高职生职业核心能力结构思考精品资料

1、BZ -£口 纟 力 厶冃恩一厶Onnnn摘.要.I随着技.术-的进.步和社会经济产-业-结构的.发U展一，-社-会.职.业.旦位-由一原一*的-单一一性.向-综.合.性.方.向一发一展.，-终一身.职一业-向一多一种一职-业一变一因一此一，-高一职培养的才一为丄匕匕 厶冃不-断地适应社会形势及市-场的一变一化-，-需要获得适合职业一岗一位工作-需要的各一种一能一力一，一包一括一知识一技一能一才一丄经一验一等一各一方面的综合职一业能力1本文从高职学生职业核心一能一力入丄，一剖一析_组一成一高一职_学一生一职-业_核一心一能一力一的一几一大一方一面一，一提一出提一高一职一业一核一心能一

2、力一的一具一体一措一施，一为高职学一生职业能力全方位一提升提供一理论基-础一以一指一导一实一践-L关一键一词一高一职-学一生一职-业一能-力一结一构一探一析一丄中一国-就一业战一略-报一告一82指一出二要一提一高-学-校一对一外一K> 立口劳一动一力一市场一环一境一变一化的一反一应一速一度一和能-力-，-缩-小_学一校一和_用一人_单-位_的一就-业一能-力一认-知一差-异一和-能-力一缺一口大幅-提-高-在校生一的一就-业一能-力一就业匕匕 厶冃力可分为硬能力和软能力,其中,软匕匕 厶冃力受一到泛关一注一O硬一能力为-专一业基本能一力综.合.能.力.与.岗.位.迁.移.能.力.亠软.能

3、.力.就.是.职.业.核.心匕匕 厶冃力-UUUUUUnUnU丄职.业.核.心-能.力.的-旦成.要素一口自一我.学一习-能.力一现-代-社.会一处在一一丄知一识-爆一炸.的.时代一，一新知识一层出不穷亠掌握新知识一成为每职业-不-断追一寻的目标.1所以一，-学会学习-就成为一所一有一劳一动一者一生一存一和一发一展一的一必一要一条一件，一也使一得一高职一学生要不-断调整自一己的知识结构，-以适应未一来一社一会-的一发一展一1自-我一学一习_能一力一，一不_仅一表一现一为一扩一大一知一识一量一和一处一理一大一量一信一息一的一能一力一，一还一表一现一为一应用一信息的能力1学习一技术的理一解能力一表

4、现在运一用一各一种一媒-体一技一术_反一复一获一取一知-识一的一技一能一;一学一习一方一法一的一运一用一能一力一是一指一灵一活一运一用一高一效一的一丄段一，-学一习一运一用一新一知-识一的一能-力一，-找一到一与一自一己一最一匹一配-的一学一习一方一法一亠自一丄学一习亠提一高-学习一效率一高-职一学生的核一心重点匕匕 厶冃力是学习匕匕 厶冃力一在科学技术高度发-达一的-今一天一，-高-职_教-育-并一非_终-结一教-育-，-而一只一是-作一为-终-生一教-育-的一厶个分-支一高-职-学一生要-不断-发一挥自身的主观能动性,自主学习,打好坚实的理论一基础一，一将一来一才有可能掌握更一多的新一知一

5、识，一不-断.挖.掘自.身.潜.能.，-为.自身一职业.能.力-的.迁.移.打.下坚实的基础1随着科.学技术向纵深方向发U展一，-新一技.术.与.现.实.生一产.能.力-相一互.转.换.的.周.期.0-益一复短.职一业.种一类的一变.更一不断一加.快-是新一技一术.运.用丄生产一的体一现伴随着这特点职业一丄作-种-类一也-以-令惊奇的速.度向前迈一进这些都成为一现一代一职一业的一重一要一特一征一因一此一，一次职一业教一育一无法一满足终身就业所包一含的知识储备与一技能水平一，一所一以一培-养一高一职_学一生一终一身一学一习一的一理一念一是一非一常一重一要一的一叵信息处理能力信息处一理能力是运用各

6、种一方式方-法一，一判一断-选一择-整-合-获一取一展一示-信一息一的一能一力一信一息一处一理一能一力一好一的一学一生一，-能一高一效一地一存一储-信一息一，-能-够-评一价一并一展-示-信-息一亠能-够-创一造-性一地一使一用一并一开一发一信一息-信一息-旦络-和知一识经济一时一代要一求学生一具备一定一的信息处一理匕匕 厶冃力在信息爆炸的今一天一，-学一生一如-果-不_能-有-效一地_甄-别一快_速-传一达一和-展-示-信-息-，-将-很一快被一社一会一所淘-汰一因一此一亠在一高-职学生职业能力结构中,信息能力是不可或缺的，一它一使高职一学生在自一身专业之一外一掌握更为一博.的.信.息.，-

