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1、导入:这个剧照能看出来是什么地方的戏曲吗?了解花鼓戏特点:了解花鼓戏特点:花鼓戏以长沙官话为舞台语言,主要曲调来源于民间小调,大多是反映人民劳动、男女爱情和家庭矛盾,与当地人的生活关系非常密切。花鼓戏分为湖南花鼓戏、湖北花鼓戏、安徽花鼓戏等等,我们今天着重讲的是湖南的花鼓戏。湖南花鼓戏:湖南花鼓戏:湖南花鼓戏又分为长沙花鼓、常德花鼓、岳阳花鼓、衡阳花鼓等等。但长沙花鼓戏是湖南花鼓戏中影响较大的一种,有几出花鼓戏已经唱遍大江南北,如:补锅、刘海砍樵、打通罗、张先生逃学钱,它以优美的旋律,有特色的腔调,吸引了一大批观众。欣赏手拉风箱呼呼响,了解故事背景欣赏手拉风箱呼呼响,了解故事背景补锅雕塑补锅雕
2、塑欣赏欣赏手拉风箱呼呼响手拉风箱呼呼响,了解故事背景,了解故事背景生产队的养猪能手刘大娘,希望女儿找一个有文化、有技术、职业好、贡献大的小伙子做女婿,但女儿兰英却瞒着她找了一个补锅匠做对象。刘大娘和女儿的看法不一样,认为补锅是“屋檐脚下蹲,一脸墨黑尽灰尘”的职业,没有什么出息。有一天,刘大娘失手打破了煮潲的大铁锅,着急之中拿了饭锅当潲锅,只好叫女儿去请补锅的师傅来补锅。兰英与男友李小聪商定计策,要趁这个机会来启发和教育妈妈,在他们勇敢、机智的串说下,终于改变刘大娘对李小聪的看法。学唱戏曲:学唱戏曲:1 1、哼唱旋律、哼唱旋律( (老师师范,用老师师范,用“当当”哼唱哼唱) )2 2、读歌词、读歌词(老师带领学生用方言读一遍歌词)(老师带领学生用方言读一遍歌词)3 3、唱歌词、唱歌词(将歌词带入音乐,随节奏演唱一遍)(将歌词带入音乐,随节奏演唱一遍)表演表演1、学生观察视频当中人物角色的动作和神态;2、学生一边观察一边模仿动作和神态;3、学生分组进行表演,加以练习;4、教师邀请一组学生上台表演;5、教师和老师分别评价,并提出相关的建议。拓展:1、课后多了解花鼓戏的经典曲目,揣摩花鼓戏的特点和精彩之
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