中学六年级数学上册 2.2 数轴教案 鲁教版五四制 教案_第1页
中学六年级数学上册 2.2 数轴教案 鲁教版五四制 教案_第2页
中学六年级数学上册 2.2 数轴教案 鲁教版五四制 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题课时1课型新授课教学目标重点难点分析及突破措施教学重点： 会用数轴上的点表示有理数，把有理数用数轴上的点表示难点：会用数轴上的点表示有理数，把有理数用数轴上的点表示突破措施：分层次教学，讲授、练习相结合教具准备三角板板书设计数轴1、数轴的定义三要素 3、例题学习2、有理数与数轴 4、数轴上两数比拟大小2.2 数轴教学过程 上课时间：包括导引新课、依标导学、异步教学、达标测试、作业设计等一、创设情景引导学生通过观察温度计体会用直线上的点来示有理数的方法，导入课题1展示不同读数的温度计，先让学生读出各个温度计的数后，提问：你能指用直线上的点来表示有理数吗？同学讨论、交流，最后教师边板书边讲述：

2、画一条水平直线，在直线上取一点O叫原点，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，得到数轴导入新课2数轴与温度计作类比，让学生亲自操作实践 真像一个平放的温度计3用数轴上位于原点右边3个单位的点表示，4用数轴上位于原点左边4个单位的点表示，原点右边 个单位的点表示个单位的点表示1.5二、投影出例如1、例2，让学生独立完成，教师总结例1  指出数轴上点所表示的数是由“形到“数的思维过程例1让学生口答例2  把给定的数用数轴上的点表示，是由“数到“形的思维过程三想一想1、有理数与数轴2、数轴上两个有理数比拟大小四、小结同学们你们学会了什么呢？1认识了数轴2用数标出数轴上的点，并会用数轴上的点表示数3相反数的概念及考前须知五练习与作业： 随

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论