二年级数学下册 观察物体教案 北京版 教案_第1页
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文档简介

1、观察物体教学目标知识、能力： 引导学生从不同的角度观察物体，初步培养学生的空间观念。培养学生的观察能力与分析能力。过程与方法： 观察与思考、动手操作、语言表达。态度、情感：引导学生运用初步的空间观念解决现实中的问题。教学重点从不同的方向、角度观察同一物体，培养空间观念。教学难点确定立体图形的侧面图形。教学过程一、导入：取出自己准备的学具我们手中都有一个纸盒，从正面看、从左面看、从右面看、从上面看，得到的结果怎样？今天我们就学习怎样观察物体。 二、新授一出例如题一，不同的角度观察长方体1. 出示一个包装箱从不同的角度去观察，记住你看到的各是什么？先找出四人站在不同的方向来观察，说一说，看到的是什

2、么？哪一面？指给大家看说一说，自己看到的是什么？哪一面？指给大家看2如果站在教师的位置上，最多能看到几个面？让学生实地观察。3. 集体交流，订正反应。师：无论从哪个角度观察最多能看到3个面。二试一试。课件显示下面的图分别是谁看到的，请连线。1. 自己先拿出准备好的杯子，然后从不同的角度去观察。2. 边观察、体会，边连线。3. 两人一组互相检查。三观察立方体课件显示1出例如题二。2观察师指导观察首先从正面看到的是什么？ 从上面观观察到的是什么？ 从左面观观察到的是什么？ 从右面观观察到的是什么？ 随着观察到的结果，生口述，师演示后贴在黑板上。动手操作：拿出自己的学具体验上面的过程1拿出自己的学具3个小方块摆好。2从不同的角度去观察。3把自己观察到的结果说给同桌听一听。四试一试1要求：用3个方块摆出不同的形状，还可以怎么摆？2自己动手操作。3交流反应。 4. 从不同的角度去观察，把观察到的结果各是什么说给本组人员听一听正面、上面、左面、右面各是什么？小组内完成三、课堂练习练一练课

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