农村留守儿童调查总结-总结报告模板

1、农村留守儿童调查总结曾经有一个孩子在作文里这样写道：“一个人就是一个家，每天一个人玩， 一个人闹。一个人哭，一个人笑。我很小的时候父母就出去打工了，我跟本不知 道什么是父爱什么是母爱，现在就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及 格，我不想每天这个样子，我想开开心心的读书”看完孩子这段真实的文字，不免让人有些酸楚。其实这正是一名留守儿童发自内心的声音！随着我国政治经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的农村青壮年为 了生计进入城市打工，因为他们身处在城市里，受户籍、经济、居住等客观条件 的限制，根本无法将自己的子女带到身边。所以在广大农村也随之产生了一个特 殊的未成年人群体一一农村留守儿童。

2、留守儿童正处于成长发育的关键时期，他 们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情 感上的关怀和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一 些儿童甚至会因此而走上违法犯罪的道路。为了更加深刻的关注关爱他们的生 活、学习、身心、安全等方面的问题，我们师大汇华学院数学系20XX暑期实践团在河北省魏县多个乡镇展开了留守儿童的调查， 我们希望通过这次调查活动来 唤起大家对留守儿童的重视与关心。魏县是河北省的一个农业人口大县，也是国家扶贫开发的重点县。魏县总 人口约为84万人，耕地面积85万亩，其中农业人口就占%富余劳动力约26 万余人。作为全省劳务输出的大县，

3、全县在外务工的人口非常之多，所以留守儿 童的数量相对较大。我们暑期实践团重点围绕着北皋镇的陈村、院堡乡的况庄、 大磨乡的前大磨、棘针寨乡的小皇儿庄和魏城镇的河里村展开为期五天的走访调 查。在当地县团委，各个乡镇政府的配合帮助下，我们的实践队员与孩子们进行 了面对面的交谈和沟通，并深入到典型留守儿童家中进行家访，通过对留守儿童 个案的调查以及收集的关于留守儿童的原始资料，我们掌握了他们的一些共性， 也对他们的家庭教育和生活状况有了清楚的了解。我们在调查中发现留守儿童在生活、学习乃至行为、心理等方面的问题较 同龄儿童要多。主要存在的问题如下：1、学习成绩不突出。由于临时监护人文化水平低，没有能力引

4、导和过问孩 子的学习，致使留守儿童的学习得不到有效的督促和引导。 特别是父母双方均在 外务工，由爷爷奶奶、姥姥姥爷等隔代亲人照看的留守儿童， 大部分监护人是重 监护轻教育，甚至对留守儿童娇生惯养、放任自流，加之儿童本身自控能力较差， 无法抵制现代社会中不良诱惑，因此厌学、逃学甚至辍学的现象时有发生。2、性格发展不健全。部分留守儿童的父母由于长年在外务工，便把孩子托 付给祖辈或亲戚、朋友照顾，而临时监护人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不 善于管理教育，致使部分留守儿童长期缺少亲情和家庭教育，养成任性、放纵、 随意的性格。由于长期缺乏父母的关爱，也存在个别留守儿童内心封闭，情感淡 漠，缺乏安全感，

5、心理承受力差，情绪消极，孤独不合群，言语少，不愿意也不 善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至厌世嫉俗的心理。记得我们当时走访魏县 棘针寨乡的留守儿童王如意时，孩子一见我们这么多人的到来眼神里顿时充满了 恐慌与不安，当她的外婆一提起她的父母时，孩子的眼泪也不由自主的掉了下来， 看着孩子柔弱自卑的情绪我们也感到无比的沉重。 走之前我们交待她的外婆，一 定要给孩子创造一个良好的生活环境， 要经常让她和别的小朋友沟通交流， 渐渐 的让孩子形成积极开朗的心态。3、生活状况不乐观。生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。留守儿童的父 母之所以抛下自己的孩子外出打工，是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过 上稳定富

6、裕的生活，否则，他们也会留在家里照顾孩子的。虽然他们出去打工可 以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的， 所以他们在家庭生活方 面是及其节俭的。父母离开后，留守儿童及其监护人在节俭方面表现的更为突出， 主要表现在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能吃饱就行。儿童时期正是生长发育 的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要的。处在这一年龄段的城市儿童，是备受父母及亲友呵护的，而农村留守儿童只能在极度节俭 的状态下过着维持温饱的生活，这些儿童甚至在生病的时候，也往往没有能力和 条件及时去医院救治。此外，部分家庭条件较差的留守孩子不仅生活上得不到应 有的照料，小小年纪还要帮助年迈

7、的老人承担许多家务。所以他们的生活状况是 不容乐观的。通过在调查中发现留守儿童的种种问题，我们给予以下几点建议:1、家庭方面。父母外出打工要三思而后行，多考虑考虑孩子，孩子的前途 比金钱更重要。如果家庭的状况的确困难，必须在外打工挣钱，父母在外时一定 要及时了解子女的近况，一方面利用书信或定期与孩子进行交流沟通，让孩子感 到父母的关爱、家庭的温暖，另一方面与老师和临时监护人及时了解孩子学习生 活等各方面的情况，使孩子能够稳定健康的成长。2、学校方面。记录留守儿童的个人情况和监护人及临时监护人的情况，准 确掌握留守儿童的个人信息，为有针对性的开展教育和管理工作奠定基础。 学校 要积极开展形式多样的教育活动，有序地培养学生的文明习惯，在学校举办的活 动中，多把机会留给留守学生，为留守学生营造一个宽松和谐的学习环境， 有条 件给留守学生开设心理健康教育课， 建立心理咨询辅导站，帮助他们改正不良的 行为习惯，引导他们走出自闭的心理障碍，使他们树立正确的人生观和价值观， 养成健康的，积极向上的心态。12农村留守儿童调查总结 相关文章：加快工业发展的调查与思