春季学校工作计划-模板

1、春季学校工作计划指导思想：20XX年学校仍面临着“机遇与挑战并存，发展与困难同在”的严峻 局面，学校发展必须以邓小平理论和“三个代表”和科学发展观等重要思想为指 导，认真落实教育局工作要点。强化一个中心，突出三项重点，加强三项建设， 做好五方面工作。即进一步强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量； 突出学校精细化管理和课程改革以及教师素质提高工作三项工作为重点；加强学校党政班子建设、教师队伍建设和学校内部设施建设。重点做好五方面的工作： 突出制度建设，实施精细化管理，打造学校管理品牌；以日常行为规范养成为重 点，细化过程管理，突出阵地和特色建设，推动德育工作再上新水平；以落实教 学常规、

2、提高课堂效率为重点，推动教学质量上水平，努力完成初升高目标；开 展“教师队伍素质提高巩固年”活动，进一步促进教师队伍的专业成长；以制度 建设为保证，以教育管理为保障，加大投入，细化落实责任，扎实做好安全管理， 确保学校安全稳定。总体目标： 提升管理水平，创新常规工作，凝练学校特色，常抓安全预防，最 终实现“依法治校，质量立校，科研兴校，特色强校”。工作措施一、以”德”立校，大力加强师生的思想政治工作，提高学校精神文明建 设水平。1、重视和发挥党组织的政治核心作用。 加强各层面思想政治工作的调控， 从完善学习制度入手，选准阶段性的突破口，以强化党员、干部的宗旨服务意识 为重点，采取多种形式，结合

3、学校工作实际教育广大教职工努力践行“三个代 表”，为学校的发展和事业的兴旺艰苦创业、奋发向上；工会、共青团更要从学 校中心、重心工作的大局出发，紧密结合各自工作实际，抓住一切时机，充分利 用各种载体，畅通各种信息渠道，充分发挥群团组织群众的桥梁和纽带作用团结 带领广大教职工，为学校各项事业的发展献计献策，为我校整体工作的开展和教 育改革的推进奠定扎实的思想和组织基础。 同时，党、工、团还要加强自身建设， 努力提高洞察新形势、分析新情况、解决新问题，并不断求得新实效的意识和能 力。各支部要开展“党员就是一面旗”活动， 落实党员群众制度，建立入党积极 分子的教育、培训、考察、推优机制，推动党建制度

4、化。注重加强团校阵地建设， 适时指导初中建立学生会组织。工会要培养和建立教工积极分子队伍，真正担当 起群众赋予各自的使命。2、进一步加强对德育工作的领导，积极构建全员育人的德育管理局面。 突公文写作出德育络和队伍建设，构建形成党、政、工、团、学生会，班主任、 教职工、家长，校内、校外协作配合的思想建设、行政管理和社会教育工作线， 明确分工、各司其责，力戒形式主义。各校要进一步加强班主任队伍和专兼职管 理人员队伍建设，严格落实班主任量化管理条例 班主任常规工作制度，强 化班主任全日制管理及政教处全面统筹的力度，日查、周公示、月考核，不断完善班主任月考核制度。突出抓好学生巩固率，认真落实好班主任津

5、贴，提高梯次 性发放的准确性和质量效果。初中政教处要研究设计和实施专兼职管理人员的考 核评价办法，建立班主任和管理人员问责制。规范和加强“班主任工作研究会” 建设，积极设计开展德育研讨、培养、培训、示范、带动活动，落实班主任“三 个一”的要求，即每学期完成一篇班主任工作论文， 组织一次观摩班会或班级活 动，撰写一个教育案例。以学生会、少先大队为主体，在加强对学生干部指导和 培养的基础上，把学生自治、自理的管理局面进一步创设出来， 不断提高德育工 作水平。全体教职工要切实树立“树人先树德”、“育人先育心”的教育理念， 真正确立”人人都是德育工作者”的教育观念，积极参与德育教育和管理，立足本职，将

