小学英语教师个人规划

1、小学英语教师个人成长计划范文（三篇）【导语】在管 理学中，计划具 有两重含 义，其一是 计划工作 ，是指 根 据对组织外部 环境与内部条件 的分析， 提出在未来 一定时期 内要达 到 的组织目标以 及实现目标的方 案途径。 以下是整理 的小学 英语教 师 个人成长计划 范文（三篇） ，希望帮 助到您。【篇 一】作为一个 刚踏入小学教育 领域，各 方面还不成 熟的小学 英语教 师，我觉得， 在我的职业生涯 中，我必 须学会发展 自身的职 业能力 ， 以便适应不断 发展的教育需求 。在此， 我对我的职 业个人近 三年的 发 展进 行了 一次 成长 规划设 计。一、近三 年的 发展目 标：1、夯实自

2、己 的专业 知识，每 年读两本英 语类书刊 ，提高教育 教学 水平 ，努 力使 教学 成果显 著。2、每年至少 研读 3 本理论专著，定 期阅读 中小学外 语教学 、 中小学英语 教学与研究、 小学英 语教育等 刊物，做 好读书 笔 记， 尤其 写好 深刻 的 读后 感。3、注重平时 的教学 实践积累 ，及时反思 、记录， 以实践充实 理 论，争取成为 一名智慧型教师 。二、分阶 段目 标 ：第一 年：加强自身 专业知识的学习，同时学 习有关教育 教学信息，以教改 理论为指导， 在小组经验丰富的教师的 引领帮助下 ，提高现有的教学 水平 ，提 高英 语课 堂 的质 量。第二 年：学习 计算 机

3、方 面 的 Flash 等 软件 的应 用， 以帮 助优 化 课堂 教 学；提高课堂 教学质量，并能予以展示 ；收集好自 己在教学中的资 料，如：评课 ，反思，案例，多做理论 方面的学习 ，为下一年的课题 研究 作好 前期 工作 。第三 年：对平时的 教学实践多作总结与积累 ，配合完成 学校的英语课题研 究；提高自身 的理论水平，对自己撰写 的案例、小 论文等争取有所发 表。三、达到 三年 发 展目 标的 具体 措施 ：1、内涵发展 方面：注重个人 素质的培养，切实提高自 身理论水平 和业务水平，力求 为学生创造的 教育。做个富有责任心的优秀老 师，在遵守制度、与人 相处方面能够 严格要求自己

4、，提高自身 的政治理论 素养。2、课堂教学 方面：（ 1）多 学习 山东 教育 等 教育 类 杂志 或书 籍， 收集 相关教 育信 息资 料， 留意 教改 动 态。 注重 对自 身教 育 行为 的反 思实践 ，解 决 教改新问题， 提高教学质量，做一个有 思想的新形 势下的教师。（ 2 ）树 立现 代 学生 观， 学习 小 学 教育 学 ， 心理 学 等 书 籍， 一位 好的 教师 不 仅有 好的 教学 方法 ， 更要 了解 学生 的内 心世界 ， 尤其对于那些 行为有偏差的学生，更要 从他们的心 理出发，端正其学 习态度。学会 以发展的眼光看待每一个 学生。激发 学生学习英语的兴 趣，因材施

5、教 ，尤其要根据本学校本班 学生的特点 ，做好抓差补缺工 作。（ 4）认 真参 与 听课 、评 课活 动， 通 过相 互听 课， 取长 补短， 交流 反思，讨论方 法，优化课堂教学策略， 提高教学水 平。以反思、案例 等不同形式作 好资料的总结与积累，完 成自身的英 语课题研究。（ 3）课 前充 分 备课 ，尽 量做 到每 课 都准 备详 案， 发挥 自己的 特 长，使学生喜 欢自己的课，并能在自己 的课堂上得 到发展，能满足学 生成长和生活 的实际需要，课堂上有足 够的实践性 教学环节。（ 5）在 信息 技 术方 面要 ，学 习计 算 机的 相关 知识 ，尤 其要学 会 Flash 等软 件