7、从.而.在.职.业.生-涯.中.不-断.扩充.自.己.的信息量,提高自己-的.适应性信息处理匕匕 厶冃力-的一增.长.是.一渐.进-的一过.程.，-必一须.不-断.运.用.批.判.思一维一，-演一绎一1推一理-出-自.己一所一需一的.知一识-，-学一会.与.知识一进行一信息交往，一学会面对丄同质的信息，-把-握自己-的评一价-方法，-减少一多余一信息的丄扰2人际一交一往一能一力一人际一交一往一匕匕 厶冃力包一括一个人与一他一U人与生一产1丄与群组之间的关系能力-1这一期一间一包一括一劳一动一者一的一合-作一意一识一，一团一队一意一识一，一还一包一含一对一职一业更一换一的一调一节一精一神一部一分

8、一高一职一学生一在刚刚进一入一社会之一时,对领导作风一，一社会行-为-没一有-正一确一的一认一识一，一往一往一使一自-身一的一人一际一关一系一处一于一紧一张一的一状一态一之一中一这一就一需-要一高一职一毕一业一生一不断一调-整-自一己一的一思一维一状一态一，-改一善-自一身一的一人一际一关一系-除一丄要一具-备-较一强-的一调一丄亠合一作能一力亠还应该具一有健康积一极的心一态一，-如较强的耐一受力积极-的一心_态一等-与-人交一流一与-表-达能-力一与一人交流一表-达的一能-力一指-的是在与人交往的过程中5通过口头或者书面的方一式与人沟一通阐述自己的一观一点一达一到一与一他一厶分.享.信.息.

9、资.源一的一目.的.主-要.包.括.口头.和.书.面.表达.两种-形式-1口头交.流表达即.说的形式-，-要求一思.路.清.晰，-能.够.流一利.地.阐.述一自己.的-观.点.丄面一交一流.表一达一能.力一主-要一指.写一作-能一力.，-可-以一用-书.面.语言传达观点和一信息两种一匕匕 厶冃力一处在同等重要的地一位，-是推一肖¥自己-表现自己-获得职一业-规划一发一展一的一重一要一途一径一高一职一学一生一与一人交流一表一达一的一能力一主要应用在找丄作一和生产操作流程一中在求一职一过一程一中一，一较一好_的一口_头一表一达一能一展一示_个_人_风一貌一，一特一色一的一求一职一简一历一

10、会一使一用一人单一位一对一求一职一者一留一下一较一好的印象除此之一外,还表现在善于把自己一的一设一计-方-案-解一决一问一题-的一思一路一和-实一际一研一究一成一果一准一确一生一动一地一描一述一出一来一所一旦，-与一人一交一流一与一表一达一的一能-力一在一高一职-学一生一能-力一体一系一中一占一有一一定一比一例一In匚IIIIII外一语一和计一算一机匕匕 厶冃力当一今一社一会-，-外一语一和一计算一机能-力-是-找一到-理一想-丄作一的一金一钥一匙-不_懂-得-外-语一和-计一算-机-亠将-成一为-新-世一纪一的一文盲-外-语一和-计一算-机-匕匕 厶冃力,指的是运用外语和计算机进行学习和交流

11、的一行为一高职学生应将一外语和计算机作为一基本.的劳.动.丄具.*使.用.1所.以-，-这.两.方.面.能.力.应该讲.求实用，-不必-太-过-精深实.用的具体-表现一如丄:计算一机.方-面一，-懂一得.家一用-及.商.用-电.脑.的.基本操作-，-能够进-行-基本的一软件-操作-，-匕匕 厶冃够充分利一用海量的互一联网信息捕捉自己一所需信息具备现代-化-办-公一和电子-商一务的基本-匕匕 厶冃力-，-匕匕 厶冃够利用一计一算一机解一决一本专一业一的一实一际一问题一O外一语方一U面，-对本专业-英语有定的认知-，-懂得行一业相关-外-语一技一术一术_语一，一能一读一懂一相一应一的_外-文_技一

12、术_说一明一书一具一备一一定一的一口语一能一力一，一能一够一和一外一资一企一业一的一代表进一行简单一的一沟通，一能够品鉴外一来文化和技术一，一有-较一好一的一视-听一能一力一，一能一捕一捉一对一自一己一有一用一的一外一文一信一息一，-从一而一不一断一提一升一自一己一的一学一习一能一力一解一决一问一题-能-力一在一职-业一活一动-中一，-常一常一会一出一现-与一生一活一实际一相一矛一盾-的问一题一亠作为一有一能一力的实用一性人才一，-应善丄利用各种办一法和资一源一解决问题当-今一企一业一的一用_人_观_念-大_多-非_常-明_确-，-学一历一和-文一凭一只一代一表-过一去用-人单-位一看-重-的