6、“教书育人、管理育人、服务育人”的要求落到实处，初中将适时建立 “级部为管理模块、班级为管理单位、教职工全员参与、师生自愿组合”的“全 员育人”管理机制，细化德育管理，提升德育水平，创树德育品牌。3、规范、提升、创建，不断增强工作的针对性、实效性。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。政教处、团支部、少先队要在加强 学生常规思想教育工作的基础上，努力拓展工作领域，探求适合学生管理的新途 径、新方法。充分发挥课堂主渠道作用。各科课堂教学是进行德育教育的最经常、 最基本的途径，有着不可替代的教育作用，全体课任教师要结合本学科特点，自 觉地、有机地在学科教学中渗透德育内容。 学校将逐步完

7、善评价机制，把课堂德 育渗透作为教师教学评价的重要标准。 尊重学生的个性特点，着眼于学生终身良 好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，建立以“激励”为中心 的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。“实践”是学校德育 工作的生命，要努力摆脱以说教为主的德育方式， 积极开展校内外德育活动，让 德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”转变为以“内”为主， “内”、“外”结合的教育方式，让 学生真正理解德育的内涵，自觉加强自身的思想品德修养。 要根据不同年级、专 业，结合时令、节庆，行之有效地设计和开展主题教育活动，丰富热爱学校、

8、刻 苦学习、勤俭节约、尊重老师、适应社会等现代意识为主要内容的教育内涵，充分利用宣传栏、广播站等载体和国旗下讲话、主题班会、演讲会、报告会、宣传 板报、手抄报、征文等形式，充分挖掘“升旗仪式” “学雷锋活动月”、”清明 节”、“五、一”、“七、一”等教育资源和开学初、学期中、学期末、毕业生 离校等阶段性教育管理需要，每月设计教育主题，每 2周确定一个教育侧重点， 加强对学生的思想政治教育，不断增强学生的法制观念、纪律观念、卫生观念、 学习意识和安全意识。要进一步完善班级值周制度，充分发挥学生会、少先队组 织的作用，积极创设氛围，扩大德育工作的实际效果。努力形成以政教处为主体， 班主任为核心，任

9、课教师全员参与，党政工团密切配合的管理格局和学生自我教 育、自我管理、自我成长的良好机制。按照“德育导师制”的要求，营造出“教 书育人、服务育人、管理育人、活动育人、环境育人”的德育格局。4、以养成教育为重点，不断完善封闭式管理，进一步细化管理过程， 大幅度提高管理工作的实际水平。“立身先立行”，没有良好的品行，就不能在 社会实践中发展和完善自己，成为全面发展的人。以培养学生良好的生活习惯为 重点，要努力形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面， 学生管理人员、班主任及全体教师都要从“一名学生在学业上的缺陷不一定影响 他一生，而人格缺陷则贻害他一辈子”的认识高度做好和积极参与德

10、育工作，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯， 播种习惯，收获人生。突出和强化过程管理、制度管理，落实“二三四”管理工 作思路，即纪律、卫生管理两个方面，教学区、宿舍区、环境区三个管理层面， 学生彬彬有礼、环境整洁干净、室舍规范有序、两操整齐振奋四条管理主线，充 实力量，细化过程，生动深入地组织开展“文明示范宿舍” “文明示范标兵”评 选，适时开展“文明示范班级”创建活动。严格落实班级量化管理条例，建立和使用好量化公开栏，建立和规范”纪律卫生量化循环红旗”颁授制度。推行“学生全项管理学分考核制度”和班级全员量化制度。完善和严格落实违纪学 生处分条例，凸显学生管

11、理的刚性。进一步严格住宿学生佩证制度和出入管理。 指导和发挥好值夜干部、教师对住校生的管理，坚持好夜查制度和值班、舍务夜 间抽查制度。发挥好德育之窗的公示、激励、引导、指导作用，不断提高层 次，真正成为德育建设的“窗口”。二、强化学习、锤炼内功，全面加强两支队伍建设。5、大力弘扬各层领导干部的学习之风。从能否持续胜任工作，提高驾驭工作、开展工作的能力的高度去认识， 进一步强化认真学习、增长才干的自觉 性，提高适应现代管理、推动管理工作上台阶、出质量的重要性的认识。注重“三 个代表”重要思想的学习，增强工作的责任感、事业心。大力加强包括教研组长、 班主任在内的各层管理干部的指导和引导，加强现代管