6、的 应用 ，以 达到 学科 教 学与 信息 技术 很好 整 合的 目 的。（ 6）自 己在 工 作中 曾得 到过 很多 教 师的 帮助 ，他 们良 好的师 德带 动了我，因此 当身边的老师有困难或需 要帮助时， 我定会竭尽所能， 在帮助别人的 同时提高自己的 水平。对于现实 而言，规划永远只是一个 发展方向， 我还必须根据现实 的情 况进 行一 系列 的 调整 。但 是， 我会 努 力朝 着不 断完 善自 我 的方 向 前进 下去 。篇 二】一、情况 分析从 20XX 年踏 上工作岗位 至今，已经快五年了。在 这近五年的 时 间里，我较顺 利的完成了社会角色的转 换，从一名 毕业生到一名合格

7、的小学老师， 并有幸安排到了郑州航空 港区中心学 校，从而使我的课 堂教学有了质 的跨越式的发展，科研意 识也有所增 强，科研能力也得 到一定的提高 。如今，我担任了小学英 语四年级的 教学工作。随着时 间的流逝，自 己在教育教学上出现了一 些问题。怎 样才能冲出这一 “瓶颈”呢？ 我认为必须找到自身的不 足，对症下 药。首先，我感到 在学习上对自 己有所放松，以工作代替 了学习，导 致自己迷失了发展 方向。其次， 由于缺乏学习，造成工作中缺乏 思考，无法创造性的开 展工作，使自 己逐步沦为"算盘珠子" ，领导拨一拨，动一动 ，怎么 拨，怎么动。 同时，学习上的欠缺，也 造

8、成了理论 功底不扎实，缺乏 理论积淀，因 此也就出现了写文章不够 透彻，停于 表面等问题，也使 自己的专题研 究大多停留在实践层面， 无法提升到 理论层面上。二、发展 目标树立终身 学习的观念，抓紧分分秒 秒学习充电 ，使学习成为自己 的一种内需， 通过学习提升师德修养， 丰富知识结 构，增强理论底 蕴。工作中， 积极投身教育科研的改革 与实践，从 学生发展的高度积 极探索新的课 堂教学；实践中，不断探 求，感悟， 反思，时刻提醒自 己用脑子工作 ，使自己逐步成为研究型 ，开拓型， 全能型的教师。三、具体 实施 方 案1、专业水平 的提高 。（ 1）学 习教 育 理论 ，在 理性 认识 中 丰

9、富 自我 。认真阅读 课程标准教学用书 等有关资 料，钻研新教材， 新课标，研究 教法，体会新课程的性质 、价值、理 念，提高自己的业 务能力。认真 读培训期间每一本教育专 著，及时作 好笔记，写出自己 的心得，丰富 自己的文化素养。多看性 的教育类期 刊杂志，了解更多 教育专家、行 家的观点，了解当前的教 改动态，这 些对自己今后的教 育教 学工 作都 具有 指导意 义。（ 2）专 业素 质 的提 高， 在汲 纳中 充 实自 我。在英语组 老师的帮助下，获得自我 发展。勤听 课，通过课堂听 课，与授课者 进行交流与沟通；勤质疑 ，勇于提出 自己的问题或不同 观点，在共同 探索中达到共同进步；

10、从 中得到真切 的感受，不断完善 自我，促进个 人专业知识的提升，让自 己与新课程 同成长。3）勤于反 思，完 善自我。学会 思考 教育 问 题， 积极 把先 进的 教 育理 念转 化为 教师 的 行为等，从反思中 提升教学研究水平。每节 课后，把自己在 教学 实 践中 发现的 问题 和有 价值 的东西赶快 记下 来， 享受成 功，弥补 不足 ， 在总 结经验 中完 善自 我。 每天坚 持看博客 ，坚 持写博 文从别 人的 感悟中 理解并 反思 成长 。2、扎实日常 教学常 规。精心 备课 ，细 心批改 每本作 业， 杜绝错 批、漏批 现象 ， 探索 趣味性 作业 ，创 新性 作 业。 要求批

