2022届高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识10创新意识与社会进步练习含解析新人教版必修4

1、创新意识与社会进步树立创新意识一、辩证否认观和形而上学的否认观辩证否认观形而上学的否认观否认的动力是事物内部矛盾双方斗争的结果,是事物自身的否认是事物的外因作用的结果,是外力、主观强加于事物否认的特点否认中包含肯定,肯定中包含否认,辩证否认既是事物开展的环节,又是联系的环节把否认与肯定绝对割裂,主张要么否认一切,要么肯定一切否认的实质是克服和保存的统一,实质是“扬弃是对旧事物的消灭,是联系环节、开展环节的中断二、树立创新意识的哲学依据唯物论物质决定意识,要做到主观与客观具体的历史的统一;意识对物质具有能动反作用,要以正确意识为指导规律是客观的,要尊重规律又要发挥人的主观能动性,坚持实事求是与解

2、放思想的统一,与时俱进,开拓创新认识论真理是具体的、有条件的,要坚持理论与实践、主观与客观具体的历史的统一认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和开展真理辩证法事物是不断变化开展的,开展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡辩证的否认是开展的环节,是实现开展的根本途径,要求我们必须树立创新意识辩证法的本质是批判的、革命的、创新的,辩证法的革命批判精神和创新精神紧密相联,要求突破成规陈述,关注新的实际和变化的实际考查角度一辩证否认观1.(2022·全国卷·t21)中华老字号要成为“常青树,需要不断创新。从哲

3、学上看,这是因为()只有不断吐故纳新,事物才能保持旺盛的生命力事物的优势和劣势相互转化依赖于人的主观能动性只要不断批判和否认,新事物就能保持质的稳定性事物只有通过自我否认、自我超越才能得到不断开展a.b.c.d.核心素养政治认同:理解辩证否认观的含义,坚持唯物辩证法,反对唯心主义和形而上学,树立创新意识考查能力对材料的解读能力和分析问题的能力,解释与论证、预测与选择解题关键关键信息:“需要不断创新“是因为,原因类设问;联系知识:辩证否认观、创新的意义、物质的客观性【解析】选b。 此题主要从哲学角度考查为什么要进行创新。事物的变化开展是客观的,“依赖于人的主观能动性是唯心主义的观点,不选;对事物

4、的否认,会促进事物产生质的变化,中“保持质的稳定性的说法不正确,不选;通过新旧事物的交替,实现事物的开展,保持事物的活力,是新事物代替旧事物的意义,也是创新的意义所在,符合题目要求。 考查角度二辩证法的革命批判精神2.(2022·江苏单科·t32)在保存周围平房原建筑面貌的根底上,内嵌现代木质结构,将古色古香和现代气息相结合在旧城改造中,某地通过构建“房中房和公共空间,在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件,同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是()要坚持两点论和重点论的统一前途是光明的,道路是曲折的要树立批判精神和创新意识辩证的否认是联系和开展的环节

5、a.b.c.d.核心素养科学精神:阐释辩证法革命批判的本质,理解革命批判精神与创新意识密不可分,树立创新意识,创造性传承优秀传统文化公共参与:要自觉实现传统与现代的对接,对优秀传统文化要做到创造性转化和创新性开展考查能力对材料的解读和分析问题的能力,描述与分类、解释与论证解题关键关键信息:将古色古香和现代气息相结合;联系知识:辩证否认观、辩证法革命批判精神、创新意识【解析】选d。此题主要考查辩证否认观和创新意识。题干材料中既为居民提供现代居住条件,又实现对老建筑的保护,表达了两点论,但未涉及重点论,不符合题意;题干材料未涉及事物开展的道路和趋势问题,不符合题意;辩证的否认,是自己开展自己,坚持

6、辩证的否认观,要求树立创新意识,符合题意,应选d。树立创新意识的现实意义及要求1.创新的现实意义及要求:创新的意义(经济角度)推动社会生产力的开展创新更新了人们的生产工具,促进了生产技术的进步,提高了劳动者的素质,开辟了更广阔的劳动对象,推动了社会生产力的开展(政治角度)推动生产关系和社会制度的变革实践根底上的理论创新是社会开展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新(文化角度)推动人类思维和文化的开展实践根底上的理论创新和理论指导下的实践创新,使得人类思维的能力和水平不断提高;人类文化的开展是通过创新实现的创新的要求密切关注变化开展着的实际,敢于突破与实