12、理理论的学习，努力锻炼 成为学校管理工作的行家里手。加强教育思想、先进教改经验的学习，真正成为 指导工作的精兵强将。要坚持不懈地加强领导方法、领导艺术的学习和干部值班 管理制度的落实，努力提高驾驭各方面工作的领导水平，做到在复杂的形势面前 能够客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。6、各层领导干部要讲大局，坚持民主集中制原则，像爱护眼睛一样加 强和维护班子团结。中心校的校长、主任要负责中心校各分校的工作。 干部要能 容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，把开拓进取与 求实务实结合起来，把工作热情与科学态度结合起来，把严谨细致、艰苦创业、 团结协作、

13、脚踏实地的工作作风弘扬起来，强化“一荣俱荣，一损俱损” “有为 才有位，有位更有为”的共识。要以德树威、以信强威、以情助威、以仪升威， 发扬解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往 无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神，工作面 前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员，在工作落实的环节上， 在管理的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫。 职责明晰，配合协作意识要 强，尽心尽力，尽职尽责，政令畅通，为师之表，开拓创新，共塑管理的良好形 象。7、要有一支高素质的党员队伍和教师队伍，富有进取精神和顽强的斗 志，心系学校发展。这是我校各项事业

14、进步的坚实基础。今后，我们要充分发挥 党员的先锋模范作用和密切群众的优良传统，以党风建设推动校风、教风建设。 以师德建设为中心，大力加强教师的师德建设和人格修养，不断完善爱岗敬业、 无私奉献、积极进取的师表形象，继续做好以解放思想、勇于改革，爱校、建校 为重点的奉献精神、创造精神和创业精神教育，积极选树师德典型，倡导和形成 为人师表、扎实工作、务实求新的工作作风。教育和引导教职工不断增强质量意 识、竞争意识、协作意识、忧患意识，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻，我与学 校共荣辱”的主任翁意识。突出青年教师的培养，分层次、分阶段，积极创设青 年教师创业、进取、进步的环境和氛围。坚持政治业务“两手抓”

15、的原则，突出 抓好教师继续教育和综合能力培养提高的能力本位教育，加强现代教育理论的学 习，不断更新教育思想和教育观念。在理论学习过程中注意三个结合，即与新课 程改革相结合、与教研教改相结合、与课堂教学实践相结合，以期增强理论学习 的实效性。努力建设学习化学校，努力形成教师学习工作化、工作学习化的氛围， 倡树认真学习、善于借鉴、勇于实践、大胆探索、及时总结、独树一帜的良好学风。理论学习以自学为主、集体学习为辅的办法，教师可剪贴积累资料，也可在 理论书籍字里行间谈体会、记感想，结合教学实践，每位教师应完成5000字的笔记、3000字的学习体会、XX字的学习论文，纳入个人量化。学校将开展各种 教学评

16、比活动，进一步落实周公开课制度，锤炼教师的教学基本功，丰富教师的 教学经验，促使教师尽快成长。实施“名师工程”，重视名教师、教学骨干和学 科带头人的培养，培养我们的“名师”，推动教师队伍整体水平的提高。制订切 实可行的“传、帮、带”计划，实行“导师制”，开展“一帮一” “结对子”活 动。对刚走上工作岗位的青年教师实行跟踪听课、推门听课、重点培养制度。青 年教师要虚心拜师学艺，勤于听课、学会评课，力争使自己的业务素养不断提高。 为促进青年教师深入研究教学规律，尽快提高业务水平，对5年教龄以内的任课 教师实行师生同考制度，考试成绩在一定范围内公布，并与教师量化职称评聘挂 钩。同时，积极参加各种培训

