七年级英语上预备篇第2单元第1课时 教案 课件 说课稿 教学反思

1、精品教案问题最佳解决方案七年级上英语七年级上预备篇第二单元第一课时Starter Unit 2 Whats this in English?The first period（Section A）赛博中学 赵其芳 联系电话:一、教学目标1. 知识目标：1）学会字母 Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr 2)熟练对话Whats this in English? Its an orange. 2. 能力目标: :找规律，长技能3. 情感目标: 快乐的学习英语二、教学重点难点1. 教学重点： 1. 掌握对话 WhatsthisinEnglish ? It

2、s./ Itsa(an ).2. 拼读含有字母“Ii和Oo”的简单单词2. 教学难点：1) 不定冠词a/an 2) 回答句型 WhatsthisinEnglish ? 一律用Its+a/an+可数(单数)名词。3) 字母“Ll Mm Nn”中 /e/音的体会。4）拼读“Rr”音节中含有“ar er ir or”的简单单词三、教学方法听说训练 直观法教学 pair work , group work , parter work , roleplay , acting out, competition四、教学流程I. 复习热身1、检查生词预习 1)正音；Step 1 合唱字母歌曲。（教师可以让学生

3、用拼音写出自己的名字，唱到自己的名字所包含的字母或者名字的第一个字母时，高一个调或者拍拍手，这样能把机械唱歌的学生的精力集中起来，提高效果。）Step 2 复习字母Aa Hh，为学习Jj Kk 做铺垫。Step3重点复习字母“Ff”，为学习Ll Mm Nn做好铺垫。教师领读Ff，学生同桌比赛读Ff，对口型。（同桌face to face 大声朗读找感觉） 利用单词“face Frank after fine ”等强化字母“Ff”2)听写。 第一单元字母Aa-Hh; Good morning,Frank.2、自由交谈任务：1）复习巩固字母“Ff”，为新课铺垫。形式：PAIRWORK，GROUPW

4、ORK 等。II. 感知体验1、感知：输入并感知本课时的Target Language。Step 1 通过复习字母“Ff”，学习Ll Mm Nn学习“Ll”可利用的词汇 English letter Dale学习“Mm”可利用的词汇 morning am Im 学习“Nn”可利用的词汇 morning no HelenStep 2 学习字母“Ii Jj Kk”学习“Ii”可利用的词汇 I like Mike;it is in this学习“Jj”可利用的词汇 jeep Jack Jim job 学习“Kk”可利用的词汇 Mike key know kindStep 3 学习字母Oo Pp Qq

5、 Rr Oo：OK，no, oh Pp: map, pen, Qq: quilt, question Rr: red, rulerStep4学习对话-Whats this in English?-Its an orange. / Its a map.（直观教学法，pair work , group work , parter work , roleplay , acting out, competition等灵活运用。）先复习对话 1 Good morning/ Good afternoon / Good evening. 2 A: Howareyou? B:Imfine , thanks .

6、 Hoeareyou? A: ImOK.直接利用实物教学Whats this（ in English）? Its an orange. / Its a map2、体验：用本课时的New Words和Target Language口头组织简短的小对话，利用小组之间的合作形式完成并展示。 - Whats this ?-Its an “A”. / Its a “B”. - Whats this?-Its an “F”. / Its a “J” - Whats this?- Its an “L”. / Its a “K” - Whats this?-Its an “M”. / Its a “G” -W

7、hats this?-Its an “N”. / Its a “D” - Whats this?- Its an “I”. / Its a “C” Whats this?Its an “O”. / Its an “o”Whats this?Its a “J”. / Its a“j”Whats this?Its an “I”. / Its an“i”Whats this?Its a “P”. / Its a“p”Whats this?Its a “Q”. / Its a“r”Whats this?Its an “R”. / Its an“r”(通过感知让学生理解运用“不定冠词a/an”；同时复习

8、第一第二单元字母，一举两得！)III. 强化巩固Step 1 听录音 课本P7 处理教材中的部分内容Step 2、解决语言知识点，建议教学策略用小组合作的形式进行自主探究，质疑解惑。（学生交际练习对话：Whats this in English? Its an orange. / Its a map. Whats this? Its an “A”. / Its a “B”. Whats this ? Its an “F”. / Its a “J” Whats this? Its an “L”. / Its a “K”Step 3、Step 3、处理教材中P9中的4a 4b 4c 5，进行机械性

9、的口语会话练习。IV. 实践应用 1、Speaking 根据学生的现实生活或生活体验和所学的词汇及句式，设计任务，进行会话练习。比如：可以开展调查、采访等活动，搜集、记录所获取的相关信息，为书面表达做好充分铺垫。Task1 利用学生黑板上的字母练习句型： -Whats this ?-Its an “F”. -Whats this ? - Its a “J”Task2 利用简笔画练习句型，识记单词。 -Whats this in English?- Its a quilt. -Whats this in English ?-Its a map /jacket /key.Task3 利用学生手中的

10、文具互相问答： -Whats this in English ?-Its a pen. -Whats this in English?-Its a ruler.Task4 了解字母在生活中的应用（生活处处是英语，明确英语的重要性，让学生更加热爱英语，并通过收集英文标识提高学习英语的兴趣）eg: Ppark，NBA，kg 2、Writing 比赛默写字母IiRr，看谁写的又快又规范。V. 总结反馈Summary Step1 找出含有相同因素的字母：（引导学生根据读音找出规律） Ff：Ff，Ll，Mm，Nn Aa：Aa，Hh， Jj，Kk Ee: Bb, Cc, Dd, Ee, Gg, PpSte

11、p2元音字母：Aa，Ee，Ii，OoStep3熟练识记句型Whats this in English?VI. 作业布置1 默写所学字母“Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo,Pp,Qq”。（目标看谁写的规范。）2 运用字母Aa-Rr练习句型 Whatsthis ? Its./ Itsa(an ).五、教学反思 【课时达标】一、单项填空1.晚上见到老师应该说： A. Good morning! B. Good evening! C. Good afternoon.2.大写字母书写时应该占_。 A上两格 B. 下两格 C.中间格3.-Whats this? -_a key. A. This B

12、. Its C. It4.-Whats this _?-Its a pen. A. on B. to C.in5.This is _orange. A. the B.a C. an6. 美国篮球协会的英文缩写是： ANBA B，BBC C.HB7.与字母N含有相同因素的字母是：A K B. L C. Q8.下面_组中字母的前后顺序是正确的。 A.p, o, n B. i, l, r C.k, j ,m9.字母J的左邻右舍是：AI， H B. I, K C. O, K10.-_you Li Lei?-Yes, I _.A. Is , is B, Are, am C.Am, is 二、找出下列单词中的元音字母：1.what_ 2. map_3. o