(八年级生物教案)人的生殖教案

1、 人的生殖教案 八年级生物教案 教学目标: 1.知识目标 (1)说出男女性生殖系统组成和功能。 (2)简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。 2 .能力目标 通过观察、分析图文资料培养学生分析问题 能力,交流表 达 能力。 3.情感态度与价值观目标 通过认识自我活动,体验生命来之不易,学会关爱生命,关注自身健康和发展,热爱生命的情感。 教学重点:说出男女生殖系统的主要结构及功 能。 教学难点:感受生命的宝贵,体会父母给了我们生命的意义。 教学方法:观察法 学习小组讨论法 谈话法 课时安排:一课时 教学过程: 谈话导入:同学们好,很高兴能和大家一起学习.(出示卡通画面:我从哪里来?)我们很小的时候

2、 就对自己从哪里来这个问题很感兴趣。我的女儿在2岁时就问过这个问题, 她奶奶说你是从土里刨出来的,当时她还信了,后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。一次和我一起洗澡,她认真的观察后恍然大悟说,我终于知道了,我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的!看着她一脸的骄傲, 我表扬了她的探索精神。同学们是不是觉得很可笑,对于自己从哪里来这个问题你们肯定已经知道了一些 ,或许在这方面还有一些疑问,下面我们就以学习小组为单位交流一下,你怎么回答这个问题,并且还想知道什么都记下来,每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说:我们小组 的回答是我们还想知道 小组讨论交流。 自主学习精子和卵细胞。要正确回答

3、这个问题,必须先来了解人类的生殖系统。下面,同学们自 主学习课本89页,精子和卵细胞部分。学习方法是先精读图文一遍,再带问题读找出答案,互相交流,问题在投影上。现在 开始。 讨论:1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些?产生和输送精子的分别是什么器官? 2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些?产生和输送卵细胞的分别是什么器官? 3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么? 交流并解决投影上的问题。 合作学习受精和胚胎发育。从学习中我们知道了精子 和卵细胞在个体形成中作用非常大,那么,二者在哪儿相遇, 怎样结合的呢?我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。大 家能不能用一个剪贴图表示排卵受

4、精受精卵发育和植入子宫的过程,试一试! 这一部分,老师有几个问题要问一问:1.受精卵是在什么部位形 成的?当受精卵植入子宫之前发生了什么变化?(提示形成受精卵的不容 易) 2. 母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内?为什么? (提示母亲孕育胎儿的辛苦) 视频演示人的胚胎发育。 师生共同学习分娩内容。母体子宫内的发育成熟的胎儿是怎样生产出来的?真是从妈妈的肚脐眼钻出来的吗?我们一起看分娩过程图 师生小结。 回答上课开始 各小组的质疑。 体验与感受。 通过以上对于孕育和生育过程的了解,你认为孕育生命的过程应该是一个怎样的过程?请说出自己内心的感受和体验。 DIY 采访 母亲 母亲的身体孕育

5、了我们,在母亲孕育生命的过程中,有痛苦也有欢乐,在学完这节内容后,采访你的母亲, 了解母亲孕育你的过 程,体会父母给了我们生命的意义。 教后反思: 县城初二学生对人的生殖知识非常敏感,之前也没有上过性健康课,针对他们想了解而又羞于启齿的心理,我先从本地老人们经常说的一句话:你是从土里刨出来的引入,创设轻松的氛围,同时 引发学生思考,鼓励学生质疑,继而让学生带着问题进入学习活动。课堂活动的明线是人类生 殖的过程, 暗线则是一条情感的线索,即感悟新生命的诞生。在教学中不仅重视人类生殖基本知识的传授,而且在生殖过程的不同阶段,渗透情感,态度和价值观的培养,引导学生感悟要珍惜生命,体会要爱戴父母,培养良好的生活习惯和审视的人生态度。教学中,教师有效的引导,使 得