11、语 的书 写要认 真、规范 ，要 及 时做 好批改 记录 。有 教案 、不迟 到、不坐着讲 课、不提早 下课、不拖堂、不挖苦 讽刺 学生 等； 尤其要 多关注后进生 ，本学期采 用“一帮一”以优带差 、小 组竞 争的 方式提 高教育教学质 量和良好习 惯的养成，切实促进后 进生 各方 面能 力的提 高。3、利用信息 技术手 段辅助教 学。充分利用 网络优势，学习教育教学 方面的新思 想，掌握新方式，运用 新理 论， 提高 教 学效 果。篇 三】作为 一名 年轻 的小学英语 教师 ，我 一直都 能保 持一 种饱 满的激 情 工作 。为 了自 己更 好的工作， 并在 学习 工作中 得到 成长 。特

12、 制定 3 年 教师 自我 成长 计划 ，并在计划 实施 中不 断修正 自己 、完 善自 己，不 断 提高 作为 一名 教师 应 具有 的素 质。一、 发展 目标树立 终身 学习 的观念；课 堂教 学形 成自己 的独 特风 格。 三年内 ， 评上 巴市 英语 教学 能手，完成 一个 课题 研究， 论文 争取 在省 级以上 获 奖或 公开 发表 一篇 ， 进一 步充 实自 己的 博 客。 三年 后， 力争 成 为一 名 优秀 的英 语教 师， 成为一名研 究型 和发 展型的 教师 。第一 阶段 ：发 展内涵，努 力学 习英 语专业 知识 ，提 高自 己的听 说 能力 ，认 真阅 读有 关书籍，提

13、 高英 语教 学理论 水平 和教 学技 能；争 取 在市 里上 一堂 公开 课 。第二阶段 ：形成自己的教学风格， 所写论文、 案例至少有一篇在 省级或以上获 奖，力争评上巴市英语教 学能手。第三阶段 ：通过探索、研究，完成 自己的英语 课题研究，在校内 乃至区里英语 教学中起引领辐射的作用 。教学方面 ：首先，继续以教学为中 心，将心思 集中在备课上，认 真全面地备好 每一节课，并在上课后及 时反思，扬 长避短。慢慢形成 自己独特的教 学风格。其次，以发展学 生能力为目 标，以课本知识为 基础，不断将 旧知识滚雪球似的进行巩 固，并有机 地将新知识加以拓 展，着力培养 学生听、说、读、写各方

14、 面的综合能 力。再次，在教学 的过程中，开 展教学研究，将理论知识 结合起来， 评写有关小学英语 教学 方面 的论 文。思想工作 方面：促进个人专业发展 ，确立教育 教学新理念。注意 搜集专业发展 的新动向、新信息，不断 更新知识， 以适应时代发展的 要求和学生学 习的需求无疑是当代教师 一项富有挑 战性的目标和任 务。注重个人 素质的培养，切实提高自 身理论水平 和业务水平，力求 为学生创造的 教育。做个富有责任心的 优秀老师， 在遵守制度、与人 相处方面能够 严格要求自己，提高自身 的政治理论 素养。二、 发展 具体 措 施1、积极参加 各种教 科研活动 和专业知识 的培训， 提高自己的 英语 水平 和自 身能 力。2、平时多抽 时间研 读教育专 业杂志等有 关书籍， 钻研新教材 和教 法，让丰富的 理论支撑教学活动。定期 阅读中小 学外语教学、中小学英语 教学与研究、 杭后教 育等刊物 ，做好读书笔记， 尤其写好深刻 的读后感。将理论与教学 实践结合起 来。3、学习身边 老师的 宝贵经验 ，多参加听 、评课活 动，提高执 教学 水平，使自己