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文档简介

1、 北京亮起来了教学设计(第一课时) 二年级语文教案 教学目标： 1、会认“幕、临”等15个生字，会写“烁、煌、辉”3个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、结合重点词句感受北京夜晚的美丽景色。 教学重点、难点： 1、掌握本课生字新词，并学会运用。 2、感受北京夜景的美。 教学过程： 课前播放我爱北京天an门 ? 一、联系旧知识，导入新课 1、播放白天北京风光。 2、当天色渐渐暗下来的时候，北京就亮起来。（板题） ? 二、创设情景，整体感知 1、师范读全文，课件同步展示相关画面。 2、同学们，你们看到了什么？感受到了什么？ 3、是啊，北京的夜是迷人的！课文北京亮起来了就是我们描述了这样的

2、景象，我们一起来读读课文吧！ 4、请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的字要多读几遍。 5、同学人们都读得很认真，生字词都会读了吗？谁来当小老师带读？ 小老师读对了，我们跟着他读一遍。 6、如果老师把音节去掉，你们还能准确地读出它们来吗？ 7、现在只剩下生字了，我们来玩个点灯游戏吧。请小组开火车读，每读对一个生字就能点亮一盏灯，想玩吗？ ? 三、初读课文，感知美 1、生字读准确了，相信能把课文读得更流畅。 请同学们再读读课文，老师有个要求，请同学边读边思考：你发现北京哪些地方亮起来了，用笔在课文里作上记号。 2、同学们读书的时候，能动口、动脑又动手，这真是读书的好习惯。 细心的

3、同学们，你们发现了吗？课文用了一个词，很形象地告诉我们，这时候的北京城天已经黑了？ 3、句式：每当夜幕降临，北京的（）亮起来了。 每当夜幕降临，北京的哪些地方亮起来了？你能象这样说一说吗？ 4、这么多的地方都亮起来了，让我们感受到整个北京城变成了？ （灯的海洋，光的世界） 5、同学们，请你们闭上眼睛，想象一下，当你来到这个灯的海洋，光的世界，你会说什么呢？ 6、请你带着这样的感受读读课文第一自然段。 （指名读，全班齐读） ? 四、精读课文，感悟美 1、北京亮起来了，你想先去哪个地方看夜景呢？ 2、老师有个建议，长安街是北京的心脏，我们先去长安街看看，好吗？ 3、指名读，其他同学边听边思考：你从哪些词语看出长安街亮起来了？ 4、感受描写亮的词语，相机指导朗读。 5、带着新的发现新的感受再读第二自然段。 ? 五、写字 1、同学们，今天我们欣赏了长安街明亮的夜景，还学了到和“明亮”有关的词语，现在我们来写写和明亮有关的字。（烁、辉、煌） 2、写字之前得先仔细观察，你们发现这些字有什么相同的地方？还有什么地方是你们特别想提醒的吗？ 3、有哪个字，你认为很难写，想让老师在黑板上写一写？ 4、请同学们注意刚才的提醒，把这些字在四字格各写一遍。 ? 六、拓展练习 1、结合一两个城市的夜景

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