(幼儿园小班主题活动)幼儿园小班主题活动――汽车

1、 幼儿园小班主题活动汽车 小班主题活动：各种各样的汽车 活动背景： 车子叭叭叭主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量汽车仍旧是孩子的最兴奋点。 主题目标: 帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。 活动一：亲子制作各种各样的汽车 活动目标： 2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。 3、让幼儿树立初步的环保意识。 活动准备： 2、收集相关手工制作材料。

2、 3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。 活动过程： ? 二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。 ? 四、家长和孩子共同制作。 ? 五、展示作品。 将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。 使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。 活动二：综合活动：各种各样的车子 活动目标： 1、认识不同车子的功能。 2、在抢答过程中学习快速回答问题。 活动准备：各种车的图片、投影仪 活动过程： ? 一、 用一问一答的形式，引出课题。 “叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？” “嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？” “突突突

3、，突突突，这是什么车呀？” “滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？” “叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？” 大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机） ? 二、 用猜谜的形式巩固对车的认识。 刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。 （1） 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车） （2） 着火了一定需要它的帮助。（消防车） （3） 抓小偷、坏人

4、的时候，警察就会开着它。（警车） （4） 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机） （5） 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车） （6） 有人生病了，护士就会开着它。（救护车） （7） 前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压路机） （8） 马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车） ? 三、 回忆自己见过的车。 请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里） ? 四、 总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？ 活动三：彩色噗噗车 活

5、动目标： 让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。 活动准备： 1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。 2、各种调好的颜料。 3、磁带一盒 活动过程： ? 一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。 3、“每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？” ? 二、幼儿自由探索、观察。 2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”（将他们带到预先布置好的场地） 3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫“彩色噗噗车”。 ? 三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。 2、“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在

6、纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。” 3、小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。” 提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。 ? 五、 欣赏作品，结束活动。（放音乐） ? 六、 “小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧！” 活动四：健康活动乘车要注意什么 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 活动准备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐

7、活动过程： ? 一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？ 你知道乘车要注意什么？ ? 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？ ? 三、讨论如何保护车厢环境。 我们应该怎样保护车厢内的整洁？ ? 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。 ? 五、结束活动。 活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。 活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性