作图.专题：作图题

40、分析：先根据平面镜成像的特点作出S的像；再根据平面镜成像原理可知，反射光线所有的反向延长线都会过S的像；连接像点与A点，则与平面镜的交点为入射点，再完成光路即可解答：解：先通过平面镜作出发光点S的对称点S即为S的像；连接SP交平面镜于点O，SO为入射光线，OP为反射光线；如图所示：点评：本题利用了平面镜成像特点和原理来完成光路一定要注意物与像关于镜面是对称的29（4分）（2012营口）如图所示，MN为凸透镜的主光轴，AB为蜡烛，AB为蜡烛所成的像，请用作图法确定凸透镜及一个焦点F的位置，并将它们画出考点：凸透镜成像的应用.专题：作图题；压轴题；透镜及其应用分析：（1）光线过光心不改变方向，虚像

41、是折射光线的反向延长线，所以物点、像点、光心在同一条直线上，由此确定凸透镜光心的位置（2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过凸透镜的焦点，虚像是折射光线的反向延长线，所以物点平行于主光轴的入射点、像点、焦点在同一条直线上，由此确定凸透镜焦点的位置解答：解：（1）连接A'A并延长交主光轴与一点，该点是凸透镜的光心O，过光心O做一个凸透镜（2）由A点向凸透镜作平行于主光轴的光线AC，连接A'C并延长交主光轴与一点F，F是凸透镜的焦点如图点评：（1）凸透镜的三条特殊光线：过光心不改变方向；平行于主光轴的光线过凸透镜会聚在焦点上；过焦点的光线经凸透镜平行于主光轴射出 （2）凹透镜的三条

42、特殊光线：过光心不改变方向；平行于主光轴的光线过凹透镜发散，发散光线的反向延长线过凹透镜的焦点；指向焦点的平行射出30（4分）（2012宜昌）如图所示，岸边有一物体B，潜水员从水中能看见B的像B1，请作出一条眼睛能看到B1的折射光路图考点：作光的折射光路图.专题：作图题分析：物体B反射的光斜射入水中时，发生折射，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折，折射光线进入潜水员的眼睛，潜水员认为光始终沿直线传播，潜水员看到的B是折射光反向延长线相交形成的虚像，比B的实际位置高，所以潜水员在水中看见岸上的物体B，实际上看到的是变高了的B的虚像B1解答：解：连接人的眼和B1，与水面交于一点O，O即为入射

43、点，再连接人的眼与O、以及OB，最后标上箭头，如下图所示：点评：岸上的人观察水中的物体时，会看到比原位置高的虚像，同样，在水中观察岸上的物体时，也会看到比原位置高的虚像，这是因为折射时，光路是可逆的四、探究与实验题（共3小题，共12分）31（5分）（2014秋武汉期末）用如图所示装置做“探究平面镜成像规律”的实验（1）为了找到像的位置，应选用玻璃板代替平面镜（2）小丽将蜡烛A点燃置于镜前，再拿一支大小和A相同的蜡烛B在镜后移动，直到看到它跟蜡烛A的像完全重合，进而得出像与物的大小相同（3）实验中，刻度尺的作用是便于比较物与像的到平面镜的距离关系（4）若移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光

44、屏上不能（填“能”或“不能”）接收到蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.专题：探究型实验综合题分析：（1）选玻璃板是为了准确确定像的位置，便于比较像与物的大小，达到理想的实验效果（2）用相同的蜡烛B代替相同的蜡烛A，放在蜡烛A像的位置上，和蜡烛A的像进行比较，采用了等效替代的方法，证明了像与物大小相同（3）刻度尺在此实验中的作用：比较像与物到镜面距离的关系；（4）平面镜所成的像是虚像，虚像不是实际光线的会聚点，所以不会出现在光屏上解答：解：（1）因为玻璃板既能让光透过也可以反射光，容易确定像的位置，而平面镜是不透明的，无法确定像的位置，所以选用玻璃板

45、；（2）用相同的蜡烛B代替蜡烛A，放在蜡烛A像的位置上，完全重合说明像与物的大小相同（3）利用刻度尺可方便比较物体与像到平面镜的距离关系；（4）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，所以若移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能接收到蜡烛A的烛焰的像，说明平面镜成的像是虚像故答案为：（1）玻璃板；（2）相同；（3）到平面镜的距离；（4）不能；虚点评：探究平面镜成像特点时，确定像的位置是关键，为了确定像的位置，用另一个蜡烛和像重合注意等效替代法的利用本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用32（4分）（

46、2012聊城）某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：（1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是15.0cm（2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向上（填“上“或“下”）移动（3）如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的c点，此成像规律应用在投影仪上（填一种器材名称）考点：凸透镜成像规律及其探究实验.专题：实验题分析：（1）通过甲图所示的现象，结合凸透镜焦点的定义即可确定该凸透镜的焦距（2）为使所成像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上（3）根据fu2f

47、时，凸透镜成倒立放大的实像，应用是投影仪来解答此题解答：解：（1）平行光线经过凸透镜后会聚于一点，这一点就是焦点焦点到光心的距离是焦距，根据图示中光屏在刻度尺上的位置，可以读出该凸透镜的焦距是15.0厘米故答案为：15.0（2）为使所成像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上由于烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向上调节，或将光屏向上调节故答案为：上（3）由屏上得到清晰放大的实像可知，此时fu2f时，其应用是投影仪或幻灯机，由图可知，c点正好在f和2f之间故答案为：c；投影仪点评：（1）粗测凸透镜焦距的方法：让太阳光经凸透镜会聚成最小最亮的光斑，用刻度尺测出亮斑到凸透镜的距离即为焦距（2）掌握凸透镜成像的三种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据33（3分）（2011盐城）小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的0（或“零”）刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量大于（小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量再加入5g的砝码后，指针偏向右侧接下来的操作是：用镊子取出5g砝码放回砝码盒，再移动游码，直至天平平衡考点：