17、会议，进行经常性精神鼓励，通过不同方式发现、 表扬、表彰一批优秀教师和教师中的优秀做法，营造良好的教育氛围，适应教育改革的形势，推动学校教育工作的进步。三、突出发展主题，坚持与时俱进，强化目标责任意识，不断提高管理 质量，打造学校管理品牌。8总校要强化目标管理，层层落实责任目标。瞄准县局制定的年度 教育目标责任评估细则，要有针对性制定计划目标，并进行细化、分解，对下 逐级分解，要具体明确，突出指标性、导向性、完整性和可操作性，各层面工作 要有品牌意识、名优意识和争先创优意识。各类计划目标，跟踪督查，阶段评析, 量化考核，材料积累要准确有效，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效 性。9、深化内部

18、改革、强化管理措施。切合学校管理和发展实际，建立 和不断完善各层面的量化考核制度（条例）、教职工考勤制度、教学质量奖 励办法和教育教学月评比办法，严格落实领导干部24小时值班制度、教学事故 认定处理办法、教职工违反职业道德规范的处理规定，研究建立教育教学责 任追究办法，逐步确立教职工工作评价、奖励、管理机制。初中设计建立处室、 组的考核评价机制，充分发挥各处室的带动作用。弘扬潜心指导、深入实践、脚 踏实地的管理作风，倡树形成优胜劣汰、效率优先的工作和管理局面。推行年度 考核倒数10%岗位流动、师德考核“一票否决”等制度规定，最大限度挖掘内在 潜力。继续实施开放型的民主管理，以人为本，以教代会、

19、校务公开为主渠道， 以学校党政、工会为龙头，开展多层面、多形式的谈心、交心、会商活动，团结 全体教职工，倡扬艰苦奋斗的创业精神，共同开创发展新格局。要从关心、爱护 同志的角度出发，消除体罚、乱收费等行为，确保稳定。10、立足需求，开拓思路，坚持“勤俭办一切事情”的原则，扎实做好 后勤工作。加大校产管理力度，设计和建立学校、处室、班、组校产管理络。建 立健全制度，完善固定资产建帐立卡制度，完善相关手续，堵塞各种漏洞，防止固定资产流失和损坏，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。 不断加强“三园三化”建设，突出校园文化建设。按照食品卫生、食品安全的有 关法规、制度和教育局、卫生防疫部

20、门的安全检查监督意见，加大投入，不断改 善和提高食堂的基本设施条件，从根本上提高食堂食品安全管理水平。 建立食堂 的监督检查机制，规范过程管理，强化责任管理，严格落实定点采购制度、餐前 检查制度，适时建立食堂管理考核制度、值班领导陪餐制度等，加大对食堂的监 管，将食堂食品安全的源头管理落到实处，在始终绷紧饮食卫生安全弦的同时， 不断提高食堂的服务意识和服务水平。11、多措并举，突出和强化安全工作。学校要始终把安全工作摆在突出 重要的位置。加大投入，增加技防设施，提高技防水平。有关职能处室要密切协 作，管、查、改多措并举。管要突出全时段、全方位、无缝隙。健全制度，强化 监督，规范和加强门卫管理，

21、加强校门出入管理。办公区、宿舍区、教学区、饮 食卫生、功能教室的安全管理，按照分工定责到人。午休、晚就寝、学生集中离 校时间的安全管理，管理人员、班主任、有关值班人员跟管到位，落实好领导干部24小时值班制度和教职工夜间值班巡逻制度。 查要突出重点部位、重点时段, 分工负责。要严格建立和执行安全周查（每周一）月查（每月初）制度、安全隐 患报告制度，做好安全检查记录，及时归档。充分发挥班主任、班级安全委员的 职责作用，扎实组织班级安全周查（每周一），继续重视发挥安全隐患举报箱、 食品安全监督箱的作用，畅通安全工作信息渠道，确保安全隐患查得出、发得现。 改要突出协作协调，落实时效和实效，及时消除安全

