大班小篮球特色活动方案

1、大（三）班小篮球特色活动方案一、指导思想根据学前儿童体育及国内相关资料的阐述，球类运动是最适合幼儿开展 的运动内容，其运动中的趣味性、多功能性能有效激发幼儿的运动兴趣，对发展 幼儿的灵敏素质具有独特的作用。我园以“让孩子健康幸福的成长”的办园理念, 确定了这项小篮球特色活动，为了切实开展好这项活动，让幼儿能通过小篮球这 个简单的运动器材，使身体素质与综合运动能力都得到发展。我班结合大班幼儿 的年龄特点，制订了这份小篮球特色活动方案。二、总目标1 .能积极主动的与同伴投身于小篮球的特色活动中，感知与分享对球类活动的 知识和技能，培养幼儿对活动的兴趣，增强自信心，养成良好的运动习惯，促进 幼儿身心

2、健康发展。2 .积极探索与同伴合作玩球的各种方法能掌握各种玩球的技能。3 .能连续进行30分钟以上的球类运动，具备良好的运用手臂、手腕控制球的能 力及手眼协调能力。4 .形成团队合作、遵守规则、敢于竞争、胜不娇败不馁、活泼开朗的良好个性 心理品质。三、阶段目标（一）九月份具体目标：1 .利用各种感官感知小篮球的特征，乐意用恰当的语言描述小篮球的特征。2 .让幼儿掌握正确拍球的姿势，练习单手拍球、左右手交替拍球、传球的基本 技能，通过练习发展幼儿的手脚协调能力。3 .发展向指定方向滚球和快跑追球的能力，提高目测能力和走跑能力。4 .通过玩球让幼儿产生玩球的兴趣，体验合作的乐趣及初步感知竞争意识。

3、 具体实施：1 .在教学活动中，我们开展语言活动：和篮球宝宝做朋友；艺术活动：球宝 宝的新衣、画球儿，着重让幼儿认识小篮球，了解小篮球的基本特征。2 .在晨间活动时教师带领幼儿进行单手拍球和左右手交替拍球的基本动作练习。 练习一段时间后，让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一 对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿， 达到共同进步的目的。3 .户外活动时，我们创设情境，在幼儿间开展一些竞赛游戏活动，如：通过看 谁弹得高、调皮的小篮球、我和球儿来赛跑的活动，让幼儿进一步的了解 小篮球，对玩球产生浓厚的兴趣。（二）十月份具体目标：1 .进一步认识小篮球

4、，知道什么是瘪球，及其特征。2 .能用身体控制传球、运球，能与同伴合作，共同玩球。3 .利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩小篮球，锻炼幼儿的想象力与身体 的协调性，在玩球的过程中感受合作的快乐与积极性。具体实施：1 .晨间活动时，根据幼儿的动作发展水平的高低，将幼儿进行分组练习，教师 通过示范，个别指导等手段对幼儿进行系统的指导和练习。2 .组织语言教学活动我的篮球朋友，加深幼儿对小篮球的认识。3 .在户外活动中，组织幼儿进行比谁传得快、篮球小精灵花样玩球的 游戏，让幼儿通过游戏活动熟练掌握传球和互相抛接球、向上抛接球的动作技能, 锻炼幼儿的想象力、手眼协调能力和目测能力。4 .充分利用家长

5、资源，对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。 （三）十一月份具体目标：1 .练习准确地互相抛接球，向上抛接球。2 .指导幼儿练习拍球走直线，学会能按一定的节奏拍球，能在规定的时间内拍 球。3 .锻炼幼儿合作运球的能力，让幼儿体验互相合作玩球的乐趣。具体实施：1 .指导幼儿利用晨间活动的时间练习向上抛接球，抛球高度可以随幼儿掌握水 平逐渐增高。2 .在户外活动中组织幼儿两两配合玩互相抛接球、合作运球的游戏活动，培养 幼儿间团结合作的精神，等幼儿掌握了一定的抛接、运球技能后，可以将幼儿分 组玩抛球接力赛、螃蟹运球的游戏竞赛活动，培养幼儿的竞赛意识及锻炼 幼儿的手眼协调能力和灵活性。3 .平

6、时的练习中组织幼儿进行拍球走直线的练习，可以根据幼儿的练习情况， 速度由慢到快的练习，锻炼幼儿的手眼脚的协调能力。4 .在室内健康活动中，可以安排幼儿进行原地按节奏拍球的练习，如组织教学 活动快乐的球宝宝，教师创作情境，让幼儿根据音乐的节奏进行按节奏拍球 练习，在规定时间内拍球。（四）十二月份具体目标：1 .认识一些国内外的篮球明星，让幼儿了解更多有关篮球的知识。2 .在幼儿原有拍球走直线的基础上，指导幼儿绕障碍物拍球练习，快速运球。3 .通过球类游戏活动，增强幼儿的自信心，培养幼儿的竞赛意识。具体实施：1 .准备篮球明星的图片，在语言、社会领域活动中引导幼儿看一看，说一说， 让幼儿认识国内外

7、的篮球明星及有关篮球的知识。2 .在户外活动时,通过与幼儿一起玩我给球儿来搬家的游戏活动，让幼儿 掌握绕障碍物拍球的技能。3 .创设故事情境，开展小猪运西瓜的活动，通过活动让幼儿掌握快速运球 的本领，锻炼幼儿的快跑和身体协调能力。（五）一月份具体目标：1 .让幼儿知道篮球比赛的比赛规则，如：参赛人数、动作要求等。2 .指导幼儿练习在运动中传接球、投篮进筐的动作技能，让幼儿具备良好的运 用手臂、手腕控制球的能力及目测能力。3 .组织幼儿进行小型篮球对抗赛，让幼儿形成团队合作、遵守规则、敢于竞争 的良好个性品质。具体措施：1 .在平时的语言教学活动中，组织幼儿观看篮球比赛视频，让幼儿了解篮球比 赛的一些基本规则。2 .请专业的体育老师对幼儿讲解篮球比赛规则，对幼儿进行“手型手法”、“步 型步法”、“行进运球”、“障碍运球”、“投球”等基本技术的指导，还包括“过人 假动作”、“二打一”等训练。3 .在训练略有成效以后，让幼儿分组进行小篮球队抗比赛。让幼儿初步感知胜 不娇败不馁、活泼开朗的良好品质。为了让小篮球的特色活动有声有色的开展下去，除了渗透在平时教学活动 的各大领域中，幼儿的小篮球教育也离不开日常生活的各个环节，除了在晨间活 动和户外活动时间时让