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文档简介

1、 30一次成功的实验第一课时 三年级语文教案 教学目的： 1、通过理解课文内容，教育学生学习小梅舍己为人的好思想。 2、学会生字“功、激、索、获、锤、灌”等词。理解“不假思索、成功”的意思。 3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。运用多读多想的读书方法，读懂课文内容。 4、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。 教学重点：理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。 教学难点：理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。 课时安排：2课时 课前准备：3人一组一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。 教学过程 ? 一、课前谈话： 同学们，

2、你们做过实验吗？实验有的时候会成功，有的时候会失败，今天我们学习一篇和实验有关的课文。板书课题。 齐读课题质疑：读了课题你想知道什么？ ? 二、让我们带着问题听录音，说说你知道了什么？ 1、谁在什么地方做了一次实验？做了一个怎么样的实验？这个实验成功的原因是什么？ 2、指名交流 ? 三、学生轻声读课文，自学生字新词 1、要求：读准字音，认清字形，读通课文，不加字不漏字。 2、2人小组学习。 3、汇报学习：出示 词语指名读 4、自由读课文，在正确的基础上，要求读出感情。 5、指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验？分别哪几节写的是实验的准备、过程和结果。 ? 四、学习课文 1、自由读课

3、文 1）、边读边想：外国的教育家在实验前是怎么做？怎么说的？找出有关词句，用横线画出来。 （1）用“先再接着然后”连贯的说说所做的准备工作。（先拿瓶子，再取铅锤，然后放瓶子，分铅锤；最后要学生把铅锤放瓶子里。） （2）说：井口很窄，一次只能让一个人上来。 板书：铅锤小梅等 先后放水（险） 瓶子井（窄） 说话练习：实验失败是因为。 2、而小梅他们实验成功的主要原因是什么？ 重点指导：出示句子： 1）三名学生中一个叫小梅的低声对两个同伴说：“你第一，你第二。快”教育家的“三”字刚刚喊完，三个小学生依次迅速地把小铅锤提了出来。 找出实验成功的关键词语：依次迅速提 （说说理由：“依次”是表示按顺序。“迅速”表示快，因为水淹上来了，很危险。“提”表示.往上拉。 板书：依次提） 2）“遇到危险，当然让别人先离开！”小梅不假思索地说。 读了这句话你知道了什么？有什么想说的？ “不假思索”说明小梅脱口而出，在遇到危险的时候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险， 3、实验感知。 请3小组，在规定的时间内合作取出乒乓球。 说话练习：实验成功是因为_。 实验失败是因为_。 4、再次读课文，理解课文内容。 ? 五、作业：找一找通过合作、团结取得成功

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