22、隐患。各校要落实好安全隐 患责任整改制度，根据职责分工和有关安全管理的要求， 下达安全隐患整改指令 书，明确任务、时限和有关要求。以总务处为主，要进一步健全安全隐患整改记 录，并作为安全管理档案的主要内容。 要精心设计师生安全教育活动，主题要鲜 明，形式要灵活，效果要达成，每学期不少于 4次，不断增强师生的安全防范意 识、自我保护能力和法制意识，积极协调公安、司法等有关部门，维护好学校及 周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。12、强化教育经费监管力度 。提高经费的使用效益。加大总校对各中小学的经 费管理监控力度，做好经费的收支预算。强化中心校对所属小学及教学点经费使 用管理。各校坚决不准产生

23、新的教育债务。 坚决杜绝各种形式的乱收费现象。四、突出质量意识，强化教学管理，推动教育创新。13、抓好常规教学管理，规范教学行为。制定常规检查、常规管理制 度。参照总校常规工作要求，结合本校实际情况，根据不同学科和年级特点，从 计划、课程表编排、备课、上课、作业布置与批改、导学案的编排与使用、辅导 测试讲评、分类推进等环节上，从质和量上对各项指标都作出明确要求， 形成常 规检查、常规管理制度。突出实效，增强常规检查的科学性、引导性。继续完善 周查、月查办法，加大过程评价力度，检查的重点放在规范和实效上，力戒形式 主义。检查结果通过不同形式及时反馈， 并与学期末评定结合起来，进行综合评 定，将评

24、定结果与教学实绩考核、专业技术考核和聘任等挂钩，形成科学的管理 与评价机制。初中将干部深入教学落到实处，继续坚持领导干部兼课制度，教学 管理实行分层分级管理，职责明确，各司其责。校级干部包级部，中层干部包教 研组，全程参与教研活动。实行行政办公会课堂点评制度，坚持领导干部每周听 课（不少于2节），将听课情况及教学建议在校委会上汇报并研讨。干部参加教 研活动及听课情况，与任课教师一并在每周的教师会上通报。 继续推行领导干部 常规周查、月查制度，使领导干部指导教学一沉到底，既便于发挥教学行政功能 的调控带动作用，又能了解实情，便于及时改变方法，调整思路。14、各校教研组要创新管理、规范活动、积极实

25、验、夯实基础、突显个性、发展 主体。各学科组，应积极探索新形势下的管理经验； 每一次教研活动必须做到目 标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；各组应认真学习基础教育新课程改革 倡导的理念，改变旧的课堂教学行为，坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全 面、全员、全程、主动参与教学过程的学校教育特色，探索因材施教、分类指导 的有效途径，提高教学质量；各教研组应组织多样的学科竞赛，展示学生的成绩； 各学科要明确主攻目标，各班级要办出各自特色。学校要加强随堂听课，引导优 秀骨干教师开放课堂，促进教师课堂教学的交流。学校广泛开展优质课、示范课、 实验课、指导课的研究活动，重点探索学生创新学习。15、加强教

26、学研究，深化教学改革，提高教学效益。锐意改革，强化课堂教学的效率意识，紧紧围绕课堂效率和学生自信自 主学习作用的发挥，从深层次、从教学细节入手，落实“学为主体、教为主导、 练为主线、当堂达标”的教学原则。课堂教学是实施主体性教育的主渠道，是教 学改革的切入点。本学年我们要继续做好课堂教学的改革，重点抓教学的关键环 节：备课、上课、批改。要求教师备课做到“四有”，即“脑中有课标，胸中有 教材，心中有教法,目中有学生”，教案中应充分展示教师是如何激发学生兴趣，调动学生参与意识的。在教学中要求坚持“四个一点”，即微笑和鼓励多一点；发展智力、 培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵

27、活安排的时间 有一点。教研活动要加强微格评论，对教师课堂教学中或成功或失败的片段进行 分析研讨。作业批改应在激励性评价机制的基础上再有所创新。继续深化和完善“导学式教学模式”，进一步明晰课堂教学的基本结构一一两个方面、 六个环节。 两个方面为导和学，六个环节为：提出目标一一引导自学一一点拨辅导一一精讲 诱导一一达标训练一一课堂总结。课堂教学评价重点放在当堂达标意识、效率意 识和学生参与度，评价的焦点集中在学生课堂上的掌握效果。在观念上引导教师 选择适合学生的课堂。学生的需要才是教师课堂的着力点， 要求教师在熟知课堂 标准和考纲要求的基础上更多地关注学情， 真正做到因材施教、因学施教。教师 的课