13、是-毕业一生的一实一际能力解决矛盾的能力主要指能够把握事物发展规一律，一准一确分析诊断可 、 一题发一生一关键亠运用一各.种.有.效.途.径.和X段.，-提.出-解.决.方.案.和.计.划.，-有效实施并善丄及时-调整和改进，-从.而-达到完满一解.决.问.题.±结.果.nn口创一业.匕匕 厶冃力-我.国一社-会一和劳一动一保一障.部一的一官一员一表.I示:_目前中一国的创业-机一会比较多但是创业-匕匕 厶冃力-普遍偏低一1大多数缺乏旦业-技匕匕 厶冃和-经n验一所一旦，一非一常一有一必一要一在高一职一教一育一中增加一创一业教育高职一教育的目标应该不-仅仅是培一养能够一就一业一的一毕

14、一业一生一，一更一要一培-养一敢一于一创一业_的一开一拓一者一创一业一意一识一和一创一业一能一力一应一该一作为一新一时一期一高一职一育人一的质量指标1创业一教育应以一创业基础知识为-丄，一通一过一学一习一创-业一的一相一关一知-识一，一如一创一业一者一的一类一型一不同一形一式一创一业一丄体一的一优一势一与一劣一势一创一业一的一项一目一选一择一以一及一企一划一书一的一写一作一等-亠形一成一初一步一的一创一业一能一力一创一业一是一厶种庞一杂的一劳动一亠对一创业者-的要求是具备较高的智一商、情商和社交商而创-业一能-力一则-是-综一合-性一能-力-的_体一现-亠社_会一能-力一指-的一是-创一业一过

15、一程一中一的行一为-能-力亠方-法一能-力一是-创一业一者在工作中所采取的工作方法,主要包括接受和一处m 二 理信息的一匕匕 厶冃力捕捉市场一的匕匕 厶冃力辨析一与.决.策.能.力.联.想.能.力.改-变.和.创.造.力.投.标.竞标匕匕 厶冃力-规.划企业-布-局匕匕 厶冃力1发现和-任-用才一能.力-协.调.和控.制一能.力亠专一业.能.力-指.单.位.中.与一经一营.方一向一密.切一相-关一的.旦位一群一所.需一能一力一II2-提高高职学生职业核心匕匕 厶冃力的策略nUnU树一立终身学一习-的理念一，-提升一获一取一新知识-的匕匕 厶冃力一高一职一学一生一基一础一弱一学一制一短一，一在一

16、两一三年一的一时一间一内不-可能完全一掌握踏社会工作岗一位所需的全部一知一识能一力一和一素一质一自-我_学一习一能一力_即-是一以一终一身一学一习一为一丄要一特一点，一是一高一职一学一生一不一可一或一缺一的一核一心一能力世一纪最为重要的品质一是学习一，一培养学一生一的一学一习一能一力一应一注一意一以一丄几_点一:第一一，一培一养-学一生一的一求一知一欲一，-求一知一欲一是一学一习一的一重一要一动一力一来一源一第-二一，-使一学一生一掌一握-必一要-的一基-础一知一识一与一技一能一第-三一使一学一生掌-握一科-学的一学习一方法亠因一I此，-必一须一改一革一现一有一的一教一学一方一法一，-采一用启

17、-发一式教一育-，-使一学一生一成一为-学一习一的一丄体_亠鼓-励-学一生一自一己一查-阅一资-料-亠参-与-调-查-亠积一极一思一考-，-通-旦多一种一途一径一获取知识5逐渐培养自学习惯O提一高自身人文一素养，一加强与一社一会沟通协一作的一能.力.处.理.好.际.关.系一，-有.利-于.高.职.学.生.在.踏.社会时-更加顺利-有效.地促使自己-的专业-技匕匕 厶冃运一用.到一丄产.中.去.1要一提.高一际一交.往.能.力.，-就.要.善一于一与.他一合.作一也-就.是一具备一n定一的一团一队一精.I神1同时一具备定的宽一容性，一匕匕 厶冃够主动承担责任-，-周密考虑问-题，-自.觉投丄作-

18、O同时-，-还-要一善一于一通一过一自一身一的共一享一使一团一队一力一量一得一旦提一升一对于文专业的高职学一生而言，-走出校后大都从-事一与-服一务一行-业_相一关一的一领一域一，一良一好_的一人_际一关一系一，一可一旦使一自一身一的丄作一得一到一客一户一更一多一的一认一同一亠从而一更好地发一展自身的一职业计划一，一施展自一己的职一业一才-华一口L1-1在一实一践一中一提一升一自一身一综一合一素一养一实一际一生一活一中一的一问一题一分-为-一般-性一的一简-单一问一题-和一综一合一性一的一复一杂一问一题-两一类一，-般一性一的一简-单一问一题一是一合一格-的高-职一学生都匕匕 厶冃应一对和解决一的问一题，-通旦校园一的学习一和实U践-，-可-旦很-好一地一解-决一此一类一问一题-而一综一合-性一的一复-杂一问一题-则-大一多一发-生在一职-业一岗一位一丄亠这一种一任一务-的一解决可能要涉及多一个群体、多个层次