7、际不相符合的成规陈述,敢于破除落后的思想观念注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界2.创新的内容及其在创新中的地位:考查角度三创新的社会作用3.(2022·全国卷·t23)废旧塑料的回收利用一直受到污水排放问题的困扰。一位“草根创造家转变思路,经过反复试验,研制成无水清洗的废旧塑料自动化生产线,脏兮兮的废旧塑料进入生产线,变成了“新鲜、干净的塑料颗粒。这说明()实践的需要推动人的创新能力不断开展批判性思维能够促进认识开展和实践创新观念创新决定着创新思维活动的内容和性质能否应用于实践是衡量创新成功与否的唯一标准a.b.c.d.核心素养政治认同:

8、“转变思路理解创新的意义,坚持辩证法革命批判精神,树立创新意识,坚持解放思想与实事求是的统一科学精神:阐释创新的意义、理解理论的反作用而非决定作用,坚持唯物辩证法,反对唯心主义和形而上学考查能力侧重对知识的深度理解、运用能力的考查、解释与论证解题关键关键信息:转变思路,试验成功,解决难题;相关理论:创新的社会作用、实践和认识的辩证关系【解析】选a。现实中的“困扰说明实践具有现实的需要,材料中的“创造就是实践需要的产物,符合题意;“转变思路的方法说明“草根创造家对常规思维进行了突破,运用了批判性思维,最后促进了创新的成功,符合题意;观念属于人的主观意识,中观点是唯心主义思想,不选;实践是检验认识

9、的真理性的唯一标准,但不是说创新结果就一定要直接应用于实践,还有许多不能直接应用于实践的理论突破也是成功的创新,表述不准确,不选。画中析话提示:树立创新意识,培养创造性思维。【家国情怀】创新引领开展促进新兴产业加快开展、提升科技支撑能力、进一步把群众创业、万众创新引向深入在2022年的政府工作报告中,“创新再次成为关键词,创新的激情在会场内外扑面而来。当前,从强化知识产权保护,到构建完善的科技成果转化机制;从营造“鼓励探索、宽容失败、尊重创造的创新气氛,到进一步简政放权,给企业、高校、科研院所更多自主权创新探索永远在路上!理论、素养解读:根据唯物辩证法的观点分析创新在社会开展中的作用。(增强创

10、新意识,理解“创新引领开展的科学论断,提高政治认同和科学精神素养)提示:开展的普遍性,辩证否认观和辩证法的革命批判精神都要求树立创新意识。创新推动社会生产力、生产关系、社会制度、人类思维、文化的开展。【即学即练】1.世界第一款数码相机由柯达的工程师在1975年创造,但柯达管理层没有继续研发并利用数码技术更新传统业务,后来正是在数码技术的冲击下,柯达最终破产。柯达的教训告诉我们()实现对自身的否认需要树立创新意识事物只有在辩证否认中才会不断开展外部矛盾是实现自身否认的最大障碍要敢于挑战传统,破除已有思想观念a.b.c.d.【解析】选c。“柯达管理层没有继续研发并利用数码技术更新传统业务“最终破产

11、说明实现对自身的否认需要树立创新意识,事物只有在辩证否认中才会不断开展,符合题意;辨证的否认是事物自身的否认,不是外力作用的结果,错误;传统和已有思想观念,不一定都错误,要辩证否认,批判继承,错误。2.中国工程院院士张尧学及其领导的团队经过20余年的潜心研究,突破现代计算机的体系结构的局限,研制出具有独立知识产权的网络超级操作系统,解决了网络平安性低、用户难在同一个终端平台操作的难题。张院士及其团队的成功在于()坚信量变必然引起质变,重视量的积累坚持辩证否认观,对传统计算机体系结构进行“扬弃关注现实问题,具有辩证法的革命批判精神用创新推动人类思维能力和水平不断提高a.b.c.d.【解析】选b。量变只有积累到一定程度才能引起质变,错误;团队的成功在于关注现实问题,敢于突破和创新,符合题意;材料强调科技创新成功的原因,而不表达创新对提高人类思维能力和水平的意义,与材料无关。【图解关系】【即学即练】3.“守得住经典,当得了网红。一些历史悠久的老字号,改变了过去固有的思维,在坚守自己传统价值的同时,利用各种互联网平台有效扩大自己的影响,经济效益也随之不断提高。材料中蕴含的哲理是()创新推动了生产力的开展辩证的否认是