28、堂尽量做到“返朴归真”，教师要把课堂（包括自习课）还给学生，教师要 在有限的时间内高效地完成有效的教学任务， 给予学生更多的自主时间，引导学 生积极反思。结合教研室组织的优质课评比、教学新秀评选及新课程达标等活动， 内化为课堂水平提高的动力，让教师在参与中锻炼，在活动成长。定期举行不同 课型（新授课、复习课、试卷讲评课等）的课堂教学主题研讨会，加强课堂反思， 指导自身教学。提高集体备课实效，坚持以学科备课组为单位，教研组为组织载体，由教研组长 根据学校安排统一组织，以研究课程标准和考纲、通研教材为主要内容，同级部、 同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课 相结合

29、；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、 主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。周公开课将以 研讨性质为主，大教研以研究课型为重点，以期形成适合本学科特点的各课型的 基本模式。同时，教导处要拟定有关增强集体备课实效的评价方案。16、 大力开发校本资源，开展校本课程建设的研究，开展校本教研，深入开展经 典诵读校本课题的研究，不断积累资料总结提高。五、进一步加强体育、卫生、艺术等教育17、要以20XX年北京奥运会为契机，在全乡中小学、幼儿园开展形式多样的迎奥运活动。让全体师生员工浸染奥运精神，树立崇高理想，提升为国争光的意识。 认真落实“健康第一”的思

30、想，深入开展阳光体育运动，巩固提高“33211工程”和校园集体舞成果。推进“体育、艺术2+1项目”，保证学生每天1小时体 育锻炼，广泛开展以校为单位的体育与文化艺术活动。创建“快乐体育园地”， 提高学生锻炼兴趣。加大国家学生体质健康标准的实施力度，切实提高学生体质健康水平。加强心理健康教育和青春期健康教育，关注学生生命成长，举办中小学教工乒乓球赛。六、完善工会工作机制，切实保障职工的民主权利。18、坚持和完善以教代会为主要形式的职工民主管理制度，推进政务公开和民主监督。召开教代会成员评、审会议，建立、健全学校管理制度。落实校务公开及 民主管理工作，积极开展教职工评管工作。围绕学校中心工作，在学

31、校党、政领 导下不断提高工会常规工作水平。加强对工会干部的培训，提高工会干部的工作 能力，让工会干部真正成为关心和服务职工的模范。组织好教职工的学习、培训 工作，做到培训有计划、有方案、有步骤、有考核、有奖惩。配合学校党、政开 展好每年一次的行风评议工作。落实工会组织“人事争议调解小组”职责， 化解 矛盾，稳定教职工队伍。19、维护职工的合法权益，丰富教职工文化生活，努力为教职工办好事，办实事, 解难事，构建和谐校园。在新学期里继续开展送温暖活动，建立困难职工档案， 通过“一日捐”等形式组建帮困基金。 关心教职工的身体健康，组织教职工体检 工作。坚持“五必访”制度。做到教职工有伤病必访；职工家

32、庭有纠纷必访；职 工婚、丧、生小孩必访；职工有困难必访。20、加强工会自身建设，逐步提高工会工作的整体水平。 每学期组织两次工会小 组学习工会法、中国工会章程、工会组织体系健全，分工明确，责任落实。工会会员有登记、档案健全，组织有机构、工会有印章、活动有记录，工作有制 度，学习有资料。工会公积金的收、管、用审查监督都有专人负责，并形成制度。七、继续抓好关工委工作。学校关工委要在继承和发扬优良传统的基础上， 认真研究，积极探索新形势下的 学校关工委工作，充分调动社会各界的力量，加强和改进青少年学生的思想教育 工作。21、健全组织，落实制度。要继续建立健全学校关工委组织，不断拓展和扩大关心下一代工

