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文档简介

1、?一朵云?教案之二一、教材分析?一朵云?是新世纪(版)课标实验教材第一册中的一首诗歌，全诗用形象、生动的语言描绘了自然界中云化成雨的现象，诗歌语言优美，节奏很强，适于朗读、背诵。二、教学目标1.有感情地朗读课文，感觉诗歌音韵美，激发学生热爱大自然的情感。2.利用听读、拼音等多种途径，认识生字10个，正确书写生字6个。3.初步养成自主、合作、探究的学习习惯。三、教学重难点识记本课生字、有感情地朗读课文。四、教学时间一课时。五、教学过程一说云、初步感受云师：小朋友们，你们留心观察过天空吗？天空中有些什么？生：太阳、月亮、星星、白云师：你们见到的云是怎么样的呢？生：像狮子、怪兽、棉花师：你们见到的云

2、都有些什么颜色？生：白云、乌云、彩云师：愿意把你们见到的云画下来吗？老师也想和你们一起画。二画云，进一步感受云1.师生作画师版画。2.投影展示局部学生作品。3.能把你的画讲给大家听吗？4.学生讲述自己的作品。三读云，有感情地赞美云1.今天，我们要认识一朵非常可爱的云出示课文插图，她有一个美好的愿望，小朋友你们知道她的愿望是什么吗？对了，她呀，想到地上来玩，想听山泉唱歌，想看海上的白帆。小朋友，你们能替她想个方法吗？学生思考片刻纷纷举手2.这朵聪明的云研究用什么方法到地上来玩呢？你们读了课文就知道了。3.学生自读课文教师提示：不认识的字看拼音或问同学，也可根据上下文猜测。4.听课文朗读录音学生指

3、读。5.学生小声地跟着录音读指读。6.哪位小朋友会像录音机里的阿姨那样读呢？指名读，全班评议。7.男、女生朗读比赛。8.全班齐读。四演云，深入感悟云师：现在你们知道这朵云是用什么方法到地上来玩的吗？生：云请风儿帮助，变成千万雨点。师：雨点落在哪些地方呢？那些地方有哪些变化？生：落到江河大海，随着浪花翻卷，落到田野高原，染绿大地群山多媒体演示此情景。1.你们喜欢这朵云吗？为什么？学生答2.你们这么喜欢这朵云，能不能带着快乐、喜欢的心情来表演一下这朵云呢？1小组排练。2指名上台表演读、全班评议。3全班齐读、齐演。五小组合作学习生字1.现在又到了我们小组合作学习生字的时间了，你们想怎么学呢？各组派代表说2.各小组按自己喜欢的方式学习生字。3.反响学习效果，你刚刚学会了什么字？怎么学会的？4.归纳识字法，识字有哪些方法呢？(学生：读拼音、问同学、听读、看图识字)5.出示字卡谁有方法帮大家记住这些字？学生热烈发言六进行识字游戏1.现在我们来做识字游戏1开火车识字比比哪列火车开得好。2小组自主游戏翻牌、

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