33、作的队伍。新的一年，要继续保持以离退休同志为主体、 在充分发挥 老同志优势的前提下，注意动员社会各界都来参与关心下一代的伟大事业。无论 什么人，凡是关心祖国的未来，热心关心下一代事业，悉心呵护青少年成长，愿 意为培养下一代奉献一份爱心、出一份力的退休老同志，都欢迎他们参加学校关 工委组织，注意调动他们的积极性。同时，落实学校关工委的各项制度，真正做 到让老同志为关心下一代事业献上一份光和热。22、积极开展活动，加强青少年思想道德建设。开展活动是学校关工委组织的工 作载体，学校关工委组织的活力在于开展活动。 因此，我们要坚持不懈地开展丰富多彩、多种多样、富教于乐的活动。通过活动更好地贯彻党的“十

34、六大”精神， 通过活动进一步落实“三个代表”重要思想， 通过活动大力培养有理想、有道德、 有文化、有纪律的公民。如开展“老少共建”活动和“讲政治、 育新人”等活动， 不断丰富学生的活动内容，进一步加强对青少年的思想教育。23、进一步加强公民道德建设。新的一年，要在广大学生中，继续贯彻公民道德 建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则， 以诚实守信为重点，加强社会公德、家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道 德教育，要引导他们从一点一滴、一言一行做起，自觉遵守基本道德规范，逐步 养成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的好品行。24、开展弘扬和培育民族

35、精神教育活动，关工委要把弘扬和培育民族精神教育作 为贯彻新学年工作会议精神、深化课程改革实验的重要内容，召开一次全校师生 参加的“弘扬和培，让广大师生充分认识在 从而自觉地把弘扬和培育民育民族精神教育”动员会，配合学校，组织全体师生学习中宣部、教育部出 台的中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要 青少年中开展弘扬和培育民族精神教育的重要意义。族精神的工作要求落实在教育教学的全过程。重要思想的具体体现。新的关心失学、辍学学生的就学，25、继续为青少年办实事，关心弱势群体为广大青少年办好事、办实事，是贯彻“三个代表” 一年，学校关工委要继续关心弱势群体的基本生活， 包括发动和呼吁社会各界捐资办学

36、、捐资助学，动员辍学学生重返校园。26、加强家教研究，提高办学效益学校关工委要以家长学校为载体，成立家教辅导中心，举办家长学校培训班。采 用“请进来，走出去”的办法，邀请专家进行讲座，举行经验交流会，相互学习， 取长补短。同时，举行心理健康咨询活动，组织有关教师搜集、汇编心理健康 教育材料，推荐家长参加咨询活动，让家长懂点心理学的常识。同时，对各种 不同的心理疾病有所了解，改变过去的教育方式，对今后开展教育工作心中有 数。八、加大布局调整和民族寄宿制学校建设工作力度27本年度撤并陶家营子教学点、大金沟教学点、小梁子教学点、喇嘛沟门教学点、小塘教学点。存金沟片山区四年级以上并入存中。九、进一步落

37、实民族教育优先发展策略28完成格日勒图蒙中、马市营子民族学校宿舍、伙房建设任务。29、继续在“三教整改”和民族团结互助友爱共同发展上出经验，创特色。认真探索九年一贯制学校管理的规律、方法和措施，创设具有宁城特色的九年一贯制新型学校。十、进一步重视发展幼儿和学前教育。30、加强对学前教育资源的整合和优化，进行两所中心园的分离工作，不断提高 中心园的办园质量，争取建成较高标准的中心园。加强对学前班的业务指导和管 理力度，强化一日常规的管理。强化幼儿教师的培训和考核力度。十一、于规范管理中创建特色学校31、创办特色学校，是一项庞大而艰巨的系统工程，其影响因素涉及诸多 方面，除了校长要有特色办学的思想、 教师要有特色办学的素质外，学校必须于 规范管理中建立一套特色办学的保障机制。学校首先应形成一个为办特